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正文內(nèi)容

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元教案第二課時(shí)(編輯修改稿)

2024-11-15 12:27 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 回顧學(xué)習(xí)過(guò)的四則運(yùn)算順序。前面我們學(xué)習(xí)了幾種不同的四則運(yùn)算,你們還記得嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你在前面都學(xué)會(huì)了哪些四則運(yùn)算順序?根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書(shū)。二、新授 出示例5(1)42+6(124)(2)42+6124學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立解答。(畫(huà)出順序線)兩名學(xué)生板演。全班學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)。上面的兩道題數(shù)字、符號(hào)以及數(shù)字的順序都沒(méi)有改變,為什么兩題的計(jì)算結(jié)果卻不一樣?這幾天我們一直都在說(shuō)“四則運(yùn)算”,到底什么是四則運(yùn)算呢?學(xué)生針對(duì)問(wèn)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。概括:加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱(chēng)四則運(yùn)算。(板書(shū))誰(shuí)能把我們學(xué)習(xí)的四則運(yùn)算的運(yùn)算順序幫我們大家來(lái)總結(jié)一下? 學(xué)生自由回答。三、鞏固練習(xí)P12/做一做2 P14/4 教師巡視糾正。四、作業(yè)P14—15/5—7 板書(shū)設(shè)計(jì):四則運(yùn)算(三)(1)42+6(124)(2)42+6124 運(yùn)算順序:=42+68 =42+724(1)在沒(méi)有括號(hào)的算式里,如果=42+48 =1144 只有加、減法或者只有乘、除法,都=90 =110 要從左往右按順序計(jì)算。(2)在沒(méi)有括號(hào)的算式里,有乘、除法。要先算括加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱(chēng)四則運(yùn)算。教學(xué)反思:第四課時(shí):教學(xué)內(nèi)容:P13/例6(0的運(yùn)算)教學(xué)目的:使學(xué)生掌握關(guān)于0的運(yùn)算應(yīng)該注意的問(wèn)題。教學(xué)重、難點(diǎn):0不能做除數(shù)及原因。教學(xué)過(guò)程:一、口算引入 快速口算 出示:(1)100+0=(2)0+568=(3)078=(4)1540=除法和加、減法,要先算乘、(3)算式里有括號(hào)的,號(hào)里面的。(5)0247。23=(6)128128=(7)0247。76=(8)235+0=(9)990=(10)4949=(11)0+319=(12)029=二、新授將上面的口算進(jìn)行分類(lèi)請(qǐng)你們根據(jù)分類(lèi)的結(jié)果說(shuō)一說(shuō)關(guān)于0的運(yùn)算都有哪些。學(xué)生分類(lèi)后進(jìn)行概括總結(jié)關(guān)于0的運(yùn)算。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書(shū)。關(guān)于0的運(yùn)算你還有什么想問(wèn)的或想說(shuō)的嗎?學(xué)生提出0是否可以做除數(shù)。小組討論:0能否做除數(shù)?全班辯論。各自講明自己的理由。教師小結(jié):0不能做除數(shù)。如5247。0不可能得到商,247。0不可能得到一個(gè)確定的商,因?yàn)槿魏螖?shù)同0相乘都得0。三、小結(jié)學(xué)生小結(jié)關(guān)于0的運(yùn)算應(yīng)該注意的問(wèn)題。教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。四、作業(yè)P15—16/8—13 板書(shū)設(shè)計(jì):關(guān)于“0”的運(yùn)算 100+0=100 235+0=235 一個(gè)數(shù)加上0,還得原數(shù)。0能否做除數(shù)?0+319=319 0+568=568 0不能做除數(shù)。990=99 1540=154 一個(gè)數(shù)減去0,還得這個(gè)數(shù)。029=0 078=0 一個(gè)數(shù)乘0或0乘一個(gè)數(shù),還得0。0247。76=0 0247。23=0 0除以一個(gè)非0的數(shù),還得0。4949=0 128128=0 被減數(shù)等于減數(shù),差是0。教學(xué)反思:第四篇:鼎尖教案人教五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元測(cè)試題人教五年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試題 姓名:____________一、填一填。1.20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)分別加上2,所得的和是質(zhì)數(shù)的有()。2.一個(gè)數(shù)各位上的數(shù)的和是24,這個(gè)數(shù)一定是()的倍數(shù)。3.一個(gè)四位數(shù),千位上是最小的合數(shù),百位上是最小的質(zhì)數(shù),十位上是最小的自然數(shù),個(gè)位上的數(shù)既不是質(zhì)數(shù),又不是合數(shù),這個(gè)數(shù)是()。4.10以內(nèi)不是偶數(shù)的合數(shù)是()。5.一個(gè)三位數(shù)46□,當(dāng)□中填()時(shí),此數(shù)是2,3的倍數(shù);填()時(shí),是2,5的倍數(shù);填()時(shí),是3,5的倍數(shù)。(),最小的合數(shù)是(),最小的奇數(shù)是(),最小的偶數(shù)是()。7.42的因數(shù)有()。100以內(nèi)19的倍數(shù)有()。8.如果四位數(shù)□674同時(shí)是2和3的倍數(shù),那么□里可以填()。9.既有因數(shù)3,又是5的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是()。10.一個(gè)自然數(shù)既是9的倍數(shù),又是9的因數(shù),這個(gè)數(shù)是()。11.三個(gè)連續(xù)偶數(shù)之和是60,這三個(gè)數(shù)分別是()、()、()。12.一個(gè)三位數(shù),百位上的數(shù)既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù),十位上的數(shù)既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù),這個(gè)三位數(shù)同時(shí)是2和5的倍數(shù),那么,這個(gè)三位數(shù)是()。13.兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和是49,這兩個(gè)質(zhì)數(shù)分別是()和()。二、辨一辨。1.所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。()2.個(gè)位上是9的數(shù),都是3的倍數(shù)。()3.因?yàn)?2247。8=9,所以72是倍數(shù),8和9是因數(shù)。()4.一個(gè)數(shù)是21的倍數(shù),則這個(gè)數(shù)一定是3和7的倍數(shù)。()5.除2之外其余的質(zhì)數(shù)一定是奇數(shù)。()6.一個(gè)數(shù)的因數(shù)一定比這個(gè)數(shù)的倍數(shù)小。()7.90既是2的倍數(shù),也是5的倍數(shù),同時(shí)也是3的倍數(shù)。()8.一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的。()9.6的全部因數(shù)有1,2,3,6。()10.一個(gè)數(shù)沒(méi)有最大的倍數(shù)。()三、把下面各數(shù)分解質(zhì)因數(shù)。18=()35=()24=()82=()四、選一選。1.如果□73是3的倍數(shù),那么□里可能是()。A.5,8 ,5 ,5,8 2.全班有40個(gè)人,體育課分組做游戲,每組()人能剛好分完。A.6 3.50以內(nèi)既是4的倍數(shù),又含有因數(shù)6的最大數(shù)是()。A.12 4.a(chǎn)表示任意一個(gè)非0自然數(shù),則2a+1表示()。A.奇數(shù) 5.用5三個(gè)數(shù)字組成的三位數(shù)()。A.一定同時(shí)是5的倍數(shù)
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