【正文】 極大地調(diào)動了群眾的積極性，使許多群眾遠(yuǎn)離賭桌，自發(fā)的聚集在一起，自編自演文藝節(jié)目，追求健康時尚的精神文明生活。好，我們的游戲要開始啦，請媽媽帶著寶寶來老師這里拿按摩球，（寶寶來拿球的時候，老師開始唱歌：‘寶寶快來，寶寶快來，來來來，來來來，快來拿球球啊，快來拿球球啊，來來來，來來來。五、溫馨點擊：第66670、73頁六、活動廣角：第666773頁七、課外延伸與父母一起多形式誦讀。要求：學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點。全班交流。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導(dǎo)。（2）同桌互讀。指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進行評價。課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流。體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。教師小結(jié)。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導(dǎo)。（3）同桌合作讀，一人一句。五、溫馨點擊：第19頁六、活動廣角：第122頁 七、七、成長階梯：第23頁 八、八、課外延伸與父母一起多形式誦讀。課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流。體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。教師小結(jié)。（2）同桌互讀。第一單元 經(jīng)典驛站教學(xué)目的：喜歡經(jīng)典文章，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習(xí)加以糾正。四、學(xué)生練讀學(xué)生認(rèn)真跟讀。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。第4課、《列子與父母交流誦讀心得。小組交流。（2）同桌互讀。四、學(xué)生練讀學(xué)生認(rèn)真跟讀。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。第9課、李清照一、人物剪影： 默讀課本43—45頁原文和注釋二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。師生共同放聲齊讀。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習(xí)加以糾正。（2）同桌互讀。教師小結(jié)。結(jié)合卡片和文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。與父母交流誦讀心得?！樽嗍恰秲芍焕匣ⅰ?，這時候可以請家長一起參與唱，寶寶也可以一起，教師在游戲過程中要去做示范和協(xié)助家長與寶寶完成這個游戲）。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進企業(yè)，以企業(yè)誠信建設(shè)為重點，豐富企業(yè)文化內(nèi)涵，著力提升企業(yè)的知曉率和美譽度。一是各村根據(jù)實際情況，進一步豐富傳承中華傳統(tǒng)美德的形式，廣泛開展“鄉(xiāng)風(fēng)文明進農(nóng)家，傳統(tǒng)美德進農(nóng)戶”的活動；二是圍繞傳統(tǒng)文化中的“仁”、“孝”，突出孝賢文化和感恩文化兩個重點，采取老百姓喜聞樂見的形式，營造知恩圖報、奉獻(xiàn)社會的良好氛圍，大力表彰轄區(qū)的好媳婦、好丈夫、好公婆、好兒女、好鄰居等“平民偶像”，構(gòu)建和諧人際關(guān)系，實現(xiàn)鄉(xiāng)風(fēng)文明的最大化；三是大力引導(dǎo)群眾，組建文藝隊伍，把農(nóng)民吸納到文化隊伍中來，參與文化建設(shè)，到目前為止，組建了秧歌隊、長城文藝演出隊、太平鼓隊，成員達(dá)上百人。（拿一籃按摩球來）寶寶看，老師這里有好多紅色的按摩球，今天啊，我們就是要和這些按摩球玩游戲，等下老師會把球交給我們的媽媽，媽媽可以拿著球適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與寶寶之間的距離，但是千萬要注意安全，距離可以適當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)些，讓寶寶來抓球，這樣可以鍛煉寶寶的走路能力，然后我們的媽媽還有一個任務(wù)，那就是和老師一起唱歌，等下老師唱的時候可以跟著一起學(xué)，在游戲當(dāng)中添加歌曲，可以培養(yǎng)寶寶對音樂的感受力。師生共同放聲齊讀。二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。學(xué)生結(jié)合文意理解意思。學(xué)生自讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導(dǎo)。小組交流。與父母交流誦讀心得。結(jié)合小卡片注釋初步感知誦讀內(nèi)容。全班交流。學(xué)生自讀。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習(xí)加以糾正。師生共同放聲齊讀。與父母交流誦讀心得。結(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。全班交流。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導(dǎo)。，不斷增強民族自信心和民族自豪感?；玖私庹b讀內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。（3）同桌合作讀，一人一句。學(xué)生自讀。學(xué)生結(jié)合文意理解意思。湯問》（二則）一、經(jīng)典回放： 默讀課本17—21頁原文和文意二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流。指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進行評價。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習(xí)加以糾正。學(xué)生自讀。學(xué)生結(jié)合小卡片理解意思。要求：學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點。五、溫馨點擊：第45六、活動廣角：第46頁七、成長階梯：第46頁八、個人熟讀自立歌九、課外延伸與父母一起多形式誦讀。（3）同桌合作讀，一人一句。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習(xí)加以糾正。四、學(xué)生練讀學(xué)生認(rèn)真跟讀。體會教師誦讀的節(jié)奏和韻律。課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流第二篇：感統(tǒng)教案二月份2014223，周五主訓(xùn)項目：大滑板、蹦床、踩踏車、閃卡三月份2