走近京劇的教案(編輯修改稿)
2024-11-15 12:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通過大家對各個人物的演唱可以發(fā)現(xiàn)這幾個人物的唱腔多采用的是什么唱腔特點？ 生：西皮唱腔⑤師：那他們所運用到的板式有哪些呢？ 生：搖板、二六、流水、導(dǎo)板⑥師：（播放《要學(xué)那泰山頂上一青松》的音樂），接下來這個唱段又屬于哪種板式呢？生：領(lǐng)唱的是導(dǎo)板，齊唱部分用的是快板。⑦師：今天我們就來學(xué)習(xí)這段齊唱部分。（板書）拓展探究（1）簡單介紹此曲故事：表現(xiàn)了指導(dǎo)員郭建光和眾傷病員在艱苦惡劣的環(huán)境中，頑強斗爭的堅定意志和崇高革命精神。（2）音頻欣賞（要求注意速度，過門，唱腔，強弱），分段欣賞。（3）分析此曲：此唱腔根據(jù)內(nèi)容表現(xiàn)的需要進行創(chuàng)作的。唱腔開始用了西皮導(dǎo)板，把大家?guī)肓艘粋€嚴(yán)峻的暴風(fēng)雨來臨的險境之中，體現(xiàn)出一個革命軍人的威嚴(yán)氣質(zhì)，整個行腔豪邁、堅定有力、慷慨激昂，富有號召力。一段打擊樂之后是十八個傷病員戰(zhàn)士的齊唱，（快板）長氣息的拖腔，力度加強。接著一段打擊樂之后語氣更加堅定，這是眾戰(zhàn)士鏗鏘有力的誓言，是對指導(dǎo)員發(fā)出的號召“要學(xué)那泰山頂上一青松”的有力回應(yīng)。全曲表現(xiàn)了一種英雄氣概。（老師演示，學(xué)生分段學(xué)習(xí)，老師加上鑼鼓伴奏）（4）節(jié)奏練習(xí)：跟著節(jié)奏讀唱詞打節(jié)奏（逢災(zāi)受難經(jīng)磨歷劫傷痕累累瘢跡重重更顯得枝如鐵干如銅）這一句單獨練習(xí)（5）帶唱腔：跟琴學(xué)唱，注意音準(zhǔn)（不足之處著重練習(xí)）（6）請同學(xué)給樂曲加上簡單的鑼鼓伴奏。（特別是第二過門和結(jié)束的地方）（7）師：通過學(xué)唱這一京劇選段，同學(xué)們了解到傷病員戰(zhàn)士具有怎樣的品格嗎？你從中聯(lián)想到了什么？生：學(xué)生總結(jié)回答（8）完整演唱教學(xué)延伸（四）教師總結(jié)同學(xué)們，剛才我們循著京劇《沙家浜》去體味了蘆蕩風(fēng)云，隨著時代和社會的發(fā)展，你覺得京劇的未來會怎樣呢？京劇要在現(xiàn)今的社會中要發(fā)展，要傳承發(fā)揚，我們又應(yīng)該做些什么？相信大家都會有不同的想法，也希望你能把自己的想法說出來和老師、同學(xué)們交流，我們作為炎黃子孫，龍的傳人，有責(zé)任也有義務(wù)把我們祖國的國粹——京劇發(fā)揚光大，我們作為“阿慶嫂、沙奶奶”更應(yīng)該繼承沙家浜的革命傳統(tǒng)。希望同學(xué)們能在課外多聽、多看、多學(xué)，真正走進京劇的世界，感受京劇的魅力，發(fā)掘京劇的美，把我國的國粹發(fā)揚光大。（五）學(xué)生在《祖國的好山河寸土不讓》的音樂聲中離開教室。三、課后系統(tǒng)部分 教學(xué)后記：該節(jié)課的教學(xué)設(shè)計盡可能地考慮了學(xué)生的自主參與，通過對京劇的行當(dāng)以及現(xiàn)代京劇等基本知識的介紹以及學(xué)生對家鄉(xiāng)藝術(shù)的認知與探究，使學(xué)生實實在在地體驗到了京劇的魅力，能準(zhǔn)確判斷京劇的行當(dāng)和所表現(xiàn)的人物形象特征，并且通過欣賞聆聽京劇的經(jīng)典唱段視頻，基本了解了京劇唱腔及裝扮與人物行當(dāng)?shù)年P(guān)系，初步地走近了京劇，對京劇產(chǎn)生興趣，對家鄉(xiāng)充滿熱情，達到了教學(xué)目的。在設(shè)計本節(jié)課的過程中，也有了很多的感受和體會，現(xiàn)今隨著社會經(jīng)濟水平的提高，各種音樂通過媒體充斥著人們的生活，各種新潮流行的音樂MV等刺激著我們初中生的感官，學(xué)生在日益快速的生活節(jié)奏中，在追求流行的時尚中，對我國的傳統(tǒng)藝術(shù)——國粹京劇往往會缺乏耐心和正確的審美觀，同時學(xué)生對戲曲藝術(shù)也知之甚少，要讓學(xué)生對該節(jié)課產(chǎn)生興趣，首先本課所選的教學(xué)內(nèi)容不宜過多、過深、過于專業(yè)化，須是其最基本的，最能為學(xué)生接受的一些常識，在欣賞的劇目方面，也只能選擇最具代表性的選段，在設(shè)計時做到選材的“詳略、繁簡適度”、類型的“搭配合理”，是本節(jié)課教學(xué)成功與否的關(guān)鍵；其次，各種材料的搜集也須全面有代表性又具備美感，在課前根據(jù)教學(xué)需用大量時間搜集整理好各種視頻或圖片，并進行剪輯編排，發(fā)掘出作為京劇教學(xué)最精彩的部分，才能使學(xué)生體驗到京劇藝術(shù)的美，教學(xué)節(jié)奏也能緊湊有序；最后，在課堂活動中也盡可能地引導(dǎo)學(xué)生積極參與多種形式的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生通過自主的體驗和感受并鼓勵學(xué)生參與表現(xiàn)來走進京劇，了解京劇，從而才能有效地使學(xué)生體會到京劇是我國藝術(shù)寶庫中的瑰寶，激發(fā)學(xué)生對京劇的興趣，增強熱愛中華民族藝術(shù)的感情。第三篇：欣賞《走近京劇》課堂片段實錄欣賞 《走近京劇》片段教學(xué)目標(biāo)：欣賞《唱臉譜》，了解并掌握相關(guān)的京劇知識。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的表現(xiàn)能力。感受京劇的藝術(shù)美，讓學(xué)生了解中國國粹與通俗歌曲的巧妙融合，從而培養(yǎng)學(xué)生
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1