八年級(jí)思品維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益17(編輯修改稿)
2024-11-15 12:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的試講。上課！同學(xué)們請(qǐng)坐。同學(xué)們，你們知道老師手里拿的這些一碰就壞的小玩具是哪里來的嗎？都說是老師自己買的。還真是老師自己買的，但老師花了好幾百塊錢買了這些廢舊玩具你們信嗎？大家紛紛搖頭，不相信。事情是這樣的，我在來學(xué)校的路上看到有一個(gè)10元抽獎(jiǎng)的活動(dòng)，商家保證每次都可以抽到價(jià)值百元的獎(jiǎng)品，于是老師就心動(dòng)了，結(jié)果抽了好多次每次都是這種一兩塊錢的小玩具，你們說氣不氣人？同學(xué)們也應(yīng)該遇到過這種情況，那么當(dāng)咱們遇到這種情況時(shí)應(yīng)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)益呢？這就是咱們本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同學(xué)們平時(shí)會(huì)不會(huì)跟父母一起出去逛街？都有和父母逛街的經(jīng)歷啊，那么影響你們購物的因素有哪些呢?同樣是一瓶牛奶，你為什么買蒙牛而不買伊利的呢？有同學(xué)說個(gè)人愛好、也有的說廣告宣傳、打折促銷、質(zhì)量好壞。非常棒，根據(jù)咱們的親身經(jīng)歷我們可以總結(jié)出影響我們購物的因素主要有個(gè)人愛好、產(chǎn)品質(zhì)量、廣告宣傳、朋友介紹、打折促銷等。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，多媒體上給出了一個(gè)案例，讓我們通過這個(gè)案例具體分析一下。案例：小麗路過一家化文具店，被廣告的宣傳吸引：可以代你寫字的神奇鋼筆！這時(shí)候她應(yīng)該進(jìn)去買嗎？請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)表自己的意見，小明回答。小明說肯定要買?。‖F(xiàn)在作業(yè)那么多，有一支會(huì)寫字的筆多好！還有不同意見的嗎？小剛回答。小剛說不能盲目聽信廣告，買商品要看質(zhì)量，了解這個(gè)商品的真實(shí)情況，保質(zhì)期，售后服務(wù)，才能做出選擇。那么其他同學(xué)贊同誰的觀點(diǎn)呢？看來大多數(shù)同學(xué)都贊同小剛的觀點(diǎn)，認(rèn)為應(yīng)該謹(jǐn)慎購物。所以同學(xué)們買東西也要有一雙“慧眼”，即增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力。學(xué)會(huì)在林林總總的商品信息中進(jìn)行比較、鑒別，不盲目追隨其他消費(fèi)者，選擇適當(dāng)合理的消費(fèi)行為。接下來我們就要探討一下如何練就一雙慧眼?作為聰明的消費(fèi)者，要具備哪些知識(shí)呢?請(qǐng)同學(xué)們小組合作討論完成，時(shí)間要求3分鐘，現(xiàn)在開始！時(shí)間到，接下來請(qǐng)各小組代表展示討論成果。小花回答。小花說主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)購物的知識(shí)。非常棒！那么這些購物知識(shí)具體指什么呢？小月回答。小月說還要掌握有關(guān)消費(fèi)權(quán)益保護(hù)的知識(shí)，如相關(guān)法律、法規(guī)以及消費(fèi)者維權(quán)途徑等。具備這方面的知識(shí)，我們就能自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，與不法經(jīng)營者進(jìn)行斗爭?；卮鸬恼姘簦磥硗瑢W(xué)們都練就了一雙慧眼，在購物時(shí)要做到兩點(diǎn)：一是掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，另一點(diǎn)就是關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)。掌握了基本的購物知識(shí)之后，我們?cè)撊绾翁岣咦约旱木S權(quán)意識(shí)呢？下面進(jìn)入咱們的情景模擬：商店在售一款兒童學(xué)習(xí)習(xí)近平板，不僅能輔助學(xué)習(xí)，還保護(hù)視力。假設(shè)我們?nèi)ベ徺I一款兒童學(xué)習(xí)習(xí)近平板，你在選購的時(shí)候要注意哪些信息呢?老師聽到同學(xué)們說查看品牌、生產(chǎn)日期、售后服務(wù)，所要發(fā)票?；卮鸬暮芎?，咱們接著看書本95頁的圖片，患者去拔牙，醫(yī)生在沒有告知患者的情況下，多給患者拔掉一顆牙。遇到這種情況，你該怎么辦呢?有同學(xué)說先與醫(yī)院溝通，溝通不了就去醫(yī)院鬧事。這種做法是錯(cuò)誤的，在任何情況下我們都要依靠法律解決事情，千萬不能用武力或者不合法的手段，請(qǐng)同學(xué)們一定要記住。如果今天這些場景不是模擬，而是真的需要我們維權(quán)，你會(huì)行動(dòng)嗎?接下來咱們學(xué)習(xí)維權(quán)的途徑。如果你買了售貨員推薦的一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)近平板，花了好幾千塊錢。結(jié)果用了一個(gè)星期就死機(jī)了，怎么也打不開。電腦的發(fā)票上還寫著概不退還。這種情況下，你會(huì)有什么樣的行動(dòng)？你應(yīng)該怎么維權(quán)？有同學(xué)說與經(jīng)營者協(xié)商和解、向人民法院提起訴訟。對(duì)！由此咱們得出消費(fèi)者的合法維權(quán)途徑：與經(jīng)營者協(xié)商和解，請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解，向有關(guān)行政部門申訴，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁，向人民法院提起訴訟。但咱們也要具體情況具體分析。老師請(qǐng)位同學(xué)根據(jù)多媒體上展示的維權(quán)程序圖來具體地解說一下。小亮回答。小亮說我們的權(quán)益受到侵害時(shí)首先應(yīng)該與經(jīng)營者協(xié)商和解，和解不成再請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解，還調(diào)解不成就向行政部門投訴，如果還不行就提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁，如果以上途徑都不可以的話就向人民法院提起訴訟。解說的十分棒，學(xué)會(huì)了理論知識(shí)還不行，咱們要學(xué)以致用。如果你們一家人在飯店吃飯，賬單上的收費(fèi)多了數(shù)十元，服務(wù)員解釋說誤寫菜單，用了昂貴的材料烹制，所以價(jià)錢貴，并要求你照單付款，你會(huì)怎么辦?請(qǐng)同桌之間互相說說自己的解決辦法。通過巡視老師發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都能正確掌握維權(quán)的途徑，同學(xué)們要明確，維權(quán)有利于消費(fèi)者和合法經(jīng)營者實(shí)現(xiàn)雙贏，維護(hù)良好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，有利于增強(qiáng)公民法律意識(shí)和誠實(shí)守信的道德觀念。所以遇到權(quán)利受害時(shí)要勇敢地拿起法律武器進(jìn)行維權(quán)。本節(jié)課的主要內(nèi)容已經(jīng)學(xué)習(xí)完了，老師請(qǐng)同學(xué)根據(jù)黑板板書闡述一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。小亮來回答。小亮說本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了我們應(yīng)該具備的基本購物知識(shí)，在購物時(shí)要提高自己的維權(quán)意識(shí)，如果遇到合法權(quán)益被侵害要勇敢地
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