人教版小學數(shù)學五年級下冊第一單元教案第二課時-在線瀏覽
2024-11-15 12:27本頁面
【正文】 。3能？ 結(jié)合學生匯報，教師板書： 這樣算 6247。3=20 .（學生獨立完成）80247。2(1)口算寫出結(jié)果。 （2）問題 600247。出圖驗證并板書： 這樣算 6247。3=200 。6 640247。3你能口算得出結(jié)果嗎？先獨立思考，然后在組內(nèi)交流一下口算的方法。3=8 240247。5 640247。感受解決問題的一些策略和方法。教學過程：一、主題圖 引入觀察主題圖，根據(jù)條件提出問題。（2）根據(jù)圖中提出的信息，你能提出哪些問題，怎樣解決？ 通過補充條件，繼續(xù)提問?，F(xiàn)在有多少人在滑冰？2.“冰雪天地”3天接待987人。先小組交流，再全班交流。二、新授。？ 教師巡視并對學生的敘述進行指導。（1）7144+85 =27+85 =113（人）7144表示中午44人離去后還剩多少人，在加上到來的85人，就是現(xiàn)在滑冰場有多少人。36 6247。3算出了1天“冰雪天地”接待的人數(shù)，在乘6算出6天接待的總?cè)藬?shù)。）第二種方法，因為是照這樣計算，那么每天接待的人數(shù)可以看作是一樣多的，就可以先算出6天是3天的幾倍，6天接待的總?cè)藬?shù)也是3天接待的總?cè)藬?shù)的幾倍。等等。強調(diào)：可用線段圖幫助理解。（1）根據(jù)老師提供的情景編題。乘車時的上下車問題，圖書館的借書還書問題，B速度、單價、工作效率先個人編題，再兩人交換。（2）P5/做一做2三、小結(jié)學生就本節(jié)課的學習內(nèi)容進行匯報。（尤其是關(guān)于運算順序的）運算順序為已有知識基礎(chǔ)，讓學生進行回憶概括。照這又有85人到來。36（2）6247。教學反思：第二課時：教學內(nèi)容：P6/例3 P10/例4（含有兩級運算或有括號的混合運算）教學目標：。養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。引導學生觀察主題圖。同桌兩人說說自己是怎樣解答的。（1）24+24+24247。2是一張兒童票的價錢，是半價，所以用24247。兩張成人票加上一張兒童票就是他們購買門票需要多少錢。2 =48+12 =60（元）242是爸爸和媽媽兩張成人票的總價，玲玲的兒童票用24247。我們用不同的方法解決了同一個問題，這兩個綜合算式有什么共同特點？這兩個綜合算式都是沒有括號的，而且算式中有加減法也有乘除法。買3張成人票，付100元，應找回多少錢？ 等等。如果每30位游人需要一名保潔員，下午要比上午多派幾名保潔員？小組討論，獨立完成。（1）270247。30 =96 =3（名）270247。30算出下午需要派幾名保潔員，然后再用減法計算出下午比上午需要多派幾名保潔員。30 =90247。引導學生觀察兩個算是的不同點，以及運算順序的不同。教師根據(jù)學生的小結(jié)進行板書。）教師在練習的過程中應抓住學生的關(guān)鍵語言進行知識的鞏固。天地”游玩，購買門票需要花多少錢？ 如果每30位游人需要一名保潔員，下午要（1）24+24+24247。2 比上午多派幾名保潔員？ =24+24+12 =48+12（1）270247。30（2）（270180）247。30 =60（元）=3（名）=3（名）運算順序：在沒有括號的算式里，有乘、運算順序：算式里有括號，要先算括號里除法和加、減法，要先算乘、除法。教學反思：第三課時：教學內(nèi)容：P11/例5（強化小括號的作用）、歸納運算順序 教學目標； ，正確計算三步式題。教學過程：一、復習引入回憶前兩節(jié)課的學習內(nèi)容，回顧學習過的四則運算順序。二、新授 出示例5（1）42+6（124）（2）42+6124學生在練習本上獨立解答。全班學生進行檢驗。概括：加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運算。三、鞏固練習P12/做一做2 P14/4 教師巡視糾正。（2）在沒有括號的算式里，有乘、除法。教學反思：第四課時：教學內(nèi)容：P13/例6（0的運算）教學目的：使學生掌握關(guān)于0的運算應該注意的問題。教學過程：一、口算引入 快速口算 出示：（1）100+0=（2）0+568=（3）078=（4）1540=除法和加、減法，要先算乘、（3）算式里有括號的，號里面的。23=（6）128128=（7）0247。學生分類后進行概括總結(jié)關(guān)于0的運算。關(guān)于0的運算你還有什么想問的或想說的嗎？學生提出0是否可以做除數(shù)。各自講明自己的理由。如5247。0不可能得到一個確定的商，因為任何數(shù)同0相乘都得0。教師引導學生小結(jié)。0能否做除數(shù)？0+319=319 0+568=568 0不能做除數(shù)。029=0 078=0 一個數(shù)乘0或0乘一個數(shù)，還得0。76=0 0247。4949=0 128128=0 被減數(shù)等于減數(shù)，差是0。1．20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)分別加上2，所得的和是質(zhì)數(shù)的有（）。3．一個四位數(shù)，千位上是最小的合數(shù)，百位上是最小的質(zhì)數(shù)，十位上是最小的自然數(shù)，個位上的數(shù)既不是質(zhì)數(shù)，又不是合數(shù)，這個數(shù)是（）。5．一個三位數(shù)46□，當□中填（）時，此數(shù)是2,3的倍數(shù)；填（）時，是2,5的倍數(shù)；填（）時，是3,5的倍數(shù)。7．42的因數(shù)有（）。8．如果四位數(shù)□674同時是2和3的倍數(shù)，那么□里可以填（）。10．一個自然數(shù)既是9的倍數(shù)，又是9的因數(shù)，這個數(shù)是（）。12．一個三位數(shù)，百位上的數(shù)既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)，十位上的
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