蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小練習(xí)課(編輯修改稿)
2025-01-16 10:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 獨(dú)立完成第（ 2）小題。 3．完成練習(xí)十八第 5 題。 （ 1）學(xué)生理解題意。 （ 2）第（ 1）（ 2）題先小組討論，并完成相應(yīng)的操作，再通過交 流明確方法。 （ 3）第（ 3）題可以先讓學(xué)生根據(jù)條件設(shè)想不同的放法，再通過討論把學(xué)生提出的不同方法有條理地呈現(xiàn)出來。 4． 完成練習(xí)十八第 6 題。 （ 1）學(xué)生討論：怎樣才能列舉出“石頭、剪刀、布”游戲中可能出現(xiàn)的各種情況？ （ 2）明確方法后，再讓學(xué)生把題中的表格填寫完。 （ 3）交流反饋。 5． 完成練習(xí)十八第 7 題。 （ 1）讓學(xué)生聯(lián)系本班的實(shí)際情況進(jìn)行思考，并說說是怎樣想的。 三、拓展深化。（預(yù)設(shè) 10 分） （ 1）學(xué)生先獨(dú)立操作。然后小組里討論交流。 用實(shí)物投影儀展示學(xué)生的作業(yè)： 預(yù)設(shè)： 紅色區(qū)域涂 9 份中的 1 份，綠色區(qū)域涂 9 份中的 4 份。 讓學(xué)生說說 題目的要求。 幫助學(xué)生理解： 1．?dāng)?shù)一數(shù)這個(gè)轉(zhuǎn)盤被平均分成了多少份？ 2
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