人教課標版小學語文二年級下冊教案第9課日月潭推薦5篇(編輯修改稿)
2024-11-15 12:28 本頁面
【文章內容簡介】 重幫學生釋疑：（1）這鳥兒的歡唱是指什么鳥兒？（2）他把目光投向高遠的天空，他想看到什么呢？（生仔細觀察課件，自由讀第四節(jié)并思考，然后四人小組討論，最后集體交流。如果生答不出，可讓他們再次觀看小鳥破殼而出的多媒體動畫）師總結：小朋友仿佛聽到了破殼而出的小鳥在枝頭歡樂的叫聲，仿佛看到了它們在藍天上飛翔的美麗身影，還看到了小鳥和人類已成為了好朋友。讓我們一起帶著美好的希望來讀讀最后幾句吧！（齊讀第四節(jié)，男女生分讀）齊讀整首詩。三、指導背誦師：小朋友，喜歡這首詩嗎？能不能記住它呢？自由讀，自由背同桌互背。指名背（可以邊看整個故事的課件），集體背誦。四、課外擴展，交流資料學生介紹有關鳥的知識，展示各種鳥的圖片。老師可向學生介紹鳥的知識（如世界上有多少只鳥等）。老師還可告訴學生：鳥類是人類的好朋友，我們要好好保護他們。五、指導書寫老師出示生字：連 遠讓生說說都是什么偏旁？老師范寫這兩個字，生觀察。師邊寫邊提醒學生看清“走之兒”的寫法。（點和橫折折撇兩個筆畫間要空一些，捺要平，稍稍有些弧度。）生描紅、臨摹出示：定 向師：誰能寫這漂亮的兩個字？指名板書。評議，師強調“定”的最后兩筆，“向”的“口”要往上一些。生描紅、臨摹六、課堂作業(yè)：選詞填空：紅紅的 綠綠的 軟軟的 藍藍的 甜甜的小草（）（）小草花兒（）（）花兒柳枝（）（）柳枝西瓜（）（）西瓜大海（）（）大海同桌詩歌表演，加上動作。可以一人扮演媽媽，一人扮小朋友。（機動）第三篇：人教課標版小學語文二年級下冊教案第15課畫風人教課標版小學語文二年級下冊教案第15課畫風教學目標會認7個字，會寫12個字。正確、流利、有感情地朗讀課文領會文中小朋友的創(chuàng)意。懂得事物之間是有聯系的，遇事要善于動腦筋想辦法。重點難點重點：認字、寫字、朗讀課文。難點：朗讀感悟。教學方法自主探究識字、小組合作檢查、分角色朗讀感悟教學準備投影儀，生字卡片，課件，媒體資源：視頻《畫風》。課時安排兩課時教學流程第一課時一、創(chuàng)設情境，揭示課題。猜謎激趣：看不到，摸不著；花兒見它點頭；小草見它彎腰。（板書：風）你知道哪些風？學生暢所欲言。今天我們就來畫畫風。（板書課題，齊讀課題）二、識字老師帶來了3位小朋友。粘貼三個小朋友的頭像，請小老師領讀他們的名字。號召學生和他們三個做朋友，與他們三個打招呼，作簡要的自我介紹。例如，宋濤、陳丹、趙小藝，你們好！我叫，很想和你們做朋友?？ㄆJ讀“宋、濤、陳、丹、趙、藝”六個生字了。想一想、找一找：“宋、濤、陳、丹、趙、藝”這幾個字在我們身邊哪些人的名字中出現了。想知道這三位小朋友是怎樣畫風的嗎？三、初讀課文，整體感知。請同學們自由讀課文，畫出生字，要讀準字音，讀通句子。有不認識的字互相請教。然后利用視頻《畫風》，讓學生聽課文范讀，以利學生整體感知課文并正音。出示生字“顯”，多音字“旗桿”、“呼呼地轉”。出示課文的新詞，認讀詞語。用自己喜歡的顏色在文中把詞語涂好。指名分段讀課文，正音。這篇課文主要講了一件什么事？四、自讀自悟。他們是怎樣畫風的？默讀課文，用自己喜歡的方法畫出答案。全班交流。①隨學生回答出示有關句子：⑴她在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中飄著。⑵她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。⑶他把畫上的太陽擦去，畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜的雨絲，說：“下雨了，風把雨絲吹斜了?！雹人嬃藗€拿風車的小男孩，風車在呼呼地轉。②句子中的“她”“他”分別指什么，代進去讀一讀。③請學生上黑板畫畫文中的景色。④請學生給學生所畫的景物配上文中的話，同時指導朗讀。有感情地朗讀課文。①、小組合作分角色朗讀課文②、指名一小組展示朗讀成果。③、選擇自己喜歡的角色朗讀課文。四、指導寫字不要多筆畫：“丹”字只有一點?！盀酢弊种虚g沒有點，加點就成了“鳥”字?！敖z”字上邊的兩絞絲沒有點。不要少筆畫：“忽”字下面的三點，不能少。
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