人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊第一單元教案第二課時(shí)-文庫吧在線文庫
【正文】 指導(dǎo)。）第二種方法，因?yàn)槭钦者@樣計(jì)算，那么每天接待的人數(shù)可以看作是一樣多的，就可以先算出6天是3天的幾倍，6天接待的總?cè)藬?shù)也是3天接待的總?cè)藬?shù)的幾倍。乘車時(shí)的上下車問題，圖書館的借書還書問題，B速度、單價(jià)、工作效率先個(gè)人編題，再兩人交換。36（2）6247。同桌兩人說說自己是怎樣解答的。2 =48+12 =60（元）242是爸爸和媽媽兩張成人票的總價(jià)，玲玲的兒童票用24247。（1）270247。引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個(gè)算是的不同點(diǎn)，以及運(yùn)算順序的不同。2 比上午多派幾名保潔員？ =24+24+12 =48+12（1）270247。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入回憶前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧學(xué)習(xí)過的四則運(yùn)算順序。三、鞏固練習(xí)P12/做一做2 P14/4 教師巡視糾正。23=（6）128128=（7）0247。如5247。029=0 078=0 一個(gè)數(shù)乘0或0乘一個(gè)數(shù)，還得0。3．一個(gè)四位數(shù)，千位上是最小的合數(shù)，百位上是最小的質(zhì)數(shù)，十位上是最小的自然數(shù)，個(gè)位上的數(shù)既不是質(zhì)數(shù)，又不是合數(shù)，這個(gè)數(shù)是（）。10．一個(gè)自然數(shù)既是9的倍數(shù)，又是9的因數(shù)，這個(gè)數(shù)是（）。8＝9，所以72是倍數(shù)，8和9是因數(shù)。（）三、把下面各數(shù)分解質(zhì)因數(shù)。A．偶數(shù)7．按照（）把大于1的自然數(shù)分為質(zhì)數(shù)和合數(shù)。大船和小船各多少只？7．爸爸的年齡是芳芳的3倍，爺爺?shù)哪挲g是爸爸的2倍，爸爸今年33歲，請問：爺孫相差多少歲？第五篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第一單元課時(shí)備課第一單元 ： 圖形的變換第一課時(shí)課題：軸對稱教學(xué)內(nèi)容:教材第3～4頁例1和例2。（4）通過例題探究軸對稱圖形的性質(zhì)：例題1：同學(xué)們用尺子，量一量，數(shù)一數(shù)題中每個(gè)軸對稱圖形左右兩側(cè)相對的點(diǎn)到對稱軸的距離，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。課外作業(yè)： 板書設(shè)計(jì)：軸 對 稱如果一個(gè)圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對稱圖形。重點(diǎn)難點(diǎn)：能正確區(qū)別平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。平移和旋轉(zhuǎn)都是物體或圖形的位置變化。像鐘面的指針，指南針?biāo)鼈兌祭@著一個(gè)點(diǎn)移動(dòng)，這些都是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。5．課內(nèi)練習(xí)： 2．第6頁2題。學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了在方格紙上將圖形平移，對稱和旋轉(zhuǎn)的方法，本節(jié)以獨(dú)立完成設(shè)計(jì)圖案的任務(wù)為主，再在本班展示交流。三、鞏固練習(xí)（一）反饋練習(xí)： 完成第8頁3題。發(fā)展學(xué)生的審美意識(shí)和空間觀念。鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過的圖形設(shè)計(jì)圖案，對不同的學(xué)生提出不同的要求。獨(dú)立觀察并嘗試做第9頁第5題。分別利用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作一個(gè)圖案后，全班交流。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、方格紙、正方形白板紙、手工紙三張及剪刀等。五、布置作業(yè)： 教材第9頁第5題。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、課件。教學(xué)目標(biāo)：1．通過欣賞與設(shè)計(jì)圖案，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過的對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。4．學(xué)習(xí)例題4：（1）引導(dǎo)學(xué)生數(shù)時(shí)要找準(zhǔn)物體的一個(gè)點(diǎn)，再看這個(gè)點(diǎn)通過旋轉(zhuǎn)后到什么位置，再來數(shù)一數(shù)經(jīng)過多少格。你們想親身體驗(yàn)一下平移嗎？全體起立，我們一起來，向左平移2步，向右平移2步。而摩天輪、穿梭機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬，這些物體都繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸移動(dòng)這樣的現(xiàn)象，我們把他叫做旋轉(zhuǎn)（板書：旋轉(zhuǎn)）。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。1．設(shè)計(jì)一個(gè)軸對稱圖形三、教學(xué)畫對稱圖形。重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)利用軸對稱的知識(shí)畫對稱圖形。A．是奇數(shù) ，也可能是偶數(shù)五、把下面各數(shù)按要求填空。A．6 3．50以內(nèi)既是4的倍數(shù)，又含有因數(shù)6的最大數(shù)是（）。（）7．90既是2的倍數(shù)，也是5的倍數(shù)，同時(shí)也是3的倍數(shù)。二、辨一辨。7．42的因數(shù)有（）。4949=0 128128=0 被減數(shù)等于減數(shù)，差是0。教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。關(guān)于0的運(yùn)算你還有什么想問的或想說的嗎？學(xué)生提出0是否可以做除數(shù)。教學(xué)反思：第四課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：P13/例6（0的運(yùn)算）教學(xué)目的：使學(xué)生掌握關(guān)于0的運(yùn)算應(yīng)該注意的問題。全班學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)。30 =60（元）=3（名）=3（名）運(yùn)算順序：在沒有括號(hào)的算式里，有乘、運(yùn)算順序：算式里有括號(hào)，要先算括號(hào)里除法和加、減法，要先算乘、除法。）教師在練習(xí)的過程中應(yīng)抓住學(xué)生的關(guān)鍵語言進(jìn)行知識(shí)的鞏固。30算出下午需要派幾名保潔員，然后再用減法計(jì)算出下午比上午需要多派幾名保潔員。買3張成人票，付100元，應(yīng)找回多少錢？ 等等。2是一張兒童票的價(jià)錢，是半價(jià)，所以用24247。養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。（尤其是關(guān)于運(yùn)算順序的）運(yùn)算順序?yàn)橐延兄R(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生進(jìn)行回憶概括。強(qiáng)調(diào)：可用線段圖幫助理解。36 6247。先小組交流，再全班交流。感受解決問題的一些策略和方法。6 640247。2(1)口算寫出結(jié)果。觀察：這里有幾個(gè)小木棍？（學(xué)生數(shù)，并口答。三、鞏固練習(xí)：完成教科書第6頁“做一做”第2題四、作業(yè)布置：練習(xí)一的第4題。（2）“你見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？”先說給同桌聽聽，然后匯報(bào)。而摩天輪、穿梭機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬，這些物體都繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸移動(dòng)這樣的現(xiàn)象，我們把他叫做旋轉(zhuǎn)（板書：旋轉(zhuǎn)）。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。通過動(dòng)手操作，使學(xué)生會(huì)在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形
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