人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第一單元教案第二課時-預(yù)覽頁
【正文】 觀察主題圖，根據(jù)條件提出問題?，F(xiàn)在有多少人在滑冰？2.“冰雪天地”3天接待987人。二、新授。（1）7144+85 =27+85 =113（人）7144表示中午44人離去后還剩多少人，在加上到來的85人，就是現(xiàn)在滑冰場有多少人。3算出了1天“冰雪天地”接待的人數(shù)，在乘6算出6天接待的總?cè)藬?shù)。等等。（1）根據(jù)老師提供的情景編題。（2）P5/做一做2三、小結(jié)學(xué)生就本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容進行匯報。照這又有85人到來。教學(xué)反思：第二課時：教學(xué)內(nèi)容：P6/例3 P10/例4（含有兩級運算或有括號的混合運算）教學(xué)目標：。引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖。（1）24+24+24247。兩張成人票加上一張兒童票就是他們購買門票需要多少錢。我們用不同的方法解決了同一個問題，這兩個綜合算式有什么共同特點？這兩個綜合算式都是沒有括號的，而且算式中有加減法也有乘除法。如果每30位游人需要一名保潔員，下午要比上午多派幾名保潔員？小組討論，獨立完成。30 =96 =3（名）270247。30 =90247。教師根據(jù)學(xué)生的小結(jié)進行板書。天地”游玩，購買門票需要花多少錢？ 如果每30位游人需要一名保潔員，下午要（1）24+24+24247。30（2）（270180）247。教學(xué)反思：第三課時：教學(xué)內(nèi)容：P11/例5（強化小括號的作用）、歸納運算順序 教學(xué)目標； ，正確計算三步式題。二、新授 出示例5（1）42+6（124）（2）42+6124學(xué)生在練習本上獨立解答。概括：加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運算。（2）在沒有括號的算式里，有乘、除法。教學(xué)過程：一、口算引入 快速口算 出示：（1）100+0=（2）0+568=（3）078=（4）1540=除法和加、減法，要先算乘、（3）算式里有括號的，號里面的。學(xué)生分類后進行概括總結(jié)關(guān)于0的運算。各自講明自己的理由。0不可能得到一個確定的商，因為任何數(shù)同0相乘都得0。0能否做除數(shù)？0+319=319 0+568=568 0不能做除數(shù)。76=0 0247。1．20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)分別加上2，所得的和是質(zhì)數(shù)的有（）。5．一個三位數(shù)46□，當□中填（）時，此數(shù)是2,3的倍數(shù)；填（）時，是2,5的倍數(shù)；填（）時，是3,5的倍數(shù)。8．如果四位數(shù)□674同時是2和3的倍數(shù)，那么□里可以填（）。12．一個三位數(shù)，百位上的數(shù)既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)，十位上的數(shù)既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)，這個三位數(shù)同時是2和5的倍數(shù)，那么，這個三位數(shù)是（）。（）2．個位上是9的數(shù)，都是3的倍數(shù)。（）5．除2之外其余的質(zhì)數(shù)一定是奇數(shù)。（）9．6的全部因數(shù)有1，2，3，6。1．如果□73是3的倍數(shù)，那么□里可能是（）。A．奇數(shù) 5．用5三個數(shù)字組成的三位數(shù)（）。A．奇數(shù)9．正方形的邊長是質(zhì)數(shù)，它的周長是（）。1．一堆蘋果不到1500個，3個人分，5個人分，7個人分，13個人分都正好分完而無剩余，這堆蘋果有多少個？2．一個四位數(shù)，千位上是10以內(nèi)最大的質(zhì)數(shù)，百位上是最小的合數(shù)，十位上是最小的自然數(shù)，個位上既是奇數(shù)又是合數(shù)，這個數(shù)是多少？3．桌子上有一枚硬幣，把這枚硬幣翻動1次后，它的正面朝上，翻動2次后，它的反面朝上。教材分析：在二年級學(xué)生已經(jīng)認識了日常生活中的對稱現(xiàn)象，有了軸對稱圖形的概念，并能畫出一個軸對稱圖形的對稱軸和它的另一半，這里是進一步認識兩個圖形成軸對稱的概念，探索圖形成軸對稱特征和性質(zhì)并學(xué)習在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。教學(xué)過程：一、復(fù)習引入：（1）欣賞下面的圖形，并找出各個圖形的對稱軸?；蛘咦鲗ΨQ圖形。（3）通過課件演示畫的全過程，幫助學(xué)生糾正不足。教學(xué)目標：通過生活事例，使學(xué)生初步了解圖形的平移變換和旋轉(zhuǎn)變換。初步滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課件出現(xiàn)游樂場情景：摩天輪、穿梭機、旋轉(zhuǎn)木馬；滑滑梯、推車、小火車、速滑。板書課題。在生活中你見過哪些平移現(xiàn)象？先說給你同組的小朋友聽聽！再請學(xué)生回答。剛才我們還見到了另一種現(xiàn)象，是什么呀？（旋轉(zhuǎn)）旋轉(zhuǎn)就是物體繞著某一個點或軸運動。旋轉(zhuǎn)可真有意思，你能用你周圍的物體體驗一下旋轉(zhuǎn)嗎？現(xiàn)在就讓我們一起來輕松輕松，去看看生活中的平移和旋轉(zhuǎn)吧！3．學(xué)習例題3：（1）與學(xué)生共同完成其中的一道題，余下的由學(xué)生獨立完成。（3）讓學(xué)生學(xué)會先選擇幾個點，把位置定下來，再來畫圖。平移就是物體沿直線移動。3．學(xué)生感受圖形的美，進而培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和審美意識。圖形就是軸對稱圖形。二、學(xué)習新課(一)圖案欣賞：伴著動聽的音樂，我們欣賞了這四幅美麗的圖案，你有什么感受？讓學(xué)生盡情發(fā)表自己的感受。交流并欣賞。教學(xué)反思：第四課時 課題：欣賞與設(shè)計練習課教學(xué)內(nèi)容：教材第8～11頁。重點難點 ：1．進一步利用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。思考：這些圖案是怎樣設(shè)計的，它有什么特點？指名介紹本組中最美的圖案，并結(jié)合思考說一說它的特點。（二）設(shè)計圖案：做第10頁“實踐活動”7題?？梢越?jīng)過多次練習，直到會剪一朵美麗的“雪花”。板書設(shè)計：欣賞和設(shè)計練習課 圖片1 圖片2 教學(xué)反思：
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