人教課標版五年級上冊音樂保衛(wèi)黃河教案大全(編輯修改稿)
2024-11-15 12:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 提出要求：（1）在創(chuàng)編動作時，要符合歌曲的特點，既要有輕快活潑的動作，也要有優(yōu)美的動作。但主題動作不宜過多，可以每一個樂句編一個動作，重復的部分，可以編一樣或稍加變化的動作。（2）本中的插圖可供大家參考，可以學一學，隊形要有簡單變化，在結(jié)束時建議可以擺一個造型。分組展示。（1）跟著音樂分小組進行表演。（2）分組展示，師生共同評價。教學要求：通過各小組之間的創(chuàng)編與匯報展現(xiàn)，使學生體驗歌曲的動感節(jié)奏，擴展學生的音樂視野，豐富學生的情感體驗，從而培養(yǎng)訓練學生的節(jié)奏感和運動協(xié)調(diào)能力。6評選。（最佳創(chuàng)意獎，最佳表演獎）（1）每一項由學生自主投票選舉。（2）頒獎。7跟著音樂表演韻律操。三、堂小結(jié)這首歌曲節(jié)奏明快、旋律流暢，在人們當中廣泛流傳。通過小組的合作創(chuàng)編，激發(fā)了我們對舞蹈的興趣，培養(yǎng)了同學們的創(chuàng)新能力，相信同學們今后一定能創(chuàng)編出更有創(chuàng)意、更具特色的韻律操。第三篇：人教課標版五年級上冊音樂《五十六朵花》教案人教標版五年級上冊音樂《五十六朵花》教案單元分析單元題名稱五十六朵花單元教學內(nèi)容唱歌：《吹起羌笛跳鍋莊》《阿嘍嘍》。2欣賞：《瑤族舞曲》。單元教學目標通過對羌族、瑤族、彝族等少數(shù)民族歌舞音樂的體驗感受，加深對少數(shù)民族善良、樸實、豪放、能歌善舞特點的認識。2能用歡快活潑的情緒演唱《吹起羌笛跳鍋莊》和幽默風趣的情緒演唱《阿嘍嘍》。3聆聽管弦樂合奏《瑤族舞曲》，熟記音樂主題并能體驗到樂曲速度和情緒的變化，加深對作品的理解。單元教學重、難點教學重點：在歌曲的學唱與欣賞曲的聆聽中能體驗到羌族、瑤族、彝族這些少數(shù)民族歌、舞的音樂特色。2能夠勇敢、自信地參與跳鍋莊舞、伴奏、唱歌等音樂活動，并能投入、熱情地表現(xiàn)音樂，并進行相互配合。教學難點：歌曲《阿嘍嘍》中反復出現(xiàn)的二拍子和三拍子的混合節(jié)拍是本單元教學的一個難點。2專心聽賞，并能夠從整體上初步感受《瑤族舞曲》的音樂結(jié)構(gòu)，利用打擊樂器為樂曲伴奏，進一步感受樂曲所表達的歡快情緒。學生學習過程中可能出現(xiàn)的問題及解決措施問題：《阿嘍嘍》是二拍子和三拍子的混合節(jié)拍，二拍子容易掌握，但是突然轉(zhuǎn)到三拍子節(jié)奏就掌握不好，就連平時領悟強的學生都可能有困難。措施：可以利用集體練習、比賽提趣的教學方法，既能解決問題，也能增加學生的節(jié)奏感。對堂中的個別差異要進行個別指導，還可以利用律動體驗二拍子和三拍子的區(qū)別，或者熟悉歌曲后，找一找歌曲中有幾處是三拍子，隨音樂在三拍子的地方做律動等。問題：《五十六朵花》這一單元是從低年級一直延伸到高年級的，但由于時間的原因，學生對已掌握的知識可能已經(jīng)淡忘了。措施：教師可以利用一些時間幫助學生將前面四個單元的《五十六朵花》進行簡單的梳理，以達到良好的教學效果。單元主要教學方法聽唱法、賞析法、體驗法、感知模仿法、引導法、聯(lián)想法、多媒體演示法等。第四篇：人教課標版五年級上冊音樂《北京的孩子逛北京》教案人教標版五年級上冊音樂《北京的孩子逛北京》教案教學目標通過欣賞感受北京城市的美好風光，民俗文化，增進愛國之情。通過欣賞感受歌曲的京腔京韻，培養(yǎng)對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。教學重、難點聆聽音樂，感受歌曲中的“京味”與北京城市的變化。2“京味”從何而來？引導孩子從“旋律、歌詞兒化音
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