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正文內(nèi)容

開天辟地教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時)(觀摩課)(編輯修改稿)

2024-11-15 12:11 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 石崩裂時,你仿佛聽到了什么?出示:破碎。天和地終于分開了,帶著你獨(dú)特的感受來把宇宙由合到分的過程讀一讀。出示:合攏——裂開——崩裂——破碎(二)學(xué)習(xí)第二組詞串出示兩個字:劈、鑿。邊讀邊加上你的動作。第 2 頁盤古用神力開辟了天地,并像根柱子似的撐在天地之間?!皳巍弊衷趺蠢斫?一起來做一做。累嗎?盤古累得精疲力竭,你能換個詞語來理解它嗎?(三)學(xué)習(xí)第三組詞串抽生讀第七段,其他同學(xué)畫出好的四字詞語。出示詞語:光芒萬丈 皎潔明媚 三山五岳縱橫交錯 萬頃良田 雨露甘霖請你大聲地讀一讀,不理解的詞語同桌議一議,也可以查字典解決。交流。齊讀這一段。三、理清主要內(nèi)容帶著黑板上沒有解決的問題默讀課文,試著用最簡單的語言來回答。交流??粗鍟?,你能把這個故事簡單地講一講嗎?在文中找出能概括主要內(nèi)容的一句話。小結(jié)概括主要內(nèi)容的兩種方法(課件出示)讀一讀四、總結(jié)故事讀完了,我們都知道,這只是一個美麗的傳說,而不是真實(shí)的,那么,人類為什么會編出這樣的神話呢?它反映出人類怎樣的理想和追求呢?我們下節(jié)課繼續(xù)交流。第 3 頁《開天辟地》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)【2】教學(xué)目標(biāo)能正確、流利的朗讀課文。掌握本課的生字新詞。了解文章大意,初步感受神話想象豐富的特點(diǎn)及盤古偉大的獻(xiàn)身精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及對策重點(diǎn):重視朗讀,學(xué)習(xí)生字,理解詞語。難點(diǎn):初步感知故事的主要情節(jié)。感受神話故事的特點(diǎn)。對策:讓學(xué)生充分地自讀課文,有條理地加以交流。教學(xué)準(zhǔn)備 課文錄音教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們,我們先來玩?zhèn)€游戲,好嗎?這個游戲是看圖片猜故事,看看誰的眼睛最敏銳,賽賽上的腦子想得最快。(依次屏顯圖片及故事名:嫦娥奔月、后弈射日、女媧補(bǔ)天、夸父追日)揭示“神話故事”(1)你們知道這些故事都是什么故事嗎?(屏顯:神話故事)(2)說說這些故事與別的故事有什么區(qū)別?(指名學(xué)生交流)第 4 頁在遠(yuǎn)古時候,科學(xué)不發(fā)達(dá),一些簡單的自然現(xiàn)象,人們還無法做出科學(xué)的解釋,于是古人就用他們豐富的想象力,創(chuàng)造出一些具有超凡能力的“神”,與這些“神”有關(guān)的故事就成了神話故事。揭示課題(1)今天我們就來學(xué)習(xí)一則有關(guān)天地是怎么形成的神話故事“開天辟地”,古人就用他們豐富的想象力,塑造了一個頂天立地的巨人英雄形象,一直流傳至今。你知道這個巨人英雄是誰嗎?(出示:盤古開天辟地)(2)讀題:今天就讓我們一起走進(jìn)神話世界,來認(rèn)識這個開天辟地的巨人盤古吧。(卡紙:開天辟地 辟:記一記字形,就是開的意思。也就是開辟天地)齊讀課題,讀出氣勢來。(貼題)二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞同學(xué)們課前已經(jīng)能夠預(yù)習(xí)了文章,你們認(rèn)識文中的生字了嗎?我們就一起來自由大聲朗讀全文,讀準(zhǔn)生字字音,讀準(zhǔn)重點(diǎn)詞語,讀通讀順句子。好嗎?檢測預(yù)習(xí)及自讀情況。(1)在盤古開天辟地之前,天和地是怎樣的?用文中一個詞語說:(卡)合攏。天和地合攏時,當(dāng)時的宇宙是(卡)黑暗混沌、混沌一團(tuán)。后來他一使勁翻身坐了起來,只聽“喀嚓”一聲,“大第 5 頁 雞蛋”裂開了一條縫。(卡)裂開。后來這個大雞蛋完全“崩裂”了.(卡)崩裂。哪一個裂得厲害?指名交流。(卡)巨石崩裂。想象一下,當(dāng)時是怎樣的情景,指名交流。裂的太厲害了,以至整個“大雞蛋”都(卡)破碎。(屏顯:合攏——裂開——崩裂——破碎)練習(xí)讀出不一樣的語氣來。齊讀。(2)盤古用他的力量分開了天和地,我們來學(xué)習(xí)一組表示動作的詞。(屏顯:辟、鑿、撐)你能將這些動作表演出來嗎?自由表演,指名表演,(點(diǎn):左手持鑿,右手握斧,我們來使勁鑿一鑿)分大組讀,體會動詞的意思。(3)在盤古持鑿握斧,猛辟猛鑿之下,宇宙中發(fā)生了什么變化?(屏顯)“輕而清的東西冉冉上升,變成了天。重而濁的東西慢慢下沉,變成了地?!敝该x句,(出示:冉冉、慢慢)。它們一組什么詞?與它們意思相近的詞還有哪些?(卡:緩緩、漸漸、徐徐)(4)盤古真了不起!但最后盤古也(卡)精疲力竭。我們以前還學(xué)過(卡)疲憊不堪。你覺得哪一個更疲憊?怎么感受到的?(5)再來看這兩個詞語,老師想來讀一讀,好嗎?(卡)光芒萬丈、皎潔明媚。這兩個詞語都是形容光亮的,但這兩種光亮有什么不一樣?光芒萬丈,強(qiáng)烈一些。皎潔明媚,光線要柔和一些,讀的時候就要溫柔一些。分男女生讀第 6 頁文中還有一個帶有“萬”字的詞語,是什么?(卡)萬傾良田。這里的“
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