承擔(dān)對社會的責(zé)任(編輯修改稿)
2024-08-31 17:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 己的覺悟。因此，我在教學(xué)中特別重視讀書體會。依據(jù)老師要以學(xué)生能夠接受和樂于參與的方式來組織和表述教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生理解和體會教學(xué)中的道理，促進情感、態(tài)度、價值觀的形成。下面具體講述我的教學(xué)過程。（1）愛國責(zé)任――維護祖國尊嚴。首先，學(xué)生閱讀，分組討論23頁的材料及問題，小組代表發(fā)言，小組互評。接著學(xué)生講述自己搜集的維護國家尊嚴的事例。經(jīng)驗告訴我，要抓住時機，利用好課堂資源，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在對學(xué)生進行愛國主義教育的同時，進行法制，心理，道德教育。我設(shè)計了這樣的活動：史料回顧： 大禹治水：諸葛亮： 文天祥： 林則徐： 通過此活動，學(xué)生們認識了維護國家尊嚴重要，維護公民的人格尊嚴也重要。在活動培養(yǎng)了學(xué)生的辯證思維、多角度思維的能力。我觀察，學(xué)生對此活動設(shè)計得很滿意，達到了設(shè)計目的。后來，參與課堂活動的積極性更高了。師生互動結(jié)束后，要求學(xué)生通過這些材料和事例，歸納應(yīng)怎樣如何承擔(dān)對社會的責(zé)任。最后，男生齊讀23頁的第一段，即“怎樣維護祖國尊嚴”。（2）分憂責(zé)任――為國分憂，勇挑重擔(dān)，與國家共渡難關(guān)首先，學(xué)生講述自己搜集到的這方面的事例，邊講邊談體會。講的很生動是三峽移民、98年抗洪救災(zāi)、抗擊非典英雄的故事。接著，我又展示了焦裕祿的先進事跡。和學(xué)生共同感受焦裕祿為國分憂，勇挑重擔(dān)，與國家共渡難關(guān)的高尚品質(zhì)。僅僅知道別人為國分憂、勇挑重擔(dān)是不夠的，重要是形成自己的思想覺悟、情感、態(tài)度和價值觀。針對我們還小，不能也不必要為國分憂的錯誤認識，我設(shè)計了這樣的一個問題讓學(xué)生辯論：我們
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1