【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “最美鄉(xiāng)村女醫(yī)生”鐘晶、“犀利收碗哥”陳文原、“守墓老兵”歐興田、“最美媽媽”吳菊萍、“白菜爸爸”石青華）材料3：2012感動(dòng)中國(guó)十大人物 ：怒放高原的并蒂雪蓮頒獎(jiǎng)詞：他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。：跨越海峽的希望之翼頒獎(jiǎng)詞：蜀道難，蜀道難，臺(tái)灣娘子上涼山?？缭胶{，跨越偏見，她抱起麻風(fēng)村孤單的孩子，把無(wú)助的眼神柔化成對(duì)世界的希望。她看起來(lái)無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)她的內(nèi)心比誰(shuí)都柔軟。：烤羊肉串的愛(ài)心巴郎頒獎(jiǎng)詞：快樂(lè)的巴郎，在煙火繚繞的街市上，大聲放歌?？嚯y沒(méi)有冷了他的熱心，聲譽(yù)不能改變他的信念。一個(gè)人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪。：托舉生命的最美媽媽頒獎(jiǎng)詞：危險(xiǎn)裹脅生命呼嘯而來(lái)，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。：恪守孝道的平凡女孩頒獎(jiǎng)詞：在貧困中，她任勞任怨，樂(lè)觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無(wú)怨無(wú)悔，1 堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個(gè)日子，可她的笑容依然燦爛如花。：用靈魂演奏生命音符頒獎(jiǎng)詞：當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。：遙遠(yuǎn)蒼穹中最亮的星頒獎(jiǎng)詞：他一生就做了一件事，但卻是新中國(guó)血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量。細(xì)推物理即是樂(lè)，不用浮名絆此生。遙遠(yuǎn)蒼穹，他是最亮的星。：烈火鍛造的鐵血將帥頒獎(jiǎng)詞：賊有未曾經(jīng)我縛，事無(wú)不可對(duì)人言。是盾，就矗立在危險(xiǎn)前沿，寸步不退。是劍，就向邪惡揚(yáng)眉出鞘，絕不姑息。烈火鍛造的鐵血將帥，兩袖清風(fēng)的忠誠(chéng)衛(wèi)士。：不負(fù)群眾的草鞋書記頒獎(jiǎng)詞：綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來(lái)。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。：堅(jiān)守肝膽事業(yè)的醫(yī)者頒獎(jiǎng)詞：60年前，他搭建了第一張手術(shù)臺(tái)，到今天也沒(méi)有離開。手中一把刀，游刃肝膽，依然精準(zhǔn)；心中一團(tuán)火，守著誓言，從未熄滅。他是不知疲倦的老馬，要把病人一個(gè)一個(gè)馱過(guò)河。熱點(diǎn)問(wèn)題全解角度一：學(xué)習(xí)先進(jìn)人物“模范評(píng)選”活動(dòng)有什么重要意義？（1）有助于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高全民族的思想道德素質(zhì)，建立社會(huì)主義核心價(jià)值體系。（2）有助于繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。（3）有助于弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)。（4）有助于激發(fā)全國(guó)各族人民的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感。（5）有利于青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)心他人，奉獻(xiàn)社會(huì)?！究紙?chǎng)得分關(guān)鍵詞： 精神文明/民族精神/社會(huì)責(zé)任感 】？有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，能積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，回報(bào)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，具有高貴的精神和品質(zhì)。【考場(chǎng)得分關(guān)鍵詞： 責(zé)任感/精神品質(zhì) 】3．對(duì)照先進(jìn)人物，說(shuō)說(shuō)自己身上還有哪些不良品質(zhì)。如：以自我為中心，習(xí)慣被別人照顧、不習(xí)慣回報(bào)別人，不敢于接受挑戰(zhàn)，冷漠自私、猜疑，不負(fù)責(zé)任等?！究紙?chǎng)得分關(guān)鍵詞： 以我為中心/不負(fù)責(zé)任】? 我們青少年應(yīng)積極向道德模范學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們助人為樂(lè)、見義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)等崇高品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀的高尚情懷，學(xué)習(xí)他們積極維護(hù)公平正義、勇于承擔(dān)責(zé)任的崇高精神，自覺(jué)肩負(fù)起民族振興的使命，做社會(huì)主義“四有”新人?！究紙?chǎng)得分關(guān)鍵詞：樂(lè)于助人/承擔(dān)責(zé)任 】?有啊些收獲和體會(huì)？ 活動(dòng)：環(huán)保志愿者活動(dòng)、慰問(wèn)幸福院的孤寡老人、參加“做誠(chéng)信學(xué)生”簽名活動(dòng)、向希望工程、地震災(zāi)區(qū)捐款、參加“向不文明行為宣戰(zhàn)”活動(dòng)、“學(xué)雷鋒見行動(dòng)”等。收獲：①提高自身的思想道德素養(yǎng)：②增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感和使命感； ③提高了自身的社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力； ④養(yǎng)成了健康的行為習(xí)慣等。體會(huì)：①我們的社會(huì)是互幫互助的社會(huì)，是人人相互關(guān)愛(ài)的社會(huì)；②參與公民道德實(shí)踐活動(dòng)，既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升；③開展公民道德實(shí)踐活動(dòng)，有利于形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)等?！究紙?chǎng)得分關(guān)鍵詞： 志愿者/增強(qiáng)責(zé)任感 】，我們應(yīng)該怎樣提升自己生命的價(jià)值？要提升生命的價(jià)值就需要我們腳踏實(shí)地從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)掌握本領(lǐng)，回報(bào)社會(huì)造福人類，讓有限的生命擁有無(wú)限的內(nèi)涵。要勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，熱心公益、無(wú)私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人，使我們的生活更安全、更溫暖、更有希望。例如：無(wú)償獻(xiàn)血、和貧困山區(qū)孩子結(jié)對(duì)子、到敬老院社會(huì)福利院做義工、幫助學(xué)困生補(bǔ)課等?！究紙?chǎng)得分關(guān)鍵詞： 承擔(dān)責(zé)任/服務(wù)社會(huì) 】？人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。它既表現(xiàn)為在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，也融入和滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪?，奉獻(xiàn)是一種真誠(chéng)而自愿的付出行為，是一種崇高的精神境界，是美好的人生追求，如果每個(gè)人都能多一點(diǎn)愛(ài)心和奉獻(xiàn)，社會(huì)就會(huì)變得更加美好?！究紙?chǎng)得分關(guān)鍵詞： 自愿付出 】8．為什么要加強(qiáng)未成年人的思想道德教育？（1）青少年代表著國(guó)家的未來(lái)、民族的希望,是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，是21世紀(jì)振興中華的主力軍。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè),直接關(guān)系到國(guó)家的存亡、民族的興衰。（2）加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，有利于青少年抵制拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義的不良影響，使其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下健康成長(zhǎng)?！究紙?chǎng)得分關(guān)鍵詞： 未來(lái)和希望/健康成長(zhǎng) 】、不文明現(xiàn)象。（1）社會(huì)中：不孝敬父母，奢侈浪費(fèi)，隨意踐踏草坪，垃圾短信（2）校園中：隨地吐痰、亂丟垃圾、破壞公物、抄襲作業(yè)、考試作弊等。【考場(chǎng)得分關(guān)鍵詞： 踐踏草坪/破壞公物 】，我國(guó)青少年存在哪些不良道德傾向？有什么危害？（1）自私自利、損人利己、貪圖享受、不思進(jìn)取、我行我素、不受紀(jì)律約束等。（2）這些行為嚴(yán)重?cái)牧松鐣?huì)風(fēng)氣，損害了社會(huì)主義精神文明建設(shè)，不利于社會(huì)主義文化建設(shè)，對(duì)于廣大青少年的健康成長(zhǎng)造成巨大的危害?！究紙?chǎng)得分關(guān)鍵詞： 自私自利/敗壞損害 】11．請(qǐng)你就如何加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提幾條合理化建議。（1）學(xué)校：全面貫徹國(guó)家的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育教育；（2）社會(huì)：創(chuàng)作出版各類知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性強(qiáng)的未成年人讀物和視聽產(chǎn)品，豐富未成年人的精神文化生活；（3）家庭：家長(zhǎng)要以正確的思想和言行引導(dǎo)教育子女，及時(shí)解決子女思想中存在的問(wèn)題。（4）國(guó)家：切實(shí)加強(qiáng)文化市場(chǎng)監(jiān)管，凈化網(wǎng)吧、娛樂(lè)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)環(huán)境等?！究紙?chǎng)得分關(guān)鍵詞： 教育/引導(dǎo)/管理 】12．在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)中，你準(zhǔn)備怎樣加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)？（1）樹立遠(yuǎn)大志向和正確的理想信念。3（2）認(rèn)真遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。（3）努力提高自己的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，爭(zhēng)取全面發(fā)展。（4）積極參加道德實(shí)踐活動(dòng)；勤奮學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)造，爭(zhēng)做“四有”好公民?！究紙?chǎng)得分關(guān)鍵詞： 正確理想/提高素質(zhì)/實(shí)踐活動(dòng) 】“全民修身活動(dòng)”？因?yàn)樯鐣?huì)上一些人功利思想嚴(yán)重，道德滑坡，敗壞社會(huì)風(fēng)氣的事情時(shí)有發(fā)生，損害國(guó)家形象和人民利益，