【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是乘坐校車的，為了學(xué)生回家的安全，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)送車的教師進(jìn)行教育，要求每個(gè)送車教師要把學(xué)生的安全放在首位，一定要在學(xué)生上車前清點(diǎn)好學(xué)生人數(shù)，在車上要組織好學(xué)生坐車，下車時(shí)教師一定要先下車，在車門處看護(hù)學(xué)生下車，教師都是掛牌服務(wù)，因我校區(qū)教師特多，不掛牌學(xué)生不一定認(rèn)識(shí)，只要學(xué)生向送車教師提出任何要求，教師都要給學(xué)生以滿意答復(fù)，且把問(wèn)題給予解決，同時(shí)每次送車前，校區(qū)都要召開(kāi)送車安全工作會(huì)，接學(xué)生回后每個(gè)教師都要寫上一份送車情況材料，目的是讓校區(qū)得知送車的具體情況，同時(shí)也是讓教師從思想上更加重視送車的安全。（七）經(jīng)費(fèi)情況嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)務(wù)制度，按學(xué)校要求去做，買物品先申請(qǐng)，待批復(fù)后再進(jìn)行購(gòu)買；或進(jìn)行申請(qǐng)進(jìn)行政府采購(gòu)，校區(qū)從未發(fā)生亂收費(fèi)亂花費(fèi)現(xiàn)象。五、問(wèn)題及對(duì)策（一）分析我們校區(qū)現(xiàn)階段存在的問(wèn)題，主要還是師資問(wèn)題。盡管我們加大了師資的培養(yǎng)力度，也取得了很大的成效，但是，師資問(wèn)題，還是我校區(qū)的一個(gè)主要問(wèn)題。來(lái)自12所學(xué)校的教師區(qū)域文化背景不同，工作思想水準(zhǔn)不同。學(xué)校除了上課以外的工作很多，有食堂的，有超市的，有工程部的，有舍務(wù)的教師，這樣帶來(lái)了工作量上的不對(duì)等，對(duì)教師的心里也產(chǎn)生或多或少的反響。教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實(shí)施。（二）解決問(wèn)題的思考：繼續(xù)加大教師思想培養(yǎng)力度，出臺(tái)計(jì)算工作量科學(xué)的辦法，并實(shí)行工作量不足一票不絕制，和多勞多得的績(jī)效制。進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身思想和師德素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高教師課堂教學(xué)水平，重點(diǎn)是把握課程改革這一主題，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，增強(qiáng)科研意識(shí)，加大教科研力度，向科研與課堂要質(zhì)量、要成效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生思想道德建設(shè)和良好習(xí)慣養(yǎng)成以及能力的形成。繼續(xù)推進(jìn)校區(qū)各項(xiàng)改革，積極創(chuàng)建現(xiàn)代校區(qū)管理制度?？傊逃?jìng)爭(zhēng)日趨激烈，校區(qū)發(fā)展日新月異，我們要在整體規(guī)劃、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，規(guī)范管理、科學(xué)管理、有效管理、精細(xì)管理，確保校區(qū)教育教學(xué)工作的穩(wěn)步進(jìn)行，確保校區(qū)發(fā)展的穩(wěn)步推進(jìn)，全校區(qū)師生要緊密團(tuán)結(jié)，通力合作，我們堅(jiān)信在新時(shí)期，有各級(jí)組織的正確指導(dǎo)，有廣大家長(zhǎng)的積極支持，有全體教師扎實(shí)勤奮的教學(xué)，我校區(qū)師生會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，振奮精神，以新的姿態(tài)，新的思路，新的方法，去創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，一心一意抓教學(xué)，聚精會(huì)神搞教研，竭盡全力提質(zhì)量，為實(shí)踐我校區(qū)又好又快健康發(fā)展而努力奮斗！我也知道我們工作還有太多太多的不足，還望領(lǐng)導(dǎo)多多批評(píng)指導(dǎo)！第三篇：中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作匯報(bào)中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作匯報(bào)中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作匯報(bào)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：歡迎來(lái)到我校進(jìn)行學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估?，F(xiàn)在就我校的教育教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：一、學(xué)校概況XX高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1956年,原名“鄜縣一中”，2001年秋季剝離了初中部，合并了原XX第二中學(xué)高中部，更名為“XX高級(jí)中學(xué)”，系省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中。學(xué)校占地面積XX平方米，建筑面積XX平方米，綠化面積6400平方米?，F(xiàn)有教學(xué)樓2棟，圖書(shū)實(shí)驗(yàn)樓1棟，學(xué)生公寓樓2棟，師生餐飲樓1棟，后勤服務(wù)樓1棟，綜合樓1棟。設(shè)有理化生實(shí)驗(yàn)室6個(gè)。圖書(shū)室2個(gè)，藏書(shū)約8萬(wàn)冊(cè)。閱覽室1個(gè)，訂閱各類書(shū)刊約172種。多媒體微機(jī)室3個(gè)，配備微機(jī)168臺(tái)。多媒體教室54個(gè)，多功能廳、體育器材室、廣播室、檔案室、醫(yī)務(wù)室各1個(gè)。各學(xué)科數(shù)字探究室、音樂(lè)訓(xùn)練室、舞蹈訓(xùn)練室、美術(shù)訓(xùn)練室、通用技術(shù)室、科技室、心理咨詢疏導(dǎo)室、電子閱覽室、校史陳列室等即將投入使用。校園網(wǎng)絡(luò)和安全監(jiān)管系統(tǒng)齊全。學(xué)校塑膠操場(chǎng)及各種球類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地共XX平方米?，F(xiàn)有學(xué)生2052人（其中高三771名學(xué)生已畢業(yè)），設(shè)置54個(gè)班級(jí)，最大班額為XX人。有專任教師ZZ人，中學(xué)高級(jí)教師70人，%，中學(xué)一級(jí)教師87人， %；研究生學(xué)歷9人，本科學(xué)歷XXX人，% ,基本能滿足教育教學(xué)的需要。有全國(guó)優(yōu)秀教師1人、省級(jí)教學(xué)能手1人、市級(jí)優(yōu)秀教師1人、市級(jí)教學(xué)能手3人、縣級(jí)優(yōu)秀教師25人、縣級(jí)骨干教師70人。二、堅(jiān)持正確方向，依法規(guī)范辦學(xué)我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和“十八大精神”指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作，認(rèn)真執(zhí)行教育法律、法規(guī)，依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)，誠(chéng)信辦學(xué)。樹(shù)立起正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，確立了“為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨。以人為本，全面落實(shí)素質(zhì)教育，制定了學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。明確了“知識(shí)+能力+特長(zhǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。謹(jǐn)記“慎實(shí)、明辨、博學(xué)、求真、文明、協(xié)和、篤行、奮進(jìn)”的校訓(xùn)，逐漸形成了“厚德博學(xué)，創(chuàng)新求真”的良好校風(fēng)。我校堅(jiān)決“依法治校”，落實(shí)教育政策。嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，按照學(xué)業(yè)考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)錄取新生，按時(shí)完成招生任務(wù)。建立起完備的學(xué)生管理檔案，實(shí)行電子學(xué)籍管理。嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門的規(guī)定，杜絕一切亂收費(fèi)現(xiàn)象，按時(shí)宣傳，及時(shí)公示。認(rèn)真落實(shí)“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐”計(jì)劃、國(guó)家貧困生資助等政策，把黨的溫暖送到每位學(xué)生的心中。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)全了課程，開(kāi)足了課時(shí)，保證了學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、休息及體育活動(dòng)時(shí)間。成立減負(fù)機(jī)構(gòu)，給學(xué)生減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果效。我校依照上級(jí)有關(guān)規(guī)定認(rèn)真做好財(cái)務(wù)及校產(chǎn)管理工作。做到經(jīng)費(fèi)合理使用、帳目清晰、規(guī)范運(yùn)行，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)、教代會(huì)審議制度。做到學(xué)校資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)明晰、管理規(guī)范、物盡其用。教職工工資、國(guó)家規(guī)定的津貼以及政策性補(bǔ)貼都能按時(shí)足額發(fā)放。依法為教職工辦理養(yǎng)老、醫(yī)療等社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金。三、完善管理制度，創(chuàng)新管理模式（一）、完善各項(xiàng)崗位制度和考核辦法，建立起公平、科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。我校結(jié)合實(shí)際，分別制定了《教師量化考核辦法》《骨干教師認(rèn)定管理辦法》《班級(jí)量化考核辦法》《校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作一日常規(guī)》《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則》《學(xué)分認(rèn)定辦法》等一系列制度，編訂成了《XX高級(jí)中學(xué)制度匯編》。各項(xiàng)制度注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，對(duì)工作細(xì)節(jié)的記錄要求更加詳實(shí)。評(píng)價(jià)工作由專人負(fù)責(zé)，全程檢查，詳細(xì)記錄，每月進(jìn)行一次量化考評(píng)，對(duì)考評(píng)結(jié)果及時(shí)公布反饋，促進(jìn)整改。每學(xué)期都依據(jù)考核結(jié)果對(duì)教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)堅(jiān)持多維度評(píng)價(jià)。班主任和任課教師嚴(yán)格按照《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則》《學(xué)分認(rèn)定辦法》的對(duì)學(xué)生進(jìn)考核認(rèn)定，注重學(xué)生的過(guò)程性學(xué)習(xí)，有效的激發(fā)了學(xué)生自我發(fā)展的積極性。（二）、創(chuàng)新“三線四層”管理模式，推進(jìn)精細(xì)化管理。在進(jìn)一步推行“三線四層”管理模式的基礎(chǔ)上（“三線”即：①教育線：校長(zhǎng)→分管副校長(zhǎng)→德育處主任→團(tuán)委書(shū)記→年級(jí)組長(zhǎng)→班主任；②教學(xué)線：校長(zhǎng)→分管副校長(zhǎng)→教學(xué)處、教科處主任→教研組長(zhǎng)→備課組長(zhǎng)→任課教師；③教輔線：校長(zhǎng)→分管副校長(zhǎng)→總務(wù)處→部門負(fù)責(zé)人→職工?！八膶印笔牵孩?zèng)Q策層——教代會(huì)、校委會(huì)、行政會(huì)，負(fù)責(zé)學(xué)校政策和規(guī)劃的制定；②管理層——校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)→辦公室、教學(xué)處、教科處、德育處、總務(wù)處、團(tuán)委，安排布置學(xué)校的各項(xiàng)決策；③執(zhí)行操作層——年級(jí)部主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、班主任、教職工。④監(jiān)督層——黨支部、工會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)），不斷創(chuàng)新管理。實(shí)行年級(jí)部管理辦法，將原來(lái)每個(gè)年級(jí)的兩個(gè)年級(jí)組合并為一個(gè)年級(jí)部，由年級(jí)部主任統(tǒng)一管理。這一辦法進(jìn)一步加大了年級(jí)部的管理職權(quán)，更有利于年級(jí)部有效開(kāi)展工作。實(shí)行學(xué)生會(huì)自主管理。學(xué)生會(huì)可最大限度的參與學(xué)校的監(jiān)督管理，自行組織學(xué)生活動(dòng)、主持升旗儀式、校園廣播等常規(guī)工作，這一管理辦法有效的鍛煉了學(xué)生自主管理能力，取得了顯著地成效。在管理中，夯實(shí)過(guò)程管理，把工作做到最細(xì)、最實(shí)。學(xué)校開(kāi)展的每項(xiàng)工作、每次活動(dòng)，除了制定計(jì)劃精心安排外，由主要領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)人跟蹤指導(dǎo)，檢查落實(shí)，嚴(yán)格按照相關(guān)的考核辦法進(jìn)行評(píng)價(jià)，確保了各項(xiàng)工作圓滿完成。（三）、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教職工崗位聘任制。每學(xué)年對(duì)全校教師進(jìn)行一次崗位聘用。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)聘任中層領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)部主任，由年級(jí)部主任和處室主任負(fù)責(zé)聘任科任教師、班主任及教輔后勤人員，實(shí)行競(jìng)聘上崗的辦法。并逐層與被聘任人員簽訂聘任協(xié)議及目標(biāo)責(zé)任書(shū)。（四）、加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，積極開(kāi)展政治思想學(xué)習(xí)活動(dòng)，貫徹黨的新思想、新精神。開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、三問(wèn)三解活動(dòng)、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、師德師風(fēng)建設(shè)等，始終保持黨員干部的純潔性。給師生鄭重承諾，接受廣大師生的監(jiān)督，贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)。堅(jiān)持不懈抓黨建，以黨建帶團(tuán)建是我校支部建設(shè)的亮點(diǎn)。四、穩(wěn)定教育核心力量，加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)（一）、以提升管理水平為核心，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子設(shè)置為：校長(zhǎng)1名、書(shū)記1名、副校長(zhǎng)3名、副書(shū)記2名、均具有本科以上學(xué)歷，高級(jí)教師職稱，多次參加過(guò)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)。中層領(lǐng)導(dǎo)為：辦公室主任1名，教學(xué)處、德育處主任各1名、副主任各2名，教科處主任1名，副主任1名，總務(wù)處主任1名，副主任2名，工會(huì)主席1名，副主席1名。均具有本科以上學(xué)歷，一級(jí)教師以上職稱。領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理、年富力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)有為。領(lǐng)導(dǎo)班子成員能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，深入實(shí)際開(kāi)展工作。嚴(yán)格落實(shí)校長(zhǎng)“五個(gè)一”基本要求和《校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、處室主任工作常規(guī)》。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，深入實(shí)踐。在工作中，堅(jiān)持理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，留有大量的學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)反思，積極撰寫管理論文和教育教學(xué)論文，主持參與課題研究，主動(dòng)承擔(dān)課題研究任務(wù)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能深入一線調(diào)研和指導(dǎo)工作，參加教互研組會(huì)議、年級(jí)組會(huì)議以及各種研討活動(dòng)，抽查教案、學(xué)案、作業(yè)，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，其中校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課都在100節(jié)以上。此外，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常抽出時(shí)間與教職工談心交流，廣泛聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)和建議，虛心接受師生的諫言。對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員在工作中充分體現(xiàn)了勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng)，夯實(shí)了工作，提高了效率。（二）、以提升專業(yè)技術(shù)為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。我校將師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作來(lái)開(kāi)展。主要通過(guò)組織會(huì)議集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、開(kāi)展活動(dòng)等形式對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)提高。學(xué)習(xí)的內(nèi)容有《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《延安市規(guī)范教師職業(yè)行為十條禁令》、十八大相關(guān)文件以及群眾路線系列資料等。在重要節(jié)日組織豐富的業(yè)余活動(dòng)，活躍精神文化生活。如開(kāi)展師德演講比賽、教師趣味運(yùn)動(dòng)大聯(lián)歡等。多途徑多方式的保證教師自修學(xué)習(xí)，提高職業(yè)素養(yǎng)，使教師樹(shù)立起強(qiáng)烈職業(yè)道德意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)使命感。每學(xué)期組織教師進(jìn)行師德自查自改，照鏡子、正衣冠，把教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)納入了綜合考核之中。增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力。從教育教學(xué)實(shí)踐入手，開(kāi)展“練五功、過(guò)五關(guān)”活動(dòng)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。組織了同課異構(gòu)、研磨課、課堂教學(xué)評(píng)比、示范課等活動(dòng)。用公開(kāi)課、示范課引領(lǐng)課堂教學(xué)，以同課異構(gòu)、研磨課為探索研究的陣地，用課堂教學(xué)評(píng)比為廣大教師搭建學(xué)習(xí)、展示、交流的平臺(tái)。課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)參與人數(shù)多、比賽時(shí)限長(zhǎng)、教學(xué)水平高，教師課堂特色鮮明、效果顯著。開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，更新教育教學(xué)理念。一是制定了教職工培訓(xùn)計(jì)劃和相關(guān)制度。二是全員通識(shí)培訓(xùn)。安排教師參加“國(guó)培計(jì)劃”等省市級(jí)培訓(xùn)；分批組織教師赴延中、XX中學(xué)進(jìn)行教學(xué)觀摩；三是選派骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。分三個(gè)先后選派骨干教師赴XX等地參加了新課程培訓(xùn)，參加省市組織的高考研討會(huì)等。每次外出培訓(xùn)結(jié)束后，將學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校，進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。四是以新課程改革為主要內(nèi)容自修學(xué)習(xí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、實(shí)地考察等渠道，學(xué)習(xí)省內(nèi)外名校先進(jìn)的教育教學(xué)思想和化解疑難問(wèn)題的思路等，廣大教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)，留筆記、寫體會(huì)、吐感言，努力提升自身的理論水平，很大程度上轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育觀念，為教育教學(xué)實(shí)踐提供了思想保障。完善骨干教師體系。我校骨干教師隊(duì)伍體系按照縣局有關(guān)政策和我校的認(rèn)定和管理辦法進(jìn)行管理。每學(xué)年初認(rèn)定一次，初步認(rèn)定骨干教師84名，學(xué)終考核評(píng)定一次，最終確定骨干教師70名。把津貼通過(guò)管理考核予以兌現(xiàn)，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則。新政策的實(shí)施使骨干教師的工作熱情明顯提高，工作內(nèi)容更加細(xì)致充實(shí)，對(duì)教師隊(duì)伍的良性發(fā)展起到了引領(lǐng)促進(jìn)作用。優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，積極培養(yǎng)青年教師快速成長(zhǎng)。穩(wěn)定教師隊(duì)伍中堅(jiān)力量，合理流動(dòng)和不斷更新是維持教師隊(duì)伍旺盛生命力的重要途徑。我校每年根據(jù)考核情況對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行合理分流，逐年聘入青年教師，補(bǔ)充新鮮血液。為促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)上崗計(jì)劃和相應(yīng)的制度，布置學(xué)習(xí)任務(wù)，安排骨干教師一幫一結(jié)對(duì)子跟蹤指導(dǎo)，使青年教師扎扎實(shí)實(shí)的穩(wěn)步提高。（三）、以夯實(shí)班級(jí)管理為核心，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。首先加強(qiáng)班主任梯隊(duì)建設(shè)，組建中青年結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任隊(duì)伍。其次，建立班主任全員培訓(xùn)制度，每學(xué)期全校范圍內(nèi)開(kāi)展一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，年級(jí)范圍內(nèi)開(kāi)展兩次主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。其次，細(xì)化班主任工作要求，制定出《班主任一日工作常規(guī)》，力求班主任工作無(wú)微不至，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。同時(shí)，班主任在班級(jí)管理中充分給予學(xué)生自主管理的權(quán)力，班干部民主競(jìng)選，輪換上崗。最后，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考核力度，激勵(lì)、獎(jiǎng)懲，評(píng)優(yōu)樹(shù)模，促進(jìn)班主任更好地開(kāi)展工作。五、注重綜合素質(zhì)提高，全面開(kāi)展學(xué)生教育（一）、立德樹(shù)人，全員參與。充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工在學(xué)校德育工作中的表率作用和育人功能，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。建立德育工作網(wǎng)絡(luò)，完善德育體系。建立起了“三全”德育網(wǎng)絡(luò)體系。全員學(xué)校、社會(huì)、家庭，領(lǐng)導(dǎo)、教師、班主任都關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。全程德育