【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 G20峰會(huì)在杭州的成功舉辦，領(lǐng)導(dǎo)人又在史上第一次參加達(dá)沃斯論壇，由此可見____①____。在走出去過程中，不僅有硬實(shí)力的輸出，____②____。其中“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”就應(yīng)該是軟實(shí)力走出去的一項(xiàng)重要工程。中國“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”在“一帶一路”倡議中有效彌補(bǔ)了我國軟實(shí)力輸出的瓶頸，和“一帶一路”中的民心相通工程緊密相關(guān)，是一種有效的民間外交的形式。如果有更多來自國家的支持，可進(jìn)一步上升為公共外交。這將有效地增加沿線國家對(duì)中國的好感度，____③____。①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________13．(2017云南省第一次統(tǒng)考)在下面文段的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個(gè)字。(6分)在繪畫中，____①____，它是指繪畫時(shí)不把畫面畫滿，____②____，以求畫面的空曠和遼闊，引發(fā)讀者的藝術(shù)再創(chuàng)造。這種“空筆”在詩詞作品中，稱之為詩詞空白藝術(shù)。它是以空白激思考、以停歇激想象的藝術(shù)方法，通過突然中止正在敘述的事情，突然停頓正在描寫的事物，____③____。①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________14．(2017大連雙基測(cè)試)在下面文段的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個(gè)字。(6分)一個(gè)好思想，一個(gè)好作品，在形成之前，____①____。這種子來自人類生活的土地，如同柳絮一樣在人類精神的天空飄蕩。倘若它落到了你的心中，你的心又恰巧是一片肥土，____②____，最后有希望發(fā)育成一棵好的植物。精神的創(chuàng)造當(dāng)然是離不開外部的環(huán)境的，____③____。滿天柳絮，陽光明媚，水分充足，可是倘若你的心是一片瘠土，你的心中仍然不會(huì)綠柳成蔭。一顆種子只有落在適宜的土壤上，才能真正作為一顆種子存在。①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________15．(2017東北三省三校一模)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分)任何人活在世上，____①____。認(rèn)真說來，人的物質(zhì)活動(dòng)、認(rèn)知活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)僅是人與周圍世界的關(guān)系，____②____。唯有人的信仰生活是指向整體世界的。____③____，未必是對(duì)某一種宗教的皈依，或?qū)δ骋晃簧耢`的信奉。一個(gè)人不甘心被世俗生活的浪潮推著走，而總是想為自己的生命確定一個(gè)具有恒久價(jià)值的目標(biāo)，他便是一個(gè)有信仰生活的人。①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________16．(2017合肥一模)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分)臺(tái)風(fēng)具有很強(qiáng)大的破壞力，是自然災(zāi)害的一種，但____①____。臺(tái)風(fēng)送來了淡水資源，大大緩解了全球水荒。一次直徑不算太大的臺(tái)風(fēng)，登陸時(shí)可帶來30億噸降水。另外，____②____，赤道地區(qū)氣候炎熱，若不是臺(tái)風(fēng)驅(qū)散這些熱量，熱帶會(huì)更熱，寒帶會(huì)更冷，溫帶也會(huì)從地球上消失。一句話，____③____。①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________第三篇：補(bǔ)寫句子教案“補(bǔ)寫句子”題型專題復(fù)習(xí)教案教學(xué)設(shè)想：補(bǔ)寫題對(duì)應(yīng)的考點(diǎn)是語言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)；考查了學(xué)生概括語句、壓縮語段、語言，對(duì)語段內(nèi)在邏輯關(guān)系的把握等方面的綜合能力，一題考多點(diǎn)，這一題型自12年出現(xiàn)一直延續(xù)至今，這意味著補(bǔ)寫句子有可能成為高考必考題。補(bǔ)寫句子這一題型，學(xué)生做題時(shí)往往顧此失彼，答題規(guī)范性不強(qiáng)，失分嚴(yán)重，亟待有針對(duì)性的系統(tǒng)訓(xùn)練。一、【復(fù)習(xí)目標(biāo)】了解補(bǔ)寫句子的題型種類和特點(diǎn)。總結(jié)本題型的做題規(guī)律。能夠根據(jù)要求補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥佣ⅰ緩?fù)習(xí)重難點(diǎn)】了解補(bǔ)寫句子的題型種類和特點(diǎn)?？偨Y(jié)本題型的做題規(guī)律。能夠根據(jù)要求補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥尤ⅰ緩?fù)習(xí)方法】講練結(jié)合，注重積累。四、【教學(xué)手段】 多媒體輔助教學(xué)五、【課時(shí)安排】1課時(shí)六、【復(fù)習(xí)過程】導(dǎo)語： 同學(xué)們，“補(bǔ)寫”題目自2009年出現(xiàn)在高考語文試卷以來，已成為命題人的法寶。屏幕上為大家展現(xiàn)的是10年到16年高考語文試卷語言應(yīng)用題題型，也證明了這一趨勢(shì)。從最初的“補(bǔ)寫關(guān)聯(lián)詞”發(fā)展到如今的“補(bǔ)寫句子”，難度升級(jí)之后的題型已經(jīng)日趨穩(wěn)定。然而，對(duì)于考生而言，這類題則像是一個(gè)迷陣，同學(xué)們感覺難度不大，都能動(dòng)筆，卻又得不到分。武漢市2016年高三9月調(diào)考時(shí)，這一題失分嚴(yán)重。今天我們就專題復(fù)習(xí)補(bǔ)寫句子，希望同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí)，能從中尋找到一些破解之法。（一）考點(diǎn)分析 ——根據(jù)示例，了解考點(diǎn)過渡：俗話說“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！蔽覀円业狡脐囍?，首先要分析考題特征，并找出此類題在考綱中對(duì)應(yīng)的考點(diǎn)。師：對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：《考試大綱》對(duì)本考點(diǎn)的要求是“語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”。“語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”是高考《考試說明》對(duì)考生語言表達(dá)的基本要求。補(bǔ)寫句子能力層次為E級(jí)。考查內(nèi)容：所選文段貼近現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生實(shí)際，要求“根據(jù)上下文補(bǔ)出空缺部分的句子”，并有字?jǐn)?shù)限制?？疾樾问剑阂灾饔^題為主，單獨(dú)設(shè)題，課標(biāo)卷分值為5分。師：再進(jìn)一步分析高考真題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)。全國高考Ⅰ卷、Ⅱ卷試題分析：（1）因?yàn)樽h論文語段或說明性語段邏輯性、順序性較強(qiáng)，有利考查學(xué)生的語言邏輯思維。（2）以社會(huì)生活及科技知識(shí)為主，社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)均有涉及。（3）每處一般為10—15字，這實(shí)際是從簡(jiǎn)明的角度要求，既能充分表達(dá)完整意思，又防止漫無邊際。（二）方法指導(dǎo)——例題引路，掌握答題技巧過渡： 從剛剛的命題規(guī)律分析，可以看出。補(bǔ)寫句子題看起來簡(jiǎn)單，但考察了學(xué)生的語言邏輯思維能力、語言的整合和組織能力，因此在實(shí)際的答題過程中，我們常常會(huì)有這樣的困惑，自己所擬的答案明明讀起很通順，意思上也說得通，卻往往拿不到分。9月新起點(diǎn)考試試題在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。糖尿病也被稱為富貴病，但是，從世界糖尿病的發(fā)病情看，例如，東地中海地區(qū)的糖尿病患者比例就比西北歐發(fā)達(dá)地區(qū)的糖尿病患者比例高，而東地中海地區(qū)國家除以色列外，都不是富裕國家。在中國全部成年人口中，已有近10%糖尿病患者。這種未富先病的現(xiàn)象，對(duì)中國及其他發(fā)展中國家來說，這主要體現(xiàn)在巨額的醫(yī)療費(fèi)用和因勞動(dòng)能力下降而造成的難以估量的經(jīng)濟(jì)損失上。？這是一個(gè)令人困惑的問題?，F(xiàn)有的答案，一是人類演化的基因所致，二是窮人乍富或經(jīng)濟(jì)有起色后生活方式所致，而這兩種原因是交織在一起的。請(qǐng)大家看以下九月調(diào)考的幾個(gè)答案（PPT）請(qǐng)你說一說，這些答案存在的問題，失分的原因？①生一：東部的糖尿病發(fā)病率普遍較高 生二：也并不完全如此生三：這種說法好像也并不準(zhǔn)確生四：并不是富裕國家的糖尿病患者多②生一：是對(duì)發(fā)展不利的現(xiàn)象 生二：是非常普遍的生三：就是一種極大的損失 生四：都是十分嚴(yán)峻的考驗(yàn)③生一：這是什么原因造成的呢生二：那么為什么會(huì)出現(xiàn)未富先病現(xiàn)象呢 生三：為什么糖尿病發(fā)病情況會(huì)這樣呢 生四：糖尿病究竟是由什么導(dǎo)致的分析：①生二、生三補(bǔ)寫的“如此”“這種說法”是指橫線前面的“糖尿病也被稱為富貴病”。實(shí)際上此空補(bǔ)寫的內(nèi)容，更多