【文章內(nèi)容簡介】 說的話?！昂茫?！”從人叢里，便發(fā)出豺狼的嗥叫一般的聲音來。（語言描寫）——《阿Q正傳》學(xué)生討論:（插入播放雅尼的《風(fēng)兒》營造氣氛）①找出作品中關(guān)于看客的描寫片段（幻燈片8,9,10）②試分析所用的描寫方法。教師引導(dǎo)：（開放性問題，不必強(qiáng)求答案一致）（幻燈片11）③魯迅筆下的“看客”具有怎樣的共同特點(diǎn)？愚昧麻木、自私冷漠、落后不覺悟、怯弱甚至殘忍……④魯迅先生對看客持怎樣的態(tài)度？魯迅先生對看客的態(tài)度是復(fù)雜的，既同情悲憫又諷刺批判?？偟膩碚f是“哀其不幸、怒其不爭”。⑤這種態(tài)度源于魯迅先生怎樣的情懷？這種態(tài)度主要還是源于先生對中華民族深沉而熱烈的愛。愛之深，憎之切。對看客的憤激之情蘊(yùn)涵了先生渴盼民族振興的大情大愛。小結(jié)：“看客現(xiàn)象”是魯迅心中永遠(yuǎn)的痛，先生認(rèn)為“首在立人，人立而后凡事舉”，把 “看客”當(dāng)作自己創(chuàng)作的重要主題，讓每個人從看客身上照見自己的影子。引申1：魯迅雜文中有哪些看客形象？有惡意的閑人和無惡意的閑人。例如：劉和珍等人之死，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。引申2：現(xiàn)實(shí)社會生活中有沒有看客呢？學(xué)生討論交流：找一找身邊的看客，議一議真正的猛士。物質(zhì)貧乏時的看客是可憐的，物質(zhì)豐富時的看客卻變得有些可憎。（幻燈片13至18）（“集體不讓座”“挾尸要價”“笑看墜樓”圖片）（讓學(xué)生在投影上找出看客，并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識）當(dāng)然生活中也不乏真的猛士（幻燈片20）（張德軍被群眾舉高圖片）（辯證看待問題）四、知新：社會上對魯迅的著名評論：（幻燈片24）我將帶上孤島的是一本厚厚的《魯迅全集》……詳細(xì)地通讀魯迅，是自己長久以來的心愿，雖然斷斷續(xù)續(xù)讀過許多，但系統(tǒng)地一字不拉卻未曾讀過，這一直是自己心中的一處痛。讀魯迅，就是一次精神上的補(bǔ)鈣?！讕r松《痛并快樂著》五、感悟：深入理解魯迅的思想和精神①交流留言（幻燈片24）齊讀:先生的精神化作一株胡楊，屹立三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽！’教者朗誦：諷愚刺惡，骨頭最硬；悲天憫人，心地最善。鐵肩擔(dān)道義，熱血薦軒轅。②教師小結(jié)：如果說把魯迅先生比作一本博大精深的宏偉巨著的話，那么，我們這次研讀活動只是翻開了這部巨著的第一頁，實(shí)現(xiàn)走近魯迅先生的第一步。希望大家以此為起點(diǎn)，多讀魯迅的作品，與這位大師進(jìn)行心靈的對話，從他偉大的人格力量中去汲取養(yǎng)料，使我們的人生更積極、人格更高尚！六、作業(yè)：“看客，我想對你說”在我校創(chuàng)建平安校園祥和校園的今天，校園里任然晃動著不少看客的影子，“看客”仍然陰魂不散，頻頻出現(xiàn)。??心動不如行動，請以“看客，我想對你說”為題寫一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的作文，發(fā)送至郵箱：dgh999666@。注：本教案參考借鑒了上海周菊妹老師的教學(xué)內(nèi)容，特在此致謝！附：聯(lián)系地址（江蘇省泰州市高港區(qū)三星南路1號）郵編（225424）學(xué)校全稱（江蘇省高港中等專業(yè)學(xué)校）聯(lián)系電話（***）郵箱（dgh999666@）第三篇：走近法律教案昨天老師在刷微博時看到一則消息，說是22年前因涉嫌故意殺人和強(qiáng)奸婦女而判處死刑的的聶樹斌案，在其死后的二十多年里，他的家人東奔西走搜集各方證據(jù)不斷上訴以及真正殺人兇手坦白自己才是真兇的情況下，最高人民法院在昨天宣布聶樹斌無罪。聽到這則消息你有感觸呢？來你來嗯好，我們的法律不斷進(jìn)步。來你說說，我國是一個依法治國的國家，哎好。這場長達(dá)22年的冤案被翻案，充分說明了我國法律制度的完善與進(jìn)步。那么法律跟我們有什么關(guān)系，什么才算是法律呢？接下來讓我們帶著問題進(jìn)入今天的新課——走進(jìn)法律。接下來老師想請兩位同學(xué)在黑板上一個人徒手畫圓形和正方形，另一個人用老師準(zhǔn)備的直尺和圓規(guī)畫。有沒有同學(xué)愿意自告奮勇的呢？好你還有你來畫畫看。兩位同學(xué)畫的都很認(rèn)真，那老師想問問同學(xué)們這兩位同學(xué)畫的有什么詫異呢？來你來說說，第一位同學(xué)徒手畫的，所以畫的不是很標(biāo)準(zhǔn)，第二位同學(xué)借助了圓規(guī)和直尺所以畫的很標(biāo)準(zhǔn)。那這種差異可以用哪句古訓(xùn)概括出來呢？對，就是沒有規(guī)矩不成方圓。在我們生活中，規(guī)矩就是我們的的社會規(guī)則，是人們說話做事所依據(jù)的重要準(zhǔn)則。那我們身邊有哪些規(guī)則呢？老師找了幾張圖給大家分享一下，這是秩序井然的路口，大家都遵守著交通規(guī)則，這是公交車上的先下后上，哎這是我們排隊(duì)就餐。社會是由人集合而成的，社會活動是人的活動，如果沒有規(guī)則，大家就會各行其是，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的沖突之中。所以有規(guī)則、懂規(guī)則，守規(guī)則十分重要。社會離不開規(guī)則。那同學(xué)們思考一下，我們身邊還有哪些規(guī)則呢？ 不能亂扔垃圾，對，不亂扔垃圾是一種社會美德。要按時完成作業(yè)，是的，這是給我們學(xué)生的學(xué)生紀(jì)律還有呢，你來說說，開車不能喝酒，嗯對這是交通法規(guī)定的是一種法律。同學(xué)們真棒，根據(jù)剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，我們知道了規(guī)則主要包括了道德、紀(jì)律以及法律三類。那接下來老師要給大家出一個小難題，以下八種規(guī)則，哪些屬于道德，哪些屬于紀(jì)律，哪些又屬于法律呢。來小組討論一下，討論好之后舉手回答。老師看同學(xué)們討論的差不多了，來你來說說看，道德有： 那紀(jì)律呢是的鄉(xiāng)規(guī)民約和越位犯規(guī)法律呢哎好民法通則和喝酒開車通過剛剛的討論，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)道德、紀(jì)律和法律的區(qū)別呢？ 接下來呀，老師要給大家分享一則案例。請大家設(shè)想后續(xù)的情節(jié)，上臺扮演一下，好你來扮演警察，你來扮演那個官二代。由于你涉嫌一起交通事故，請跟我們回警局協(xié)助調(diào)查。誰敢動我，你知道我是誰嗎，我爸爸可是局長。就算你爸爸是市長也沒用，他也得遵守法律，法律是國家制定的，法律面前人人平等，請你配合我的工作，如果不配合我將采取強(qiáng)制手段。這..那好吧我配合你的工作。那同學(xué)們看了剛剛的情景，大家有什么想法嗎？思考一下，法律具有哪些特性。對了，警察說啊如果你不配和我們的工作，警察