走近心與心教案(編輯修改稿)
2024-10-21 13:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是誰就算疼痛，就算難過也不放棄我們，是誰？是老師，是那會陪著我們笑，陪著我們鬧，陪著我們難過，給我們安慰，給我們歡樂，給我們掌聲的人，作文 走近老師,走進老師的心。她們默默地付出著，額頭上的汗珠雖換來了白發(fā)，但也換來了我們的成功，可我們又了解她們多少呢？有許多人都說，師生是彼此一種心靈的感應(yīng)，是一種心照不宣的感悟。那就讓我們一起走近老師的一顰一笑，一舉手一投足，一言一行。（一）課堂上三尺講堂，一支粉筆，一本教案，或老成沉穩(wěn)，或激情洋溢，嚴(yán)厲或慈愛。老師您就在那里書寫著自己的春秋。日復(fù)一日，年復(fù)一年，一舉止一投足，只言片語，看似微不足道，但往往對我們的影響，卻是一生的。四十五分鐘，無論您有多累，都會堅持到下課鈴聲響起才離去，我們心疼您，對您說道：老師，不然您坐著給我們上課吧，我們知道您累了。您便以一抹欣慰的笑容帶過，慈祥而又溫和的輕聲對我們說不用了。直至下課，您才回到自己的辦公室，坐在椅上，一下又一下的捶捏著自己酸痛的腰。課堂上的您，激情洋溢，而課堂下的您，全身酸痛，卻帶著一絲欣慰的笑容。（二）辦公室辦公室的老師們，可沒我們想得那么悠閑，她們一個個都埋在了作業(yè)堆里，我們一個人寫一份作業(yè)難，那老師們一個人改幾十份甚至幾百份作業(yè)，又談何簡單，她們一絲不茍，生怕有一丁點兒的失誤，若是有同學(xué)去辦公室向老師求助，老師們又會放下手頭上的事，一心一意的為學(xué)生解答。是啊，老師的愛正是我們生命中的鈣質(zhì)，將堅強與無畏注入了我們年輕的血脈。辦公室里的您，無論有多疲倦，都會為我們解答疑問，您的慈祥是那么溫和，您的沉穩(wěn)，是那么的冷靜，您的嚴(yán)厲，是那么的苛刻，您的柔情，是那么的似水，無論是誰，都無法代替我們心中的您，初中三年級作文《作文 走近老師,走進老師的心》?！舴窒砗梦摹簦ㄈ┰诼飞侠蠋焸兗绮⒓缱咧?，但她們并沒有在談?wù)撝鴦e人成年人談?wù)摰脑掝}，走近一聽，她們在說著對學(xué)生的復(fù)習(xí)計劃，和課程安排，她們無時無刻都想著我們，為了我們著想。我感謝老師，讓我平淡的人生有了忘不了而靈動多姿，我感激老師，使我無奇的生活有了忘不了而風(fēng)景無限。就算是在回家路上的您，也并沒有惦記著家中的丈夫和兒子，而是在擔(dān)心著我們的學(xué)習(xí)，我們怎能不感動？人生的風(fēng)霜如雪，總有柔軟而堅強的您的臂膀替我們扛過，對我們而言，老師的愛是上天的饋贈，更是生命的寶藏。這便是帶給我們無數(shù)感動的老師生活的每個小細節(jié)，她們曾經(jīng)給我們帶來無數(shù)個無眠的夜，平靜如水的溫馨。我們又該做些什么呢？平日里，沒有發(fā)現(xiàn)老師對我們的愛，可現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了，我們就應(yīng)該把老師看作是我們生命里最燦爛的陽光，去感恩老師，去感謝老師amp。amp。 無論是誰都無法代替我們心中的老師，風(fēng)滑過指間，在空中縈回，歲月綿長，一席清風(fēng)，在泥土中芬芳，相信，老師是一朵永不枯萎的花，把最完美的記憶保存的完整無缺。我們?yōu)槔蠋熭p捻幸福，不經(jīng)季節(jié)變遷，不隨流年而遠，承諾做她們最乖的學(xué)生。習(xí)慣了老師微笑的樣子，習(xí)慣了老師溫柔的關(guān)懷，習(xí)慣了老師的存在，讓我們一起走近老師，走進老師的心。貴州六盤水貴州省六盤水市第一中學(xué)初三:鄭悅竹第三篇：臥勾與心教案臥 鉤 與 “心”字 教 學(xué) 設(shè) 計南康市第四小學(xué)明檢妹臥鉤與“心”字教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) ：技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)臥鉤寫法，掌握“心”字結(jié)構(gòu)。認識目標(biāo)：通過觀察分析臥鉤形態(tài)以及“心”字結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析能力和模仿能力。情感目標(biāo)：（1）審美目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字的寫法，培養(yǎng)學(xué)生對書法運筆之美的審美能力；通過欣賞古代碑帖，培養(yǎng)對書法藝術(shù)的喜愛之情。（2）德育目標(biāo)：通過學(xué)用“心”字，聽講故事，對學(xué)生進行品德教育。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字的寫法。教學(xué)難點：臥鉤的弧度把握，“心”字的結(jié)構(gòu)教學(xué)。教具準(zhǔn)備：田字格書法紙 教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入，揭示課題練習(xí)雙姿（坐姿、握姿）師：請大家注意坐的姿勢，“頭正、身直、臂開、足平”。“大哥二哥臉對臉，兄弟五個握空拳，伸出筆尖有一寸，姿勢正確記心間”。講述書法家王羲之的學(xué)書故事，聽了之后你有什么感受？欣賞書法家的作品王羲之終于寫出了一種妍美流利的新字體，其中《蘭亭序》是他的代表作，被后人稱為“天下第一行書”。（教師點評：點畫注重提按頓挫，精到而多變，同一點畫，寫法多樣，能寓剛健于優(yōu)美。章法疏密有致，自然天成。給人以高雅，清新，華美的藝術(shù)感受。從形質(zhì)到神韻均成為后人學(xué)習(xí)書法的典范。從中吸取營養(yǎng)，創(chuàng)作具有自己風(fēng)格的字體比如說顏體、柳體等。）二、學(xué)習(xí)新知書法藝術(shù)真是博大精深?。∫雽W(xué)好書法必需從簡單的筆畫練習(xí)開始，逐漸過渡到結(jié)構(gòu)，章法。今天我們來學(xué)習(xí)臥鉤與“心”字（一）學(xué)習(xí)臥鉤的寫法理解臥鉤的外形（1）師：板書“臥鉤”，形象比喻，掌握要領(lǐng)，看它的外形像什么？（彎月、小船、鐮刀、香蕉等）（
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