【文章內(nèi)容簡介】 （4）開展“玩具送愛心”活動整理、清洗、消毒自己已經(jīng)不玩的玩具，在老師或家長的帶領(lǐng)下，將它們送給邊遠(yuǎn)山區(qū)的小弟弟、小妹妹玩?；顒涌偨Y(jié)（1）匯報與展示匯報展示的方式很多，應(yīng)根據(jù)不同的主題進(jìn)行選擇。（2）談收獲與體會作業(yè)設(shè)計：填寫綜合實(shí)踐活動過程評價表。板書設(shè)計：自我認(rèn)識類——玩具大搜尋（三）（1）匯報與展示（2）談收獲與體會 教學(xué)課題：綜合活動類——生活中的學(xué)問方向一：洗手的學(xué)問（一）教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中洗手的問題，通過搜集洗手方面的資料，洗手習(xí)慣問卷調(diào)查，使學(xué)生知道正確、規(guī)范的洗手方法。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道正確、規(guī)范的洗手方法。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道正確、規(guī)范的洗手方法。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：生活中處處有學(xué)問，身邊一件很小的事物，都可能蘊(yùn)藏著大智慧。關(guān)于生活中的學(xué)問，你知道多少呢？大家都知道“飯前便后要洗手”，很多同學(xué)也都養(yǎng)成了經(jīng)常洗手的好習(xí)慣?？墒悄阏嬲磧綦p手了嗎？看來，洗手也是學(xué)問呀！二、新授提出活動主題師：生活中處處有問題，洗手中的問題你發(fā)現(xiàn)了嗎？、聰明的孩子愛問為什么，你是自己的問題小主人嗎？沒提出一個問題，給自己畫個笑臉。活動準(zhǔn)備（1）制定活動方案活動小組，發(fā)揮集體力量，共同研究吧?。?）做好活動前的準(zhǔn)備 △了解進(jìn)行調(diào)查的注意事項(xiàng)?！髀?lián)系相關(guān)專家?！骶幹普{(diào)查問卷?！鳒?zhǔn)備活動所需要的工具，如紙、筆、相機(jī)等等?；顒咏ㄗh（1）搜集洗手方面的資料師：你知道正確、規(guī)范的洗手方法到底是怎樣的嗎？快找有關(guān)資料了解一下吧！你 都有哪些搜集資料的渠道？又有什么高招、妙招？大家快快交流一下！電話咨詢查閱資料詢問醫(yī)生觀看電視（2）閱讀小資料正確的洗手方法應(yīng)該是將手指間向下，雙手小垂，讓水順手指沖下，之所以用這樣的姿勢來洗手，主要因?yàn)橄麓沟氖直勰茏屗黜槃萘飨?，讓污垢隨著水流沖走，而又不會弄到手臂上。對于洗手的時間：專家建議，洗手的時間最好能控制在30秒鐘以上，在這個時間底線以上，才能達(dá)到一個很好的清潔效果。對于洗手的頻率：專家提醒，每次洗完手后，注意要用清潔的干毛巾或紙巾擦干，最好不要烘干，因?yàn)楸砻嫠目焖贀]發(fā)會導(dǎo)致皮膚部分失水，造成皮膚發(fā)干，變得粗糙。（3）洗手習(xí)慣問卷調(diào)查師：你注意觀察過同學(xué)們是怎樣洗手的嗎？他們洗的規(guī)范嗎？想知道更多的人是怎樣洗手的嗎？讓我們圍繞同學(xué)們的洗手習(xí)慣來一次問卷調(diào)查吧！作業(yè)設(shè)計：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲。板書設(shè)計：綜合活動類——生活中的學(xué)問 方向一：洗手的學(xué)問（一）提出活動主題活動準(zhǔn)備活動建議教學(xué)課題：綜合活動類——生活中的學(xué)問方向一：洗手的學(xué)問（二）教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中洗手的問題，引導(dǎo)學(xué)生研制洗手液，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生研制洗手液，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生研制洗手液，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了正確、規(guī)范的洗手方法。二、新授活動拓展（1）研制洗手液師：你家里有沒有用過的肥皂頭？扔了太可惜，讓我們用它配置一款新型的洗手液吧！① 了解專業(yè)洗手液的成分 ②設(shè)計洗手液，配置材料 ③做實(shí)驗(yàn)11（2）節(jié)約資源師：中國是個人口大國，如果每人每次洗手都能有效的節(jié)約資源，那一定能節(jié)省出不少財富！你有什么好點(diǎn)子？活動總結(jié)（1）匯報與展示（2）收獲與體會師：通過這次綜合實(shí)踐活動，你一定學(xué)到了不少知識，有了許多收獲，請留下你的收獲與體會。作業(yè)設(shè)計：填寫綜合實(shí)踐活動過程評價表。板書設(shè)計：方向一：洗手的學(xué)問（二）活動拓展（1）研制洗手液①了解專業(yè)洗手液的成分 ②設(shè)計洗手液，配置材料 ③做實(shí)驗(yàn)（2）節(jié)約資源教學(xué)課題：綜合活動類——生活中的學(xué)問方向二：生活中的禮儀（一）教學(xué)目標(biāo)：通過綜合實(shí)踐活動，了解禮儀方面的知識，增強(qiáng)我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解禮儀方面的知識，增強(qiáng)我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：了解禮儀方面的知識，增強(qiáng)我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：我們陜西有著歷史悠久的禮儀文化，在新世紀(jì)的今天，陜西人無論是從著裝穿戴、餐飲文化，還是語言行為等方面仍然十分重視文明禮儀?！岸Y儀”其實(shí)就在我們的身邊，我們平時吃飯、說話、與別人打交道都需要注意禮儀。二、提出活動主題師：提出與禮儀有關(guān)的問題？（1）你們都知道哪些禮儀故事？你們身邊有沒有“禮儀標(biāo)兵”？（2）上下樓梯時我們應(yīng)該注意哪些禮儀？（3）我們中小學(xué)生在學(xué)校都應(yīng)遵循哪些禮儀？（4）家里來了客人，我們應(yīng)該怎么做？去別人家做客，又該怎么做呢？在同學(xué)中征集問題，比比誰的問題妙！確定研究的主題。三、活動準(zhǔn)備制定活動方案。如果有還幾個同學(xué)都對一個主題感興趣，你們可以組成一個活動小組，然后和小組的伙伴一起圍繞這個主題，擬定一個合理可行的活動方案，并根據(jù)組員的興趣、愛好、特長進(jìn)行合理的分工。做好活動前的準(zhǔn)備。（1）提前收集所需要的資料。（2）聯(lián)系好考察、訪問對象和場地。（3）準(zhǔn)備活動所需要的工具，如紙、筆、相機(jī)等。作業(yè)設(shè)計：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲。板書設(shè)計：綜合活動類——生活中的學(xué)問 方向二：生活中的禮儀（一）提出活動主題征集問題確定研究的主題制定活動方案 教學(xué)課題：綜合活動類——生活中的學(xué)問方向二：生活中的禮儀（二）教學(xué)目標(biāo)：通過綜合實(shí)踐活動，運(yùn)用訪談收集禮儀知識、收集禮儀方面的資料及通過實(shí)地考察獲得校園禮儀信息。收集、訪問、問卷調(diào)查等方法了解禮儀方面的知識，通過編制禮儀手冊，增強(qiáng)我們的動手能力。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用收集、訪問、問卷調(diào)查等方法了解禮儀方面的知識。教學(xué)難點(diǎn)：通過編制禮儀手冊，增強(qiáng)我們的動手能力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：禮儀存在于我日常生活的方方面面，如課堂上、課件休息時、公共汽車上、餐廳里、家里等。那么如何了解人們對禮儀知識的掌握情況呢？二、活動建議通過訪談收集禮儀知識。師：如何做好訪談？（1）明確訪談目的。（2）做好訪談前的必要準(zhǔn)備。（3）訪談時要注意的問題。收集禮儀方面的資料。師：資料收集是獲取知識的一個重要途徑，我們可以通過圖書、電視、電腦等工具，收集日常生活中各個方面的禮儀知識，還可以收集一些古代和現(xiàn)代的禮儀兒歌或小故事。比比誰收集的資料多！“曾子避席”的故事：曾子十六歲拜孔子為師，他勤奮好學(xué)，尊師重道，頗得孔子真?zhèn)鳌Ｓ幸淮?，他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“你知道人民和睦相處，君臣關(guān)系融洽的原因是什么嗎？”曾子聽到這個問題，立刻從席子上站起來，走到孔子面前，垂下雙手，恭恭敬敬地回答道：“我才能有限，想不出這是為什么，還得請老師告訴我?！笨鬃涌吹阶约旱牡茏舆@么懂禮貌，贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，耐心地給他講述其中深刻的道理?！氨芟本褪请x開坐席的意思。春秋時期，當(dāng)老師單獨(dú)教導(dǎo)一位學(xué)生時，為了表示對老師的尊重，這位學(xué)生會起身，離開坐席，走到老師面前，恭敬地聽老師說話。曾子的做法恰恰表現(xiàn)出他是一個講禮儀、敬師長的人。后來，這個故事也被記載到《孝經(jīng)》中，被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)。實(shí)地考察獲得校園禮儀信息。師：你想了解同學(xué)們遵守學(xué)校禮儀的情況？那就快走入美麗的校園，走進(jìn)明亮的教室，選擇本校做實(shí)地考察，了解更多關(guān)于校園禮儀方面的信息。作業(yè)設(shè)計：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲。板書設(shè)計：綜合活動類——生活中的學(xué)問 方向二：生活中的禮儀（二）通過訪談收集禮儀知識。收集禮儀方面的資料?！霸颖芟钡墓适拢簩?shí)地考察獲得校園禮儀信息。教學(xué)課題：綜合活動類——生活中的學(xué)問方向二：生活中的禮儀（三）教學(xué)目標(biāo)：通過綜合實(shí)踐活動編制禮儀手冊，增強(qiáng)我們的動手能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過編制禮儀手冊，增強(qiáng)我們的動手能力。教學(xué)難點(diǎn)：通過編制禮儀手冊，增強(qiáng)我們的動手能力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們通過訪談，收集古代和現(xiàn)代的禮儀兒歌、小故事，實(shí)地考察了解了關(guān)于禮儀的知識。那么今天就讓我們把這些知識分類整理、編輯成冊。二、活動拓展師：通過走訪、查閱書籍貨網(wǎng)絡(luò)途徑，信心的你一定會收集到許多古往今來文明禮儀常識，讓我們將這些收集來的資料進(jìn)行整理，編輯成冊。根據(jù)個人愛好、特長進(jìn)行合理分工，共同完成“禮儀手冊”的編寫工作。三、活動總結(jié)匯報與展示。師：同學(xué)們，這次綜合實(shí)踐活動就要結(jié)束了，想不想把結(jié)果展示給大家呢？收獲與體會師：通過這次活動，你肯定獲得許多感受，說出來，和大家交流一下，你的收獲會更多。（1）通過這次活動，我知道了：（2）組員對我的評價：（3）指導(dǎo)老師對我的評價：（4）家長對我的評價：作業(yè)設(shè)計：填寫綜合實(shí)踐活動過程評價表。板書設(shè)計：方向二：生活中的禮儀（三）編寫禮儀手冊活動總結(jié) 教學(xué)課題：勞動技術(shù)類——關(guān)注校園植物（一）教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物、認(rèn)識植物，用巧手制作出美麗的名片、簡單的植物圖譜。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生利用工具書查閱資料的能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：校園是我們學(xué)習(xí)和成長的地方。校園里不僅有教室、操場還有千姿百態(tài)的花草樹木。郁郁蔥蔥的樹木，爭奇斗艷的鮮花，這些植物在給校園帶來生命力的同時，更帶給大家美的享受。二、提出活動主題師：校園植物種類繁多，走在校園的道路上，隨處可見生機(jī)勃勃的植物。關(guān)于校園植物，我們能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？（1）我們的校園中都有哪些植物？你能說出幾種校園植物的名稱來嗎？（2）哪些植物的外觀相似？該如何分辨呢？（3）如何為校園植物制作出美麗的名片呢？又該如何制作校園植物圖譜？（4）我們應(yīng)該如何愛護(hù)校園植物呢？收集同學(xué)們的問題，對問題進(jìn)行梳理，評選出大家最想研究的問題。組成你們的活動小組，明確活動小組的主題。三、活動準(zhǔn)備觀察記錄校園植物。（1）與同學(xué)交流觀察植物的方法，請他們對你的觀察方法進(jìn)行評價。（2）校園中你最喜歡哪種植物，請把它畫出來（或者為你喜歡的植物拍張照片，19 還可以采集一片葉子，制作成植物標(biāo)本）。查找植物資料。向同學(xué)展示你的資料卡，并說一說還可以通過哪些途徑收集到需要的資料。制作植物名片。（1）交流資料。（2）設(shè)計名片。（3）制作名片。制作校園植物圖譜。師：用相機(jī)拍下校園里的植物，或者用畫筆畫出校園植物，大家一起來制作一本校園植物圖譜吧！以后我們可以根據(jù)這本圖譜，查出校園中植物的名稱！把你們集體制作的校園植物圖譜拿出來展覽，讓同學(xué)、老師給你們做個評價吧！作業(yè)設(shè)計：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲。板書設(shè)計：勞動技術(shù)類——關(guān)注校園植物（一）提出活動主題活動準(zhǔn)備（1）觀察記錄校園植物。（2）查找植物資料。（3）制作植物名片。（4）制作校園植物圖譜。教學(xué)課題：勞動技術(shù)類——關(guān)注校園植物（二）教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物、認(rèn)識植物，用巧手制作出美麗的名片、簡單的植物圖譜。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生利用工具書查閱資料的能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：植物是人類的好朋友，離開植物人類就無法生存。植物和我們?nèi)祟愐粯?，都是大地媽媽的孩子，它們是有生命的，需要我們每一個人的關(guān)愛。二、活動拓展那么應(yīng)該如何愛護(hù)校園植物呢？請與小組成員一起組織一次“愛護(hù)校園植物，保護(hù)校園環(huán)境”的宣傳活動。分組討論、動手制作，合作設(shè)計一個宣傳方案。收集有關(guān)植物對人類的貢獻(xiàn)方面的資料，制作宣傳標(biāo)語、宣傳板報、宣傳單。在學(xué)校里進(jìn)行宣傳。三、活動總結(jié)匯報與展示。師：活動結(jié)束了，你有哪些感受和收獲，又產(chǎn)生了哪些新想法？你想用什么方法把自己的研究成果展示給大家？收獲與體會在這次活動中尼有哪些收獲？請老師、同學(xué)和家長做個評價。作業(yè)設(shè)計：填寫綜合實(shí)踐活動過程評價表。板書設(shè)計：勞動技術(shù)類——關(guān)注校園植物（二）活動拓展活動總結(jié)（1）匯報與展示（2）收獲與體會 教學(xué)課題：社會實(shí)踐類——走進(jìn)菜市場（一）教學(xué)目標(biāo)：通過開展一次“走進(jìn)菜市場“的綜合實(shí)踐活動，使學(xué)生認(rèn)識、了解更多的蔬菜，探究蔬菜的營養(yǎng)價值。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識、了解更多的蔬菜，探究蔬菜的營養(yǎng)價值。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識、了解更多的蔬菜，探究蔬菜的營養(yǎng)價值。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：蔬菜蘊(yùn)含極其豐富的營養(yǎng)，是人們生活的必需品。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平不斷提高，蔬菜的品種也越來越多。雖然我們天天接觸蔬菜，但是對于蔬菜的種類可能了解的并不多，有些蔬菜平時見過、吃過，卻不能叫出正確的名稱來，對于一些形狀、顏色相似的蔬菜，我們也常?；煜?。二、提出活動主題進(jìn)行問卷調(diào)查。師：我們對蔬菜的認(rèn)識和喜愛程度到底如何呢？讓我們開展一次小調(diào)查，了解一下吧。完成小學(xué)生“對蔬菜的認(rèn)識和喜愛程度“調(diào)查問卷表。在同學(xué)中展開調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題。平時生活中，通過觀察你還能提出哪些問題呢？確定研究的主題。三、活動準(zhǔn)備制定活動方案。選擇一項(xiàng)自己最感興趣的課題，進(jìn)行深入研究。有同樣興趣的同學(xué)可以組成一個研 23 究小組。與小組同學(xué)進(jìn)一步討論如何活動，形成初步的活動方案。做好活動前的準(zhǔn)備。（1）利用課余實(shí)踐，走進(jìn)菜市場去觀察、認(rèn)識生活中常見的蔬菜。（2）收集一些常見蔬菜的有關(guān)資料。（3）聯(lián)系訪問和實(shí)際操作等事宜。（4）根據(jù)實(shí)際需要，準(zhǔn)備紙、筆、照相機(jī)等材料。作業(yè)設(shè)計：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲。板書設(shè)計：社會實(shí)踐類——走進(jìn)菜市場（一）提出活動主題（1）進(jìn)行問卷調(diào)查。（2）在同學(xué)中展開調(diào)查。（3）確定研究的主題?；顒訙?zhǔn)備（1）制定活動方案。（2）做好活動前的準(zhǔn)備。教學(xué)課題：社會實(shí)踐類——走進(jìn)菜市場（二）教學(xué)目標(biāo)：通過開展一次“走進(jìn)菜市場“的綜合實(shí)踐活動，使學(xué)生掌握觀察蔬菜的特點(diǎn)，請教挑選蔬菜的方法。教學(xué)重點(diǎn)：觀察蔬菜的特點(diǎn)，請教