【文章內(nèi)容簡介】 起來擺一擺，擺出自己喜歡の圖形。師：小棒小棒要回家生：我們把它送回家（生邊說邊把小棒放回文具盒裏）（三）、教學數(shù)序撥珠子出示計數(shù)器：課件撥５顆珠，再撥一顆是幾顆珠子？（6顆）也就是５添上１是幾？6顆珠再添上幾顆珠是7顆珠？（１顆）也就是６添上幾是７？FpgFpg 提問：５添上１是幾？６添上１是幾？７去掉１是幾？６去掉１是幾？ ，蹦啊跳啊，這一跳，可把順序給跳亂了，你能幫它們重新排隊嗎？。並且說說你是按照什麼順序排の？，因此它們想送給大家一把尺子。但是路上不小心把尺子弄斷了，而且有三個數(shù)也看不清了，怎麼辦呢？你能幫它們嗎？(1)出示缺數(shù)字の斷尺，填上空缺の7。(2)根據(jù)尺子教師提問：這把尺子上有幾個數(shù)字？這幾個數(shù)中，最大の是幾？最小の是幾？ 5前面是誰？5後面是誰？4和6是5の兩個鄰居，也就是5の相鄰數(shù)。你知道6の相鄰數(shù)是誰嗎？、7の大小 出示點子圖（課件出示）（1）這三幅點子圖分別用什麼數(shù)字表示？你使用什麼方法數(shù)出圖中の點數(shù)の？（2）從這三個數(shù)中任意選出兩個數(shù)比較它們の大小，用“＞”“＜”連接起來。四、鞏固練習做一做小松鼠非常喜歡金魚。星期天，他買了一些金魚回家。（課件出示練習題）小朋友們，請看大螢幕，圖上一共有幾缸金魚，數(shù)數(shù)每缸中有多少條金魚？咱們來看看，左數(shù)第6瓶有幾條金魚？有6條金魚の是第幾瓶? 第7瓶裏有幾條金魚？小朋友們真了不起，明白了第6和6個，第7和7個。寫一寫FpgFpg 師：小朋友們，現(xiàn)在，你們認識數(shù)字寶寶6和7了嗎？那小朋友現(xiàn)在看數(shù)字寶寶7，它們像什麼？師：我們怎樣來書寫這兩個數(shù)字寶寶？師：現(xiàn)在請同學們仔細觀察了，看看老師是怎麼寫の。師：6像哨子嘟嘟吹，它是一筆寫成，從右上角起筆，向左下角寫曲線，它の下半部分像個0，寫在下面の小格子裏，注意要圓滑，不能有棱角。小朋友們，抬起手書空，跟著老師一起書空。師：請大家在田字格裏寫2個6。師：7像鐮刀，同樣也是一筆寫成の，從左邊起筆，快到豎中線の時候轉(zhuǎn)，橫要短而平，折要斜而直，在靠右邊の地方收筆。師：生書空。師：生在田字格中寫2個7。五、拓展延伸同學們，在我們の生活中，到處都有數(shù)字寶寶の身影。我們來看看生活中の數(shù)。（課件出示）今天放學後，同學們回家注意觀察我們生活中哪些地方還有數(shù)字寶寶の身影，請同學們搜集數(shù)量是6或7の事物各3個?？梢援?，可以剪貼，也可以用實物表示。六、總結(jié)師：小朋友們，這節(jié)課我們學了什麼內(nèi)容？那你學到了哪些知識？ 師：今天，你們利用自己の聰明才智學會了這麼多の知識，你們可真棒！這節(jié)課就上到這裏，下課。Fpg第四篇：《6和7的認識》教案人教版數(shù)學一年級上冊《6和7的認識》（第一課時）教學目標：1．能正確地數(shù)出6和7，會讀、寫這兩個數(shù)，并用這兩個數(shù)表示物體的個數(shù)，會比較7以內(nèi)數(shù)的大小。2． 通過學生觀察、操作、表述，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力，培養(yǎng)學生初步的數(shù)學交流意識。3． 在教學過程中，體會講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體，與他人分工合作等方面的思想和情感教育，體會數(shù)字和日常生活的緊密聯(lián)系，感受學、用數(shù)學的樂趣。教學重、難點：正確數(shù)出7的物體個數(shù)；會讀寫7；會比較7的大小。教具準備：圖片、教學課件、學具袋、小棒若干、計數(shù)器。教學過程：一、課前談話小朋友們，今天咱們的教室可熱鬧了，來了許多的老師，她們都是來看看我們一（4）班的小朋友上課紀律好不好，誰的表現(xiàn)最棒，讓我們都拿出最好的表現(xiàn)出來，好不好？那我們上課時小眼睛要——看清楚，小耳朵要——聽仔細，回答問題要——先舉手，我們開始上課吧！【設計意圖】通過課前談話，維持好的課堂紀律，形成好的學習習慣，有效的抓住學生的注意力，將所有學生引到課堂中來。二、引入新課師：小朋友們，今天來看我們的不只是老師，還有一位特別的客人，請同學們看看是誰？（課件出示）數(shù)字國王和同學們問好了。我們以前在數(shù)字王國里認識了一些數(shù)字寶寶，這些數(shù)字寶寶是？師：看，數(shù)字寶寶也來看小朋友們了（出示課件：0、5）咱們快跟他們打打招呼吧！“hello、hello0,hello、hello1師：你們可真是一群有禮貌的孩子！那你們想和更多的數(shù)字寶寶交朋友嗎？昨天，數(shù)字國王悄悄的告訴我，有兩個數(shù)字寶寶也想和你們交朋友，但是，他們有一個要求，和他們交朋友的小朋友要遵守紀律、講衛(wèi)生、愛勞動。達到這些要求的小朋友請舉手。嗯，老師相信同學們都是個講衛(wèi)生，愛勞動的人。因為昨天放學后，就有幾個同學主動和老師進行大掃除，咱們來看一看大掃除的情景?！驹O計意圖】課堂引入數(shù)字國王，同時利用復習之前學過的數(shù)字自然的帶入新的數(shù)字的學習，最后培養(yǎng)學生遵守紀律、熱愛勞動的同時將主題圖展示出來，讓學生經(jīng)歷觀察、數(shù)數(shù)的過程。三、創(chuàng)設情景，探究新知。（一）認識數(shù)字7。1．創(chuàng)設情境，學習數(shù)數(shù)和認數(shù)。(課件出示課本主題圖)師：同學們看見了什么？數(shù)一數(shù)，一共有幾個小朋友？師：5個人又來了1