維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-29 03:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 由。生1 我最喜歡諾基亞，他的廣告詞“科技以人為本”諾基亞成為移動(dòng)電話市場(chǎng)的第一品牌，正是尊崇這一理念，真正體現(xiàn)了以人為本的理念。因此，我喜歡這種有學(xué)識(shí)涵養(yǎng)的廣告。生2 我最喜歡德芙巧克力的廣告，“牛奶香濃，絲般感受?！敝詨虻蒙辖?jīng)典，在于那個(gè)“絲般感受”的心理體驗(yàn)。能夠把巧克力細(xì)膩滑潤的感覺用絲綢來形容，意境夠高遠(yuǎn)，想象夠豐富。它充分利用聯(lián)覺感受，把語言的力量發(fā)揮到極致。師：現(xiàn)實(shí)生活中廣告無孔不入，不管你愿意不愿意，無意之間就會(huì)被他牽著鼻子走。然而我們切忌買一切商品都跟著廣告走，你要學(xué)會(huì)識(shí)別廣告的真假。你會(huì)識(shí)別嗎？生：夸張廣告多藏消費(fèi)陷阱，馬路廣告或電線桿廣告不可信。電視中一些明星代言的藥品廣告不可信。前幾天我看到明星代言的藥品廣告被禁播了。原因就是利用公眾的效應(yīng)欺騙消費(fèi)者，而他們自己卻根本就不會(huì)使用他們所代言的商品。甚至醫(yī)學(xué)知名教授也參與其中，真叫消費(fèi)者不知所以然。師：練就“慧眼”需要我們自身的努力。閉目塞聽、拒絕對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)得了解，不可能成為一個(gè)聰明的消費(fèi)者。我們需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，這些知識(shí)包括有關(guān)商品、服務(wù)、市場(chǎng)及消費(fèi)心理等方面的知識(shí)，獲取消費(fèi)知識(shí)有助于我們做出正確的消費(fèi)選擇。此外還需要掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)，具備這些方面的知識(shí)，我們就能自覺地運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，與不法經(jīng)營者進(jìn)行斗爭。二．維護(hù)權(quán)益的途徑 師：“徒法不足以自行?！狈少x予我們消費(fèi)權(quán)利，我們自身也需要具有良好的權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。這種意識(shí)不僅要體現(xiàn)在商品交易過程中，而且要體現(xiàn)在不公平交易發(fā)生之后。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察95頁的漫畫，并思考相關(guān)問題。生1患者應(yīng)保護(hù)自己的權(quán)益，包括患者的知情權(quán)、公平交易權(quán)、自主選擇權(quán)、索賠權(quán)等。生2醫(yī)院應(yīng)告知患者治療的情況，讓患者自己有一個(gè)選擇。師：據(jù)某調(diào)查中心提供的數(shù)字看，這幾年消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí)正在覺醒，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還有很多人在消費(fèi)過程中權(quán)益被侵害后選擇“自認(rèn)倒霉”“忍了”。這種態(tài)度無形中就讓假冒偽劣商品有了市場(chǎng)，客觀上就是對(duì)不法行為的縱容，會(huì)使不法行為得不到應(yīng)有的處罰，消費(fèi)者的權(quán)益會(huì)繼續(xù)受到危害，對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)秩序造成不良影響，同時(shí)也不能維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益及法律的尊嚴(yán)。生2我們要充分運(yùn)用自己的消費(fèi)知識(shí)和法律知識(shí)，保持應(yīng)有的警惕，盡量不給不法經(jīng)營者以可乘之機(jī)，防止侵權(quán)行為的發(fā)生。在自己的合法權(quán)益遭到侵害后，我們應(yīng)勇敢的拿起法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。師：同學(xué)們意識(shí)到應(yīng)用法律維權(quán)，這非常好。那么，你知道通過哪些途徑來維權(quán)嗎？ 生：在維權(quán)過程中，消費(fèi)者要通過正當(dāng)、合法的途徑來使問題得到公正、合理的解決。這些途徑是：與經(jīng)營者協(xié)商；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)節(jié)；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。究竟采取哪種方式維權(quán)，要根據(jù)具體情況而定。師：同學(xué)們總結(jié)的很全面，我們要把課堂中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到我們的實(shí)際生活中，從我國打擊食品違法的案件中我們能感受到法律的力量。讓我們攜起手來，做一個(gè)聰明、理智、有社會(huì)責(zé)任感的消費(fèi)者。請(qǐng)同學(xué)們自己根據(jù)消費(fèi)經(jīng)歷談?wù)勔院笠⒁饽男﹩栴}，相互交流一下。教師布置課后作業(yè)第三篇：“維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益”教學(xué)設(shè)計(jì)“維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益”教學(xué)設(shè)計(jì) 貴陽十九中王治強(qiáng)一、教材分析：本框內(nèi)容主要是幫助學(xué)生提高鑒別水平，做一個(gè)聰明的消費(fèi)者；幫助學(xué)生掌握一些運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利的有效方法。教學(xué)重點(diǎn)：維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的途徑教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的意識(shí)和能力二、學(xué)生分析：針對(duì)的問題：八年級(jí)學(xué)生正是消費(fèi)大軍中的一員。年輕一代的消費(fèi)者已經(jīng)開始意識(shí)到自己的應(yīng)享有的權(quán)益受法律保護(hù),卻對(duì)國家究竟在哪些方面對(duì)消費(fèi)者的權(quán)利做出規(guī)定和給予的保護(hù)不了解,所以也就不懂得該通過什么途徑來維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。學(xué)生的需要：從日常生活的角度，認(rèn)識(shí)消費(fèi)者的權(quán)利的具體內(nèi)容，懂得當(dāng)權(quán)益受侵犯時(shí)應(yīng)怎樣運(yùn)用法律武器通過何種途徑來維護(hù)自己的利益。三、我的教學(xué)設(shè)計(jì)：課前準(zhǔn)備：搜集資料、制作課件 教學(xué)手段：多媒體教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、討論法、材料分析法等 教學(xué)過程：情景導(dǎo)入：播放動(dòng)畫片“如此買菜”提問：你贊成動(dòng)畫中消費(fèi)者的做法嗎？為什么？ 學(xué)生討論回答：（略）教師歸納：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了作為消費(fèi)者我們擁有哪些權(quán)利，但在實(shí)際生活中，怎樣運(yùn)用法律武器通過何種途徑來維護(hù)自己的利益呢？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。一、煉就一雙“慧眼” 播放歌曲《霧里看花》教師：作為消費(fèi)者，我們需要有一雙“慧眼”，這樣才能充分行使我們的權(quán)利。展示一幅有關(guān)“有獎(jiǎng)銷售”情景的漫畫 提問：如何看待五花八門的有獎(jiǎng)促銷活動(dòng)？ 學(xué)生討論回答：（略）引出正文對(duì)做一個(gè)具有判斷能力和選擇能力的合格消費(fèi)者的內(nèi)容。展示另一幅有關(guān)“如何識(shí)別虛假廣告”的漫畫情景提問：你最欣賞哪一類型的廣告，說說喜歡它的理由。你會(huì)識(shí)別廣告的真假嗎？學(xué)生討論回答：（略）導(dǎo)引出：煉就“慧眼”需要我們自身的努力。我們需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)；還需掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)。踐行活動(dòng)：商家打折的目的是什么？面對(duì)低價(jià)與折扣，我們要不要購買？為什么？二、維護(hù)權(quán)益的途徑為了維護(hù)權(quán)益，我們消費(fèi)者自身需要具有良好的權(quán)利意識(shí)的自我保護(hù)意識(shí)。查一查：我國保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律有哪些？消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、產(chǎn)品質(zhì)量法、反不正當(dāng)競爭法、廣告法、民法通則消費(fèi)者權(quán)益受害后的解決途徑當(dāng)經(jīng)營者侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益時(shí)，消費(fèi)者要通過正當(dāng)、合法的途徑來使問題得到公正
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