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正文內(nèi)容

20xx濟(jì)南中考語文試題及答案(編輯修改稿)

2024-11-15 12:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 釋。(6分)(1)居數(shù)月,其馬將胡駿馬而歸。(《塞翁失馬》)(2)策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意。(《馬說》)(3)一鼓作氣,再而衰,三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)居:將:策:食:作:再:三、閱讀(57分)(一)名著閱讀(7分)4.小明在復(fù)習(xí)自己讀過的科幻類小說時,發(fā)現(xiàn)一張掉落的插圖(見下)。根據(jù)畫面內(nèi)容,他應(yīng)將此頁放回《(1)》一書中去,理由是(2)。(3分)5.文學(xué)作品中人物的姓名往往體現(xiàn)作家的匠心。它們或體現(xiàn)了人物性格,或暗示了人物命運(yùn),或寄寓了作者態(tài)度,或暗示了文章主旨。下列小說中的人物姓名有哪些深意?請參考示例(不要求仿照),選擇其中一個,結(jié)合小說有關(guān)內(nèi)容寫出你的理解。(4分)魯達(dá)(《水滸》)翠翠(《邊城》)祥子(《駱駝祥子》)【示例】香菱(《紅樓夢》):“香”昭示了她的美麗溫柔,詩心才情;“菱”是一種浮水水生植物,隨波逐流,無所歸依,暗示了她的命運(yùn)——從小被拐,后來被賣,最后被棄,一生悲慘。她的本名“甄英蓮”諧音“真應(yīng)憐”,寄寓了這位女子悲慘的人生際遇,表明了作者對她的憐惜。我選():(二)文學(xué)作品閱讀(16分)閱讀下面文章,完成69題。飄逝的風(fēng)箏 徐國平三月的暖風(fēng)一吹,催著萬物,都跟長了翅膀一樣。鷂爺也感覺到了,一大早兒就拿起那只“年年有余”的風(fēng)箏,邁出了家門。整個村莊像被掏空了身子一樣,甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著,一邊四下觀望著。若在以往,身后總會尾隨著一群歡天喜地的孩子,一個個搶奪著他手中的風(fēng)箏。唉,娃們一個個都去哪兒了?一路上,那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場,被風(fēng)吹過,塵土飛揚(yáng),凌亂不堪。兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī),正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。鷂爺瞧著心痛,就像被抽筋剝皮一般難受。很快,自家那二間舊屋也難逃一劫了,只是滿屋子的風(fēng)箏,又將棲身何處?鷂爺憂心忡忡,步履沉緩,一直走出村外。村外的那大片麥地,整整荒廢了一個冬天,聽說要建飛機(jī)場。一陣春風(fēng)吹來,那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過去,鷂爺早就手腳利落地將風(fēng)箏放飛起來,心也隨著風(fēng)箏,飛到天上去了。如今,鷂爺卻攥緊風(fēng)箏,遲遲不肯撒手。鷂爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風(fēng)箏。這輩子,連他自己也數(shù)不清扎了多少只風(fēng)箏。每只風(fēng)箏經(jīng)過他的手,都活靈活現(xiàn),千姿百態(tài)。那些走在歸途上的人老遠(yuǎn)瞅著,就覺得離家近了,渾身的疲憊便飛到九霄云外。后來,鷂爺成了民間藝人,還上過電視報紙,甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝。只是,他手藝慢慢失傳了,現(xiàn)在的年輕人誰還學(xué)這些費(fèi)事的玩意。而且,大都跑到城里,一走就像斷了線的風(fēng)箏,心也收不回來了。最初,兒子大龍還跟他學(xué)扎風(fēng)箏??蓜倓倢W(xué)了個皮毛,便被一幫記者吹捧成風(fēng)箏世家的傳人。大龍心高氣燥,覺得小村子施展不開,跑到城里開了一家風(fēng)箏作坊。好幾次,大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢,鷂爺卻一口回絕了,他知道兒子無非讓他去做招牌,糊弄人。唉,不想這么多了,趁著天暖風(fēng)輕,還是放風(fēng)箏吧。鷂爺仰著脖梗,望著蔚藍(lán)的夭空,正專心致志地操弄著風(fēng)箏,突然,一聲嫩生生的童音傳來,老爺爺,放風(fēng)箏好玩嗎?你玩一下,就知道了。他連忙將手中的風(fēng)箏線遞給男孩,有些蠱惑地說。男孩牽著那只風(fēng)箏在麥地里奔跑起來,風(fēng)箏越飛越高。鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,眼前一會兒閃過兒子的影子,一會兒又閃過孫子的影子。突然,男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了,風(fēng)箏線隨之撒手松開。男孩爬起來,緊追了幾步,卻沒有拽 住隨風(fēng)箏漸漸升起的風(fēng)箏線,只好哭著跑回鷂爺跟前。鷂爺沒有責(zé)備,一臉溫和地勸慰著男孩,沒關(guān)系,風(fēng)箏早晚要飛走的。男孩用手抹了一下眼角的淚,問,風(fēng)箏還能飛回來嗎?鷂爺望著那只風(fēng)箏搖了搖頭,沒有吱聲。男孩撅著小嘴,有些難過。許久,鷂爺才開口問男孩,你家在哪里,怎么一個人跑出來了?男孩晃了晃腦殼說,他的家在很遠(yuǎn)的城里,學(xué)校放假,父親開車帶他回來尋根祭祖的。說著,男孩伸手指了指麥地遠(yuǎn)處。果真,有一輛轎車,停在一塊老墳地前,幾個人正在燒香焚紙。鷂爺心一動,隨口問,告訴爺爺,根是啥?男孩一臉迷茫,搖頭不知。鷂爺就仰頭指了指天上的風(fēng)箏說,根是啥?根就是你手中的那根風(fēng)箏線,人就是天上的風(fēng)箏。有根線扯著還能落回來,如果那根線斷了,就四處漂泊,永遠(yuǎn)也飛不回來了。男孩似懂非懂地點了點頭。此刻,就見那只擺脫了束縛的風(fēng)箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會兒,最后猛然折了一個方向,有些留戀地漸漸飛高了,飛遠(yuǎn)了,最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€?;腥婚g,鷂爺覺得手心一濕,低頭一看,是一滴滾落的老淚,他揉了揉眼睛,那么困惑,那么茫然……(選自《小小說月刊》2018年第4期,有刪改)6.讀完本文,你覺得文中的鷂爺是一個怎樣的形象?請簡要概括。(3分)答:7.讀文中的畫線句,回答括號里的問題。(請任選一句作答)(3分)(1)兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī),正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。(品析“蠶食”的表達(dá)效果。)(2)鷂爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,眼前一會兒閃過兒子的影子,一會兒又閃過孫子的影子。(結(jié)合加點詞揣摩人物心理。)我選()句:8.文章設(shè)置男孩放風(fēng)箏這一情節(jié)有什么用意?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(4分)答:9.本文題目是“飄逝的風(fēng)箏”,飄逝的僅僅是風(fēng)箏嗎?請結(jié)合文意闡述你的觀點和理由。(6分)答:(三)非文學(xué)作品閱讀(14分)閱讀兩封信,完成1013題。關(guān)于“人際交往”的兩封信 【甲】青春熱線編輯:你好!不知道從什么時候開始,我對自己的人際交往很不自信。我很怕別人忽略我、討厭我。每當(dāng)我和別人打打鬧鬧或者開玩笑時都很開心,但是之后我又在想,他們會不會覺得我太瘋了?有時我會遇到心眼兒多、圓滑的人,他們其實只是占了點小便宜,但我總感覺他們要害我。我有時也會懷疑,是不是我把自己看得太重了,但就是始終無法放下戒備心。和別人接觸我總是提心吊膽,把他們說過的話翻來覆去地想。我害怕與別人接觸。接觸過后我又很自卑,怕別人討厭我,我總感覺我的性格有問題,但是我的好朋友都說我的性格很好,我又覺得他們在騙我。我好恐懼,好焦慮,你能幫幫我嗎? 沉思 【乙】 沉思:你好!認(rèn)真讀完你的來信,我從字里行間感受到了你在與人交往時內(nèi)心的糾結(jié)和困擾。這樣的矛盾情緒讓你感到很恐懼、很焦慮,也很迷茫、很無助。我能理解你的感受和心情。我們每個人在成長過程中,都會經(jīng)歷一個在心理學(xué)上叫做“自我同一性探索”的關(guān)鍵時期。處在這個時期的人會非常強(qiáng)烈地關(guān)注別人對自己的看法和評價,并以此為參照來對自己評價和定位。在自我同一性探索完成后,隨著成長以及心理能量的不斷積累,我們的關(guān)注點就會慢慢從外部轉(zhuǎn)移到內(nèi)部,也就是從關(guān)注周圍人對自己的看法和意見,轉(zhuǎn)變?yōu)樾纬上鄬Ψ€(wěn)定的自我評價和自我認(rèn)可。到這個時候,我們對別人的評價就會有“批判接受”的能力,可以平靜地接納善意的、有改進(jìn)意義的評價,而不理會那些不公平的或不切實際的評價。從你來信的敘述中,我基本可以推測你的心理發(fā)展正處在自我同一性探索尚未完成的階段,所以會格外在意別人對自己的評價,并感到“提心吊膽”,生怕給別人留下不好的印象。這種狀態(tài)本身并沒有問題,只是心理發(fā)展并走向成熟的一個階段,你也不需要過于焦慮。但是,如果能夠進(jìn)行一定程度的自我調(diào)整,會極大地有利于積極、順利地完成這個成長任務(wù)。自我調(diào)整可以從兩個層面上來進(jìn)行,一是學(xué)會悅納自己并好好地愛自己,二是建立并明確自己的心理界線。學(xué)會悅納自己是在自我同一性探索過程中一個很重要的課題,因為對周圍人際關(guān)系的種種擔(dān)心和猜疑,折射出的正是我們對自己的不滿意。如果潛意識里有一個不舍理的信念,認(rèn)為自己不值得別人喜歡,不值得被愛,現(xiàn)實中我們往往會把這種信念投射到周圍人的身上,認(rèn)為別人會討厭自己,對自己有看法。但如果我們能夠從內(nèi)心真正接納自己,愿意無條件地去愛那個真實但不完美的自己,就會發(fā)現(xiàn)“別人覺得我不好,我就一定不好”這個不合理信念的荒唐之處,就能夠淡定豁達(dá)地做最好的自己,從而達(dá)到由內(nèi)而外的身心和諧,實現(xiàn)自我同一性的圓滿狀態(tài)。建立并明確自己的心理界線是我們照顧好自己感受的一個重要保證,也是自我同一性完成的一個標(biāo)志。舉個例子來說,你信中提到的一個場景,當(dāng)遇到心眼兒多、圓滑的人時,知道他們只是要“占點小便宜”,那么要忍讓接受還是拒絕反抗呢?遇到這樣的情況,我們需要根據(jù)自己的心理界線來作評估:如果是無關(guān)痛瘁的事情,自己有足夠的心理能量去面對且不會造成困擾,那就可以接受;如果是觸碰到了自己的心理底線,忍讓會令自己內(nèi)心很不舒服,那么就要毫不猶豫地拒絕。你所提到的戒備心,其實也是這個層面的問題,你并不需要完全放下戒備心,更不需要違背自己內(nèi)心的感受去信任或迎合別人,只需要依據(jù)自己的心理界線去把握戒備的分寸,既不草木皆兵,也不開門揖盜。當(dāng)然,這兩個方面的調(diào)整說起來很容易,真正做起來并不是一個簡單的過程,也需要你多給自己一點時間和耐心。但我相信,只要你愿意,一定能夠憑借自己的思考和努力找到適合自己的方式去完成發(fā)展任務(wù),照顧好自己的感受,自信、樂觀地經(jīng)營好自己的人際交往,找到屬于自己的心理正能量。小月兒(選自《中國青年報青春熱線心箱》2015年6月30日,略作刪改)10.“沉思”來信有何目的?你覺得“沉思”看了“小月兒”的回信會有哪些啟發(fā)?(3分)答:11.選出下列表述與材料相符的一項。()(3分)A.“沉思”在人際交往方面有嚴(yán)重的心理問題,拒絕與人交往。B.“小月兒”認(rèn)為人在自我同一性探索完成后,依舊非常強(qiáng)烈地關(guān)注別人對自己的看法和評價。C.“小月兒”建議“沉思”要無條件接納真實但不完美的自己,努力實現(xiàn)自我同一性的圓滿狀態(tài)。D.“小月兒”結(jié)合“沉思”的來信內(nèi)容,分析了戒備心的危害,并指出如何依據(jù)自己的心理界線去把握戒備的分寸。12.根據(jù)對象選擇得體的語言才能達(dá)到勸說的效果。以【乙】文畫線句為例,結(jié)合加點詞分析“小月兒”勸說的效果。(4分)答:13.“心箱”是有關(guān)青少年心理咨詢的知名欄目,走過了十五六個春秋,可是近兩年這個欄目停辦了,很多讀者大呼可惜,強(qiáng)烈要求繼續(xù)開辦,你贊同嗎?結(jié)合這兩封信和生活經(jīng)驗闡述理由。(4分)答:(四)古詩文閱讀(20分)閱讀古詩文,完成1419題。清白堂記(節(jié)選)【宋】范仲淹一日,命役徒芟而辟之,中獲廢井。即呼工出其泥滓,觀其好惡,曰:“嘉泉也”。乃扃而澄之,三日而后汲視。其泉清而白色,味之甚甘,淵然文余,綆不可竭。當(dāng)大暑時,飲之若餌白雪,咀輕冰,凜如也。當(dāng)嚴(yán)冬時,若遇愛日,得陽春,溫如也。其或雨作云蒸醇醇而渾蓋山澤通氣應(yīng)于名源矣。又引嘉賓,以建溪、日鑄、臥龍、龍門之茗試之,則甘液華滋,悅?cè)私箪`。予愛其清白而有德義,可為官師之規(guī)。因署其堂,曰:“清白堂”。又構(gòu)亭于其側(cè),曰:“清白亭”。庶幾居斯堂,登斯亭,而無忝其名哉!寶元二年記?!咀⑨尅壳灏滋茫涸诮B興府山上。芟(shn):除草。扃(jing):關(guān)鎖。綆(gng):原指井繩,此指提水。餌:吃。忝(tin):玷污。14.用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加點詞的意思。(3分)(1)綆不可竭(2)三日而后汲視(3)悅?cè)私箪`15.給文中畫橫線部分?jǐn)嗑?。(用“/”斷三處)?分)其或雨作云蒸醇醇而渾蓋山澤通氣應(yīng)于名源矣。16.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫曲線句子的意思。(2分)予愛其清白而有德義,可為官師之規(guī)?!緟⒖肌恳?guī):謀劃,規(guī)劃;典范,榜樣;規(guī)勸,諫諍。(《古代漢語詞典》,商務(wù)印書館)譯文:17.文中的“嘉泉”有何特點?作者為何詳寫“嘉泉”之“嘉”?根據(jù)文意簡要回答。(4分)答:18.下列兩個句子一“嘆”一“問”意蘊(yùn)豐富,你從中讀到了一個怎樣的范仲淹?請簡要分析。(4分)(1)庶幾居斯堂,登斯亭,而無忝其名哉?。ā肚灏滋糜洝罚?)微斯人,吾誰與歸?(《岳陽樓記》)【參考】庶幾:或許,可能;但愿,希望。(《古代漢語詞典》,商務(wù)印書館)答:19.結(jié)合《清白堂記》的相關(guān)內(nèi)容,閱讀王十朋的《清白堂》,品析畫線句子所蘊(yùn)含的思想情感。(4分)清白堂【南宋】王十朋 錢清地古思劉寵,泉白堂虛憶范公。印綬紛紛會稽守,誰能無愧二賢風(fēng)?【注釋】錢清:在紹興市西北。劉寵:東漢時期任會稽太守,整治官吏,撫恤百姓,政績卓著。答:四、作文(68分)20.軌道交通建設(shè)是紹興的重大民生工程之一。為了樹立品牌標(biāo)識,打造軌道交通“名片”,紹興市軌道交通建設(shè)指揮部公開征集了“紹興軌道交通”標(biāo)志?,F(xiàn)在邀請同學(xué)們一起來評選下面入圍的3幅作品,你覺得哪一幅最好?參考小貼士說明理由。(110字左右)(8分)作品一作品二作品三【小貼士】標(biāo)志是一種具有象征意義和文化內(nèi)涵的視覺符號,具有識別、象征、審美的功能,常用文字(漢字、字母)、圖形等元素來設(shè)計。我選作品,理由:21.閱讀下面的文字,按要求寫一篇文章。(60分)去年夏天,重慶某地67歲的何奶奶沒等到9歲孫子團(tuán)團(tuán)來過暑假,就坐了兩個多小時的車親自去接,沒想到孫子不愿意去,在地上打滾哭鬧,說奶奶家沒有WiFi和智能手機(jī)。父母無可奈何。何奶奶對此很傷心費(fèi)解,自己會講故事會唱歌還做得一手美食,團(tuán)團(tuán)是她一手帶大的,如今到底輸在了哪里?此事經(jīng)媒體報道后,引起了同學(xué)們的熱烈討論。甲同學(xué)說:暑假那么長,那么無聊,沒有WiFi和智能手機(jī),怎么熬得過去呢!乙同學(xué)說:何奶奶待團(tuán)團(tuán)這么好,講故事唱歌還為他做美食,這樣也太傷她的心了!丙同學(xué)說:子不教,父之過。團(tuán)團(tuán)的任性妄為、網(wǎng)絡(luò)成癮難道他父母沒責(zé)任嗎?丁同學(xué)說:我覺得網(wǎng)絡(luò)成癮的何止團(tuán)團(tuán)一個?你看看我們周圍的同學(xué)……以上事件和討論,引發(fā)了你哪些聯(lián)想和思考?自選角度,寫一篇文章。要求:題目自擬。文體自選,詩歌不少于16行。不少于600字。不出現(xiàn)真實的校名、人名等。附加題(5分)(提示:建議你先寫作文,時間有余,可以選做。)1.下列句子出自哪本古代典籍?根據(jù)句意選擇。(3分)(1)言必信,行必果。()(2)致知在格物,物格而后知至。()(3)樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂。()A.《大學(xué)》B.《孟子》C.《論語》D.《中庸》2.保羅柯艾略的經(jīng)典寓言式小說《牧羊少年奇幻之旅》講述了(人物)追尋寶藏的奇幻冒險故事;喬斯坦賈德的哲學(xué)啟蒙讀物《》講述一個充滿好奇心又活力十足的女孩學(xué)
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