小學(xué)美術(shù)教案五年級上冊：01課哆來咪-資料下載頁
2024-11-15 13:17本頁面
【正文】 （4）教師小結(jié)：色彩漸變使畫面變得有動感和韻律感。三、實(shí)踐練習(xí)分發(fā)圖紙，學(xué)生動手涂一涂，親自感受色彩的漸變，教師巡視指導(dǎo)。四、賞評拓展1．展示學(xué)生作業(yè)，賞評作業(yè)；2．展示運(yùn)用漸變色裝飾的生活物品，讓學(xué)生課后找一找還有哪些東西是運(yùn)用漸變色彩來裝飾的。五、教學(xué)反思第四篇：小學(xué)美術(shù)五年級上冊《哆來咪》教案第1課 哆來咪教材分析：本課綜合了音樂美術(shù)兩個學(xué)科及其多個學(xué)習(xí)領(lǐng)域, 本課學(xué)習(xí)巧妙地將音高、色彩、形體的漸次推移融合在一起，借助音樂旋律讓學(xué)生更好地感受藝術(shù)作品，由于形和色漸次變化所產(chǎn)生的一種韻律、節(jié)奏的美感。將學(xué)科性很強(qiáng)的美術(shù)學(xué)習(xí)知識點(diǎn)，轉(zhuǎn)換為有趣的易于被學(xué)生接受的制作、繪畫、游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：、形體漸變的規(guī)律，感受色彩、形體的秩序美。教學(xué)重難點(diǎn)：、形體漸變的規(guī)律。教學(xué)過程： 。教師出示漸變色的圖片。，形成美妙的旋律? ：因?yàn)榍嚆~鐘的大小漸次變化，所以敲擊不同的音階產(chǎn)生了優(yōu)美的旋律。課件出示關(guān)于編鐘的圖片。（活動一）、水,并在瓶中隨意加入不等量的水，請學(xué)生敲一敲瓶子聽聽聲音。講解規(guī)則：七人為一組，小組討論后，看哪組最快想出一個辦法并做好。、聽一聽、調(diào)一調(diào)，聽聽音準(zhǔn)嗎?講一講為什么能敲出漸次變化的音高。：瓶中的水量漸次變化就能產(chǎn)生音高的逐漸變化。相同的物體，空間越小音調(diào)越高，空間越大音調(diào)越低。，看看發(fā)生了什么變化?想一想，為什么會有這種變化? ：因?yàn)槊總€瓶子里的水是漸次變化的，所以加入同等量的顏色后色彩就發(fā)生了漸次變化。（活動二）。：這些畫在色彩變化上有什么共同的規(guī)律? ，教師小結(jié)：它們的色彩發(fā)生了逐漸變化。課件展示幾張運(yùn)用漸變色彩裝飾的繪畫作品。、黃一綠色彩卡片讓同學(xué)找規(guī)律。：怎樣能把這幾種顏色串起來成為漸變色彩呢? 找同學(xué)講。，教師展示色彩漸變中的色相漸變。，有助于學(xué)生更好理解。，讓學(xué)生了解除了色相的漸變，還可以有色彩明度的漸變。展示色彩明度的推移漸變。、圓錐和有漸變效果的圓、圓錐，問：這兩幅畫給你的感覺有什么不同? ：漸變效果物體具有立體感和光感。選擇你喜歡的一個色系運(yùn)用所學(xué)色彩漸變規(guī)律創(chuàng)作一組裝飾畫 學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。（著重強(qiáng)調(diào)調(diào)色練習(xí)的問題。） 。學(xué)生互評，教師點(diǎn)評。白板上展示學(xué)生的作業(yè)。第五篇：五年級美術(shù)上冊《哆來咪》第四課時教案五年級美術(shù)上冊《哆來咪》第四時教案第四時一、初步感受拿出幾組模型壘疊在一起的一組由小到大的圓形薄片，每兩個薄片之間用距離相等或漸變的細(xì)線串聯(lián)起來。壘疊在一起的大小相等的方形薄片或長條形立方體，一個角上安上鐵釘固定。排列整齊的一組小棒。二、請學(xué)生觀察，說說感受。用拉、扭、排、剪等方法，將壘疊在一起的立體型排出形體、位置漸變的簡單立體構(gòu)成模型。2請學(xué)生再說說感受。3教師將模型按無序排列，再請學(xué)生說說感受。三、欣賞感受．欣賞生活中利用漸變原理制作的雕塑和模型，說說感受。2．教師小結(jié)：利用漸變原理制作的立體雕塑有一種韻律感和節(jié)奏感。四、展示攝影圖片，每個圖片配以相應(yīng)的音樂旋律。分組討論．看看如何利用自己所帶的材料。2．除用方形、圓形、小棒來進(jìn)行排列外，還可用哪些形狀?3．除剪、拉、扭、排外，還可運(yùn)用哪些方法進(jìn)行制作?學(xué)生自帶材料五、嘗試練習(xí)．學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。2．練習(xí)過后，同組同學(xué)相互討論矯正。作業(yè)六、評議總結(jié)．展示作品，展開評議活動。2．知識延伸：近大遠(yuǎn)小的變化能使畫面產(chǎn)生空間感。出示生活中有近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象的畫面。板書設(shè)計(jì)哆來咪方向漸變大小漸變位置漸變教學(xué)資料色相推移：將色彩按色環(huán)的順序，由冷到暖或由暖到冷進(jìn)行排列、組合的一種漸變形式。明度推移：將色彩按明度等差數(shù)列的順序，由淺到深或由深到淺進(jìn)行排列組合的一種漸變形式。立體構(gòu)成中造型要素按照一定規(guī)律漸次發(fā)展變化稱為漸變韻律。一般常見的漸變韻律形式，有形態(tài)大小漸變，形態(tài)方向漸變，形態(tài)位置漸變，形態(tài)厚薄漸變等。在現(xiàn)實(shí)生活中因視覺透視關(guān)系的變化而產(chǎn)生類似漸變的視覺現(xiàn)象很多。如鐵路排列有序的枕木、電線桿、整齊的田野溝壑、建筑，都因視點(diǎn)、透視產(chǎn)生漸大漸小、漸高漸低、漸寬漸窄、漸疏漸密等漸變視覺效果。
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