人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第一單元教案第二課時-文庫吧資料
2024-11-15 12:27本頁面
【正文】 ______________________ 3和5的倍數(shù)：________________________________________ 既是2和3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)：______________________六、解決問題。A．質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù) 10．兩個奇數(shù)的和（）。A．是不是2的倍數(shù) 人教五年級下冊第二單元測試題 姓名:____________8．一個質(zhì)數(shù)，它的最大因數(shù)是（）。A．一定同時是5的倍數(shù)B．一定是2的倍數(shù)C．一定是3的倍數(shù)D．一定是5的倍數(shù) 6．兩個質(zhì)數(shù)的和是（）。A．12 4．a(chǎn)表示任意一個非0自然數(shù)，則2a+1表示（）。A．5，8 ，5 ，5，8 2．全班有40個人，體育課分組做游戲，每組（）人能剛好分完。18＝（）35＝（）24＝（）82＝（）四、選一選。（）10．一個數(shù)沒有最大的倍數(shù)。（）8．一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的。（）6．一個數(shù)的因數(shù)一定比這個數(shù)的倍數(shù)小。（）4．一個數(shù)是21的倍數(shù)，則這個數(shù)一定是3和7的倍數(shù)。（）3．因為72247。1．所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。13．兩個質(zhì)數(shù)的和是49，這兩個質(zhì)數(shù)分別是（）和（）。11．三個連續(xù)偶數(shù)之和是60，這三個數(shù)分別是（）、（）、（）。9．既有因數(shù)3，又是5的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是（）。100以內(nèi)19的倍數(shù)有（）。（），最小的合數(shù)是（），最小的奇數(shù)是（），最小的偶數(shù)是（）。4．10以內(nèi)不是偶數(shù)的合數(shù)是（）。2．一個數(shù)各位上的數(shù)的和是24，這個數(shù)一定是（）的倍數(shù)。教學(xué)反思：第四篇：鼎尖教案人教五年級數(shù)學(xué)下冊第二單元測試題人教五年級下冊第二單元測試題 姓名:____________一、填一填。23=0 0除以一個非0的數(shù)，還得0。0247。990=99 1540=154 一個數(shù)減去0，還得這個數(shù)。四、作業(yè)P15—16/8—13 板書設(shè)計：關(guān)于“0”的運算 100+0=100 235+0=235 一個數(shù)加上0，還得原數(shù)。三、小結(jié)學(xué)生小結(jié)關(guān)于0的運算應(yīng)該注意的問題。0不可能得到商，247。教師小結(jié)：0不能做除數(shù)。小組討論：0能否做除數(shù)？全班辯論。教師根據(jù)學(xué)生的回答進行板書。76=（8）235+0=（9）990=（10）4949=（11）0+319=（12）029=二、新授將上面的口算進行分類請你們根據(jù)分類的結(jié)果說一說關(guān)于0的運算都有哪些。（5）0247。教學(xué)重、難點：0不能做除數(shù)及原因。要先算括加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運算。四、作業(yè)P14—15/5—7 板書設(shè)計：四則運算（三）（1）42+6（124）（2）42+6124 運算順序：=42+68 =42+724（1）在沒有括號的算式里，如果=42+48 =1144 只有加、減法或者只有乘、除法，都=90 =110 要從左往右按順序計算。（板書）誰能把我們學(xué)習(xí)的四則運算的運算順序幫我們大家來總結(jié)一下？ 學(xué)生自由回答。上面的兩道題數(shù)字、符號以及數(shù)字的順序都沒有改變，為什么兩題的計算結(jié)果卻不一樣？這幾天我們一直都在說“四則運算”，到底什么是四則運算呢？學(xué)生針對問題發(fā)表自己的意見。（畫出順序線）兩名學(xué)生板演。前面我們學(xué)習(xí)了幾種不同的四則運算，你們還記得嗎？誰能說說你在前面都學(xué)會了哪些四則運算順序？根據(jù)學(xué)生的回答進行板書。面的。30 =48+12 =60（元）=96 =90247。30180247。2（2）242+24247。四、作業(yè) P8—9/5—9 板書設(shè)計：四則運算（二）星期天，爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪 上午冰雕區(qū)有游人180位，下午有270位。三、鞏固練習(xí)P7/做一做2 P11/做一做（完成書上的后，可以變化條件，如“買2副手套”等等。學(xué)生進行小結(jié)。30 =3（名）270180算出下午比上午多出游人多少人，再除以30就算出了下午要比上午多派幾名保潔員。（2）（270180）247。30算出上午需要派幾名保潔員；180247。30180247。小組內(nèi)互相說說你是怎樣解答的？ 匯報。出示例4 上午冰雕區(qū)有游人180位，下午有270位。這樣的綜合算式的運算順序是什么？學(xué)生總結(jié)運算順序。2，再把三張門票的價錢加在一起就是總門票的價錢。（2）242+24247。2，前兩個24是爸爸和媽媽的兩張成人票的總價。2 =24+24+12 =48+12 =60（元）24247。匯報：教師根據(jù)學(xué)生的匯報進行板書。從圖中你們都看到了什么？能提出什么數(shù)學(xué)問題？二、新授就學(xué)生提出的問題，出示例3 星期天，爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪天地”游玩，購買門票需要花多少錢？ 學(xué)生在練習(xí)本上解答此問題。教學(xué)過程：一、主題圖引入觀察主題圖，找出條件，提出問題。感受解決問題的一些策略和方法，學(xué)會用兩步計算的方法解決一些實際問題。3987 =27+85 =3296 =2987 =113（人）=1974（人）=1974（人）運算順序：在沒有括號的算式里，如果只有加、減法 或者只有乘、除法，都要從左往右按順序計算。現(xiàn)在有多少人在滑冰？ 樣計算，6天預(yù)計接待多少人？ 7244+85（1）987247。四、作業(yè) P8/1—4
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