有關(guān)父母的心教案四篇(編輯修改稿)
2025-04-05 22:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可是好景不長(zhǎng)，被自己的父母發(fā)現(xiàn)后，馬上就被送回“鎮(zhèn)上的那個(gè)家”。無(wú)論母親如何哀求，如何掙扎，都無(wú)濟(jì)于事。雖然母親也看到父母的眼淚，但每次她的父母都會(huì)咬緊牙，把她送回去。每次講到這兒，都會(huì)老淚縱橫。我知道，這將是母親一生的痛，是心中永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的傷痕。因此，我覺(jué)得把自己的孩子送給別人，這種行為是不應(yīng)該的。這對(duì)孩子的一生都將造成傷害，是無(wú)法彌補(bǔ)的。 三、拓展延伸 同學(xué)們看手中的補(bǔ)充資料《母愛(ài)無(wú)言》，閱讀后，思考： 文中主要寫了哪兩件事情，分別體現(xiàn)了什么？（用一句簡(jiǎn)明的話概括） 聯(lián)系課文，看看兩文有和相似點(diǎn)？ 聯(lián)系自己，你想對(duì)自己的父母說(shuō)些什么？ 閱讀后思考交流。 四、情感升華 自古以來(lái)，有很多文人贊揚(yáng)這種父母親情，請(qǐng)同學(xué)們把已經(jīng)編寫到的有關(guān)這方面的名言、諺語(yǔ)、格言盡情地展示出來(lái)。并談?wù)勀阕钕矚g的一句是什么？ 同學(xué)交流，明確。 請(qǐng)同學(xué)們用手中智慧的筆，以你喜歡的文學(xué)樣式，學(xué)學(xué)古人，寫一段話，來(lái)頌揚(yáng)這種淳樸美麗的情感。 學(xué)生先自寫，然后小組交流，按組推薦一至二篇，上臺(tái)用實(shí)物投影儀展示出來(lái)，并說(shuō)出推薦的理由，然后請(qǐng)同學(xué)點(diǎn)評(píng)。 《父母的心》教案 篇3 教學(xué)目標(biāo)：能體會(huì)課文中父母親對(duì)兒女的深情。 能結(jié)合實(shí)際生活，體驗(yàn)和感受父母對(duì)自己的愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)和感受父母對(duì)孩子的愛(ài)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 現(xiàn)在我們來(lái)作個(gè)調(diào)查：知道爸媽生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。（指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)父母的生日）知道爸媽生日并給爸媽慶祝過(guò)生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。 （學(xué)生回答） 看來(lái)，父母在我們心中有可能不是第一位，可恰恰相反，孩子在父母的心中卻永遠(yuǎn)是第一位的：下雨時(shí)，總能見到父母送傘的身影，生病時(shí)，總能見到父母擔(dān)憂的神情，生日時(shí)，仍能見到父母發(fā)自內(nèi)心的會(huì)心一笑。那么，我們今天就跟隨川端康成一起來(lái)走近父母的心、感受父母的心。 請(qǐng)大家把課本打開到110頁(yè)。 二、新課 初讀課文整體感知 請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，讀完后準(zhǔn)備回答兩個(gè)問(wèn)題： ①、請(qǐng)用簡(jiǎn)要的話概括本文的故事內(nèi)容。 ②、你覺(jué)得這對(duì)父母可惡?jiǎn)?？他們居然要把自己的孩子?dāng)作貨物一樣賣掉。說(shuō)說(shuō)理由。 （建議大家朗讀） 準(zhǔn)備好了嗎？荊老師注意到剛才朗讀的過(guò)程中這個(gè)詞有個(gè)別同學(xué)讀得不很準(zhǔn)確：襤褸 誰(shuí)能告訴我它怎么讀？學(xué)生讀 相信通過(guò)剛才的朗讀、思考，每個(gè)人一定都有自己獨(dú)到的見解，現(xiàn)在就請(qǐng)
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