【總結(jié)】第一篇: 2012年4月17日早,我們11級建筑學(xué)三個班隨著我們的帶隊老師踏上了去安徽屏山寫生的旅途。顛簸了幾個小時,終于到達了目的地。由于汽車不能進村,我們在村口下車要步行到住宿的地方。在路上,我...
2025-10-01 19:53
【總結(jié)】第一篇:安徽宏村西遞調(diào)研寫生日記 設(shè)計調(diào)研日記 7月5號 下午,我們整裝出發(fā),坐在去南京的車上,心中有許多說不出的激動,許多憧憬。也許是因為第一次和那么多同學(xué)一起坐車,也許是因為第一次那么多人一...
2025-10-01 20:16
【總結(jié)】第一篇:安徽宏村西遞寫生新聞稿 藝術(shù)實踐,開創(chuàng)靈感 于2013年3月30日星期六在老師的帶領(lǐng)下出發(fā)去安徽。4月1日到達,我們的駐扎地在宏村附件的旅館。帶隊老師分別有伍斌教授、漆杰峰主任、張慧明、王...
2024-10-24 22:57
【總結(jié)】第一篇:安徽宏村實習(xí)報告 宏村實習(xí)報告總結(jié) 一周的宏村實踐使我深深地領(lǐng)略到了精致細膩的徽州文化,徽派建筑精美如詩,融古典、簡潔、富麗為一體,作為徽州人生存文化最直觀的載體,其固有的審美價值一直吸引...
2024-11-15 13:10
【總結(jié)】第一篇:宏村寫生考察報告 考察報告 伴著明媚的陽光,我們來到了“桃花源里人家”—西遞。開始我們的寫生考察之旅,讓我們對西遞進行了徹徹底底的欣賞與了解。 西遞集中展現(xiàn)了我國古老而獨特的徽派建筑風(fēng)格...
2025-10-08 15:48
【總結(jié)】第一篇:屏山寫生報告 屏山寫生報告 2011年7月13日,也就是寫生最后一天,我們?nèi)チ似辽酱?。天人合一藏風(fēng)得水桃花源,千年承耕讀興商故里地,地處世界文化遺產(chǎn)西遞、宏村之間的屏山。唐宋時稱長寧里,就...
2025-10-01 19:52
【總結(jié)】第一篇:宏村寫生心得 實踐心得 8月23日,帶著對宏村寫生和完成實踐任務(wù)的期待,我們經(jīng)過了八九個小時的顛簸,當(dāng)天下午四點到了宏村,我們發(fā)現(xiàn)到處是寫生歸來的學(xué)生,三五成群,看來到宏村寫生的人確實不少...
2024-10-25 00:10
【總結(jié)】第一篇:安徽寫生實習(xí)報告 安徽寫生實習(xí)報告 一、實習(xí)時間:2010年7月7日——7月17日 二、實習(xí)地點:安徽宏村 三、實習(xí)內(nèi)容:風(fēng)景速寫寫生、水彩寫生 實習(xí)目的:通過寫生,提高同學(xué)們對建筑...
2025-10-04 10:25
【總結(jié)】第一篇:安徽寫生實習(xí)報告 安徽寫生實習(xí)報告 寫生時間:3月20日至30日寫生地點:安徽黃山市黟縣實習(xí)內(nèi)容:風(fēng)景寫生,建筑速寫寫生目的:感受徽州文化,提高審美觀。 轉(zhuǎn)眼之間,為期十天的寫生實踐就已...
2025-09-29 23:30
【總結(jié)】第一篇:安徽寫生實習(xí)報告 安徽宏村寫生實習(xí)報告 ,終于來到了宏村。 宏村,古稱弘村,位于黃山西南麓,距黟縣縣城11公里,是古黟桃花源里一座奇特的牛形古村落。整個村落占地30公頃,枕雷崗面南湖,山...
【總結(jié)】第一篇:宏村寫生心得(推薦) 皖南素描寫生實習(xí)報告 李臨娜2010301530065 2011年7月6日,我們城市設(shè)計學(xué)院開始了皖南寫生之旅。其實這一回可以算作大學(xué)里第一次那么遠的集體活動吧。記...
2024-11-09 17:38
2025-10-01 20:26
【總結(jié)】第一篇:安徽寫生實習(xí)報告專題 安徽寫生實習(xí)報告 (一)實習(xí)目的: ,拓寬學(xué)生風(fēng)景寫生的知識視野,增強學(xué)生風(fēng)景寫生的造型能力,及其造型藝術(shù)創(chuàng)新能力,為藝設(shè)專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定堅實的繪畫造型功底。 ,使...
【總結(jié)】 第1頁共3頁 宏村下鄉(xiāng)寫生感想 宏村下鄉(xiāng)體驗 2024年4月13日,這個日子一定會被很多人永遠的記在心 里。就是那一天,我們來到了美麗的“畫里之鄉(xiāng)”宏村。 在未出發(fā)前,我通過老師的指導(dǎo)在...
2025-08-07 06:53
【總結(jié)】第一篇:宏村實習(xí)報告 宏村認識實習(xí)報告 摘要 建筑是文化的載體,它體現(xiàn)了一個民族的精神內(nèi)涵,而民居則是這種精神內(nèi)涵的最具體、最深刻的反映。它反映了各民族、各地域的歷史變遷和自然風(fēng)土人情,極具多樣...