【總結】小數的性質主備教師設計使用教師修改教學目標、自主探究、合作交流讓學生理解和掌握小數的性質，提高學生運用知識進行判斷、推理的能力。，激發(fā)學習數學的興趣，主動參與教學活動。、解決問題的能力。重、難點教學重點：掌握小數性質的含義教學難點：小數性質歸納的過程創(chuàng)設的主要問題情景
2025-12-02 14:22
【總結】小數的性質教學目的：●利用遷移規(guī)律，讓學生從形象思維逐步過渡到抽象思維，通過直觀推理、自主探究、合作交流讓學生理解和掌握小數的性質，提高學生運用知識進行判斷、推理的能力?！褡寣W生體驗數學問題的探究性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學習數學的興趣，主動參與教學活動。教學重點：掌握小數性質的含義教學難點：小數性質歸納的過程教學過程：
【總結】小數的性質教學目的：1．使學生理解和掌握小數的性質，并會抽象概括小數的性質。2．使學生學會利用小數的性質對小數進行化簡和改寫。3．通過新知識的學習，培養(yǎng)學生的觀察能力和判斷能力。教學重點：掌握小數的性質。教學難點：理解小數的性質。教具準備：每生準備大小一樣的兩個正方形、數位順序表、尺子。教
【總結】四、小數的意義和性質教學要求：１、使學生理解小數的意義，認識小數的計數單位，會讀寫小數、比較小數的大小。２、使學生掌握小數的性質和小數點移動引起小數大小變化的規(guī)律。３、使學生學會進行小數和十進制復名數之間的相互改寫。４、使學生能根據要求用“四舍五入法”保留一定的小數位數，求出小數的近似數，并能把較大的數改寫成用“萬”或“億”作單位
2025-12-04 20:06
【總結】小數點移動教學目標1.掌握和理解小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律，并能較為熟練地進行應用。2.通過探究，培養(yǎng)學生的觀察、分析、推理、歸納、判斷等能力。3.通過多層次的提問、自主探索和合組交流的形式，力爭使每一個學生的獲得參與的機會，體驗成功的感覺，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，并滲透“事物是聯系變化”的辯證唯物主義思想。教學重點探索并歸納小數點位
2025-12-04 00:22
【總結】圖形的拼組人教新課標四年級數學下冊教學目標?邊的特點，并能用自己的語言描述三角形的特征。?的樂趣，從中獲得積極的情感體驗。智力游戲你還能把它們拼成其它圖形嗎？先畫出正方形，再用虛線畫出三角形。本課小結同學們，今天你們有什么收獲？
2025-12-02 08:02
【總結】小數大小比較練習教材內容教材第65頁練習十第5～7題。上課時間總課時主備教師韓科杰第7課時教學要求1.進一步掌握比較小數大小的方法。2.會正確進行多個小數的大小比較排序。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。難點重點正確掌握小
2025-12-02 14:23
【總結】人教新課標四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數的近似數，同學們要理解并掌握小數的近似數的求法，能夠用四舍五入法求小數的近似數，能夠解決相關的實際問題。986431356286521490088670008870089把下面各數省略萬后面的尾數，求出它們的近似數。把下面各數省略萬后面的尾數，求出它們的近似數。986431≈
2025-12-03 23:58
【總結】小數的大小比較人教新課標四年級數學下冊本節(jié)課我們來學習小數的比較大小，同學們要知道比較兩個小數的大小的方法，先比較小數點前面的數，如果一樣再比較小數點后面的數?，F在公布跳遠成績：你能給他們排出名次嗎？姓名成績/米小明小紅小莉小軍姓名成績/米小明小紅
【總結】人教新課標四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來認識小數，同學們結合生活實例了解小數在生活中的應用，知道小數在實際問題中表示的含義，能夠解決相關的實際問題。我的50米賽跑成績是。我的身高是。我的體重是。你的體溫是，發(fā)燒了。說一說下面這些小數的含義。定價：80厘米1米45厘米請
2025-12-03 23:57
【總結】人教新課標四年級數學下冊本節(jié)課我們來學習小數的比較大小，同學們要知道比較兩個小數的大小的方法，先比較小數點前面的數，如果一樣再比較小數點后面的數。比較下面每組中兩個小數的大小?？磮D比較每組中兩個小數的大小。（）（）（）（）=
2025-12-02 14:02
【總結】+-×÷+-×÷-人教新課標四年級數學下冊本節(jié)課我們來學習小數的比較大小，同學們要知道比較兩個小數的大小的方法，先比較小數點前面的數，如果一樣再比較小數點后面的數。老師帶了500元錢去買自行車。一輛自行車的價格是368元，
【總結】授課人：曹敏人教新課標四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數的大小比較，同學們結合實際例子理解并掌握小數比較大小的方法，能夠解決相關的實際問題。末尾添“0”大小不變末尾添“0”大小有變化如果在下面各數的末尾添“0”，哪些數的大小不變?哪些數的大小有變化?18700908150
2025-12-04 16:58
【總結】生活中的小數人教新課標四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來認識小數，同學們結合生活實例了解小數在生活中的應用，知道小數在實際問題中表示的含義，能夠解決相關的實際問題。元、角、分500g瘦肉餡我的50米賽跑成績是。我的身高是。我的體重是39.千克。生活中的小數探究：=（
【總結】小數大小的比較教學內容：數學第八冊第93頁例5和例6。教學要求：使學生掌握比較小數大小的方法，加深對小數意
2025-11-12 23:16
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