走近京劇的教案(參考版)
2024-11-15 12:14本頁面
【正文】 欣賞“打”的表演，京劇《孫悟空三打白骨精》選段。（4）生學(xué)習(xí)走圓場。（1）欣賞 《拾玉鐲》片段設(shè)問：這段戲中演員表演了哪些動作？（梳妝、開門、趕雞、喂雞等）（2）生模仿表演。（3）、加動作表演。（5）、同學(xué)們學(xué)的真快，請跟著音樂唱一唱吧！模仿念白（1）、拍節(jié)奏，模仿念白。（3）、難點教唱，最后一句。欣賞京劇《賣水》選段，學(xué)習(xí)唱段。做：也稱“做派”，只表演不出聲，是舞蹈性的表演。設(shè)問：你所知道的古代人物中那些屬于這些角色？四、欣賞、模仿，體驗四大功夫出示京劇表演“四大功夫”，生分組討論分別指什么。有獎競猜，了解“生”行當(dāng)師介紹“旦”行當(dāng) 旦，代表女性的正面形象。（2）、欣賞丑的表演片段（3）、師生討論，模仿丑的表演。揭示“四大行當(dāng)”，模仿丑的表演?！緦W(xué)生答出代表人物獎勵臉譜】師介紹：這些色彩夸張的臉譜，表現(xiàn)了不同人物的性格特點。金臉和銀臉：表示神秘，指神、妖一類。藍(lán)臉和綠臉：代表草莽英雄。白臉：表示奸詐、狠毒。紅臉：表示忠勇正直的人物。黑臉：表示剛正不阿的人物。三、欣賞《鍘美案》選段，了解京劇四大行當(dāng)欣賞京劇《鍘美案》選段。師：剛才我們說的最后兩句有什么特點？像什么？ 師：想不想聽老師唱一段？師：同學(xué)們，請聽我說！【師唱《都有一顆洪亮的心》】設(shè)問：誰知道老師唱的這一段是哪一種戲曲？——京劇師：今天，我們就一起走近京劇，領(lǐng)略它的藝術(shù)魅力。教學(xué)難點：調(diào)動學(xué)生將課堂變成展示自我的舞臺，積極參與欣賞、模仿和富有創(chuàng)造性的藝術(shù)活動，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能。教材分析：京劇是一門博大精深的藝術(shù)，在一節(jié)課中根本無法把它全部講完，因此，本課選取了京劇的行當(dāng)，京劇的表演形式為切口做淺近的介紹，讓學(xué)生對京劇有一個基本的了解，目的在于激發(fā)對中國傳統(tǒng)戲曲的興趣和自豪之情。通過這節(jié)課，我覺得把京劇加進(jìn)課本是很好的發(fā)揚途徑，不僅可以讓學(xué)生了解京劇藝術(shù)，還通過學(xué)唱京劇，更好的展示出我國的民族民間藝術(shù)寶庫里戲曲中的京劇音樂風(fēng)格與韻味，進(jìn)一步激發(fā)對民族民間音樂的熱愛。這個唱段具有清新、明朗又略帶單純、幼稚的趣味。尤其是唱腔中節(jié)奏形式與唱詞內(nèi)在節(jié)奏規(guī)律的吻合，生動地刻畫了人物的性格和內(nèi)心的情感?！抖加幸活w紅亮的心》：這段膾炙人口的唱腔運用京音字調(diào)，旋律比較新穎，突破了傳統(tǒng)[西皮流水]的音調(diào)模式。在學(xué)習(xí)方法上采用了看中聽，聽中學(xué)，學(xué)中思，思中辨中加強學(xué)生對京劇的了解。內(nèi)容選擇的是學(xué)生相對比較陌生而缺乏興趣的京劇中的唱腔和四大行當(dāng)、藝術(shù)特征。學(xué)生對于京劇卻比較陌生，缺乏必要知識儲備，制作這樣一個微課，讓學(xué)生在課前使用這個視頻，可以消除學(xué)生對京劇的陌生感，培養(yǎng)學(xué)生對京劇的興趣。師生總結(jié)：凈行展現(xiàn)給大家的是一種粗獷、夸張、陽剛的美！三、拓展活動，小結(jié)，引發(fā)學(xué)生探究地方戲曲的興趣。它給人一種非常凄涼憂郁的美！何謂西皮呢？節(jié)奏比較快，表現(xiàn)高亢激昂、明朗歡快情緒的唱腔就叫西皮。幫助學(xué)生感受凈行的陽剛之美。我們一起模仿一下大將的出場亮相！下面就讓我們帶著自豪驕傲的心情重新欣賞第一段，會唱的跟著唱一唱?。ㄈ?、欣賞第二段，通過聽、看、講、演各種方式幫助學(xué)生充分了解關(guān)于臉譜的相關(guān)知識，調(diào)動其參與學(xué)習(xí)的積極性；并鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性的表現(xiàn)，充分感受京劇的藝術(shù)美！通過欣賞和講解了解京劇的兩大唱腔：西皮和二黃。有一句也表達(dá)了對中國京劇的贊美！北京OPERA，看一看，還有沒有不明白的歌詞，把它找出來。這是一種新的體裁，叫戲歌，在通俗歌曲里面融入了京劇的元素，這樣大家聽起來比較容易接受！現(xiàn)在的電視劇主題歌經(jīng)常用到，比如《中華功夫》《包青天》《康熙》等。老師給你們帶來了一組漂亮的圖片，看一看這些圖片有什么共同之處！它們的設(shè)計都巧妙的融入了京劇臉譜藝術(shù)。激發(fā)學(xué)生探究地方戲曲的興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的表現(xiàn)能力。在設(shè)計本節(jié)課的過程中，也有了很多的感受和體會，現(xiàn)今隨著社會經(jīng)濟水平的提高，各種音樂通過媒體充斥著人們的生活，各種新潮流行的音樂MV等刺激著我們初中生的感官，學(xué)生在日益快速的生活節(jié)奏中，在追求流行的時尚中，對我國的傳統(tǒng)藝術(shù)——國粹京劇往
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