六上傳統(tǒng)文化教案(編輯修改稿)
2024-11-15 12:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。學(xué)生結(jié)合文意理解意思。全班交流。教師小結(jié)。四、學(xué)生練讀學(xué)生認(rèn)真跟讀。學(xué)生自讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。（2）同桌互讀。相互評價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過練習(xí)加以糾正。（3）同桌合作讀，一人一句。小組交流。指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價(jià)。師生共同放聲齊讀。五、溫馨點(diǎn)擊：第49頁第三單元 名勝佳景第11課、蓬萊仙境一、詩畫攬勝： 默讀課本53頁原文和注釋二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求：學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。結(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。學(xué)生結(jié)合文意理解意思。全班交流。教師小結(jié)。四、學(xué)生練讀學(xué)生認(rèn)真跟讀。學(xué)生自讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。（2）同桌互讀。相互評價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過練習(xí)加以糾正。（3）同桌合作讀，一人一句。小組交流。指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價(jià)。師生共同放聲齊讀。五、溫馨點(diǎn)擊：第54頁六、活動(dòng)廣角：第54—56頁七、成長階梯：第57頁八、課外延伸與父母一起多形式誦讀。與父母交流誦讀心得。課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流。第12課、蒲松齡故居一、詩畫攬勝： 默讀課本58頁原文和注釋二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求：學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。結(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。學(xué)生結(jié)合文意理解意思。全班交流。教師小結(jié)。四、學(xué)生練讀學(xué)生認(rèn)真跟讀。學(xué)生自讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。（2）同桌互讀。相互評價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過練習(xí)加以糾正。（3）同桌合作讀，一人一句。小組交流。指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價(jià)。師生共同放聲齊讀。五、溫馨點(diǎn)擊：第60頁六、活動(dòng)廣角：第60—62頁七、成長階梯：第63頁八、課外延伸與父母一起多形式誦讀。與父母交流誦讀心得。課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流。第四單元 藝術(shù)樂園第13課、趣味詩歌一、藝海拾貝： 默讀課本64頁：藏頭詩的原文和注釋；第66頁：回文詩的原文和注釋；第68頁：寶塔詩的原文和注釋；第70頁：拆字詩的原文和注釋；第72頁：形意詩的原文和注釋。二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。要求：學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。結(jié)合卡片和文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。學(xué)生結(jié)合卡片和文意理解意思。全班交流。教師小結(jié)。四、學(xué)生練讀學(xué)生認(rèn)真跟讀。學(xué)生自讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。（2）同桌互讀。相互評價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過練習(xí)加以糾正。（3）同桌合作讀，一人一句。小組交流。指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價(jià)。師生共同放聲齊讀。五、溫馨點(diǎn)擊：第66670、73頁六、活動(dòng)廣角：第666773頁七、課外延伸與父母一起多形式誦讀。與父母交流誦讀心得。課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流第二篇：感統(tǒng)教案二月份2014223，周五主訓(xùn)項(xiàng)目：大滑板、蹦床、踩踏車、閃卡三月份201432，周日主訓(xùn)項(xiàng)目：大滑板、踩踏車、趴地推球、羊角球、靜心、閃卡、視覺訓(xùn)練201439，周日主訓(xùn)項(xiàng)目：大滑板、蹦床、趴地推球、羊角球、靜心、閃卡、視覺追蹤2014328，周五主訓(xùn)項(xiàng)目：大滑板、蹦床、踩踏車、1/4圓、閃卡、視覺追蹤2014330，周日主訓(xùn)項(xiàng)目：大滑板、羊角球、踩踏車、萬象組合、閃卡四月份2014411，周五主訓(xùn)項(xiàng)目：大滑板、袋鼠跳、踩踏車、平衡板、閃卡2014413，周日主訓(xùn)項(xiàng)目：大滑板、趴地爬、羊角球、靜心、閃卡2014420，周日主訓(xùn)項(xiàng)目：大滑板、踩踏車、羊角球、趴地推球、靜心、閃卡、小舞臺(tái)2014425，周五主訓(xùn)項(xiàng)目：大滑板、踩踏車、萬象組合、閃卡、反應(yīng)力訓(xùn)練2014427，周日主訓(xùn)項(xiàng)目：大滑板、平衡板+蹲起、1/4圓、障礙跳、閃卡、找數(shù)字五月份201459，周五主訓(xùn)項(xiàng)目：大滑板+投球、袋鼠跳、大陀螺、萬象組合、閃卡2014511，周日主訓(xùn)項(xiàng)目：大滑板、袋鼠跳
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