【總結】(教科版)三年級科學下冊教案第二單元動物的生命周期其他動物的生命周期一、教材簡析:本課內容分為兩部分。第一部分,觀察了解其他動物的生命周期;第二部分,不同的生命周期。第一部分:觀察了解其他動物的生命周期這部分教學內容主要是了解其他動物的一生要經歷什么樣的過程。教學的方式主要以查閱資料和交流討論為主,了解的動物種類也比較有限。
2024-12-11 11:43
【總結】(教科版)三年級科學下冊教案第三單元:溫度與水的變化水結冰了一、教材簡析:本節(jié)課內容是在學生已經認識了水的特點的基礎上,進一步認識冰是水的一種存在形式,初步了解冰與水之間的變化關系。在三年級上冊中,學生已經知道冰是由水變化而來的,通過這節(jié)課學習,要讓學生對溫度有一個更深的認識,明白溫度的變化是與熱量相關的,還可以為后續(xù)的集中探討水的狀態(tài)變化與熱
2024-12-12 22:30
【總結】第三單元時間的測量設計要素設計內容做一只水鐘教學目標科學探究經歷自制水鐘的探究活動過程。情感態(tài)度價值觀科學知識與技能能夠運用畫圖和文字描述的方法呈現(xiàn)制作水鐘的方案;并且能在實際運用過程中對自己的方案進行改進。學情分析教學分析教學內容
2024-12-12 22:28
【總結】(教科版)三年級科學下冊教案第二單元動物的生命周期蠶卵里孵出的新生命一、教材簡析:本課內容分為兩個部分:第一部分“觀察蠶卵”,第二部分“從卵里出來的小生命”。教學重點是觀察蠶卵及了解飼養(yǎng)、觀察和記錄的方法。第一部分:觀察蠶卵本課是單元的第1課,也是學習養(yǎng)蠶、認識蠶的生命周期的第1課。蠶的生命是從卵開始的,一個蠶卵就
2024-12-13 17:50
【總結】第三單元時間的流逝教學目標:1.知道古代幾種常見的水鐘,以及每種水鐘的制作原理;2.經歷記錄100毫升水緩慢流完需要多少時間的活動過程;并根據已有的經驗進行推測和驗證;3.初步理解流水為什么能夠用作計時工具,思考流水的快慢是否能帶動時間的快慢。教學準備:各種類型的水鐘圖片,每個小組一個鐵架臺、一個一次性
【總結】(教科版)三年級科學下冊教案第一單元植物的生長變化我們先看到了根一、教材簡析:本課共兩頁,主要有三個部分組成:第一部分,教材從學生熟悉的現(xiàn)象入手,提出本課的研究任務:植物根的生長變化和作用。問題提出后接下來安排了量大主題的研究活動。這是一個交流活動,交流的內容是前一課中學生觀察的種子內容。因此前一節(jié)課的活動教師必須要組織好,并且教師自己也要
【總結】親歷科學教學目標:。,認識和體驗科學探究學習的基本過程。。。。教學重點(難點):,激發(fā)學習科學的熱情。,訓練提問題的方法教學準備:電吹風、乒乓球、紙片、飲料瓶自制的漏斗、自來水龍頭。教學過程:談話:科學課是學什么的?今天我們一起來學習親歷科學。(板書課題)認識
2024-12-11 13:30
【總結】流動的空氣課題流動的空氣教學目標1.通過探究,知道風是空氣流動形成的,空氣是熱的也有冷的;2.學生通過視覺、聽覺、嗅覺來體驗風的存在;3.鼓勵學生用畫圖、想象等多種方法來感知空氣的流動。重點空氣可以流動形成風。難點空氣可以流動形成風。教具一瓶花露水、每組同學
【總結】(教科版)三年級科學下冊教案第三單元溫度與水的變化水和水蒸氣一、教學目標::水與水蒸氣可以相互轉化;水由于溫度變化形成水蒸氣;水蒸氣由于溫度變化而變成水;水變成水蒸氣存在于空氣中,水蒸氣的微粒太小,用肉眼看不見。:經歷“預測——觀察——解釋——預測——?”的科學探究過程。:意識到細致的觀察能獲得更多的發(fā)現(xiàn);
【總結】研究土壤課題研究土壤教學目標1.科學方法:能夠和同伴交流自己的觀察結果。2.知識與技能:(1)知道土壤里含有不同大小的顆粒,含有動植物和它們的遺體;(2)能夠建立土壤是個混合物的概念。3.情感態(tài)度與價值觀:(1)意識到土壤和動植物有著密切的關系;(2)愿意親近土壤。重點能夠運用多種方法
【總結】教科版小學三年級下冊科學課《測量水的溫度》說課反思稿教材分析《測量水的溫度》是三年級下冊第三單元的第二課,也是繼前一課《溫度和溫度計》學習的延續(xù)。教材內容如下:首先指導學生選擇合適的溫度計,接著學習和理解測量水溫的方法,用溫度計對水溫進行測量,并記錄測量數(shù)據。之后間隔相同時間,分別測量不同冷熱的水的溫度,并把測量結果記錄下來。通過對測量數(shù)據的整理分析,使學生認識到常溫下水溫變化一
2025-06-08 00:43
【總結】蚯蚓課時安排:用2課時完成。第一課時完成活動1的教學;第二課時完成活動2的教學。觀察蚯蚓一、活動目標、重量。。。。’。二、教學過程,先選一種小動物,本課以蚯蚓為例。,教師和學生一起對問題進行梳理,找出可以研究的問題。在此基礎上,根據學生所要研究的問題進行分
2024-12-12 23:40
【總結】我看到了什么教學要求:1、引導學生進行觀察,研究大樹,鼓勵學生親近自然,關注自然,并體驗情感。2、組織學生經歷從“看”到“觀察”的過程,并對大樹作簡單的描述。3、通過觀察、描述獲取有關大樹的信息。教學準備:1、教師選擇一棵大樹,供學生觀察。(校園內)。2、觀察記錄紙。3、一些工具(繩子、尺、放大鏡等)。4、課前準備好有關安全
2024-11-29 06:36
【總結】(教科版)三年級科學下冊教案第三單元溫度與水的變化水的三態(tài)變化一、教學背景:水的循環(huán)是自然界中的一個重要現(xiàn)象。每天,太陽提供的熱量使一部分水成為水蒸氣進人空氣中,水蒸氣在空氣中遇冷又凝結成水滴或直接凝固成冰晶,當水滴、冰晶積聚到一定程度時,則會變成雨或雪降落下來??水從液態(tài)到氣態(tài)的這種變化需要大量的熱,而從氣態(tài)到液態(tài)或固態(tài)的變化則要放出大量的
【總結】種植我們的植物【教學目標】過程與方法:學習掌握播種技能;在教師的指導下,設計適宜的實驗,觀察種子的萌發(fā)過程;根據研究植物生長變化的需要,確定觀察、記錄的內容和方法;根據對種子萌發(fā)狀況的預測,確定本階段觀察的重點。情感態(tài)度價值觀:樹立用事實闡述觀點的意識,即科學的實證思想;培養(yǎng)合作意識?!窘虒W重點】播種的方法【教學難點】長時間堅持管理、觀察
2024-12-11 11:42