【正文】 自《東坡志林》）【注】 ①六一：與文中的“歐陽(yáng)文忠公”“此公”都指歐陽(yáng)修。③指擿：批評(píng)指正。（只畫一處）（2分）疵 病 不 必 待 人 指 擿 多 作 自 能 見 之。（2分）③②①三、（30分）閱讀下面的文章，完成1518題。竹，無(wú)華麗之姿，卻有丹、青之貌；無(wú)脂粉之態(tài)，卻有凌云之志。我國(guó)竹類資源豐富，素有“竹子王國(guó)”之稱。云南是世界竹類植物的起源地之一，是世界上竹類植物最豐富的地區(qū)，現(xiàn)有28屬220種，被譽(yù)為“世界竹類的故鄉(xiāng)”。④在日常生活中，竹密切地聯(lián)系著衣、食、住、行、用五大方面。隨著時(shí)代的發(fā)展，竹又有了一些富有創(chuàng)意的新用途，如用竹纖維制成衣物，用竹炭制作空氣清新劑和除濕劑等。竹的特性決定了它具有廣泛的生態(tài)效益：涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、減少噪音和為其它生物資源提供生存環(huán)境等，從古至今人們都利用它保護(hù)和美化生活環(huán)境，人們漫步于幽靜的“竹海”之中，心曠神怡，難怪我國(guó)自古即有“無(wú)園不竹”之說(shuō)。⑦在仰韶文化時(shí)期，我國(guó)就有了對(duì)竹利用的確切記載。以竹為題材的詩(shī)詞歌賦，用竹編織和雕刻的藝術(shù)品，竹制的笙管笛簫奏出的音樂(lè)，無(wú)不給人類美的享受。人們?cè)陂L(zhǎng)期的勞動(dòng)實(shí)踐和文化活動(dòng)中，把竹的生物特征逐漸升華為一種做人的美德。⑨無(wú)論是魏晉嵇康、向秀等“竹林七賢”，還是唐朝李白、韓準(zhǔn)等“竹溪六逸”，莫不對(duì)竹有一份執(zhí)著和憧憬，清代鄭板橋，與竹為鄰，以竹為友，愛(ài)竹、寫竹、畫竹、贊竹。菜，看不出一絲倦意。她說(shuō)，快吃吧，還溫和著呢。在世上，凡是有母親的地方，就會(huì)有奇跡。眼前的事情她往往記不住，可過(guò)去的事情卻記得很清晰。她曾把箱子里保存的一條長(zhǎng)裙拿給我看，告訴我她就是穿了這條長(zhǎng)裙和父親在向日葵下相識(shí)的。⑤母親生在青川江邊，長(zhǎng)在稻花鄉(xiāng)里。老家的院子里種著兩棵杏樹，每當(dāng)圓潤(rùn)的青杏結(jié)滿枝頭的時(shí)候，不等熟透，母親就和小姐妹們采下來(lái)吃。母親在艱苦的歲月中學(xué)會(huì)了很多家務(wù)活，有一手好針線，成家后很是勤儉。父母感情很深，生活得很和睦。母親開始獨(dú)自生活。我給她請(qǐng)了保姆，可沒(méi)幾天就被她打發(fā)回去了。我急忙打電話過(guò)去，多次無(wú)人接聽，我有了不祥之感，乘夜車就往家里趕。鄰居大嬸告訴我，母親發(fā)了兩天燒，燒得重時(shí)不斷念叨著我的名字。母親問(wèn)我，你知道我最希望的事是什么嗎？我搖搖頭，她告訴我，最希望的事是讓我永遠(yuǎn)不會(huì)老，永遠(yuǎn)不得病，如果有可能，讓她代替我老，代替我生病，她也樂(lè)意；就是走了，也不想擾動(dòng)我，一個(gè)人悄悄去找我的父親。我把臉緊緊貼在母親的手上，整個(gè)人似乎已經(jīng)融化了。我還會(huì)幸福地瞇著眼睛，虔誠(chéng)地半張著嘴，側(cè)著耳朵凝神聽母親講著過(guò)去的故事。母親就是給我溫暖的那一縷陽(yáng)光……（選文有刪改）“最溫暖的一片陽(yáng)光”為題目有什么好處？（4分）答：絕密*啟用前 試卷類型:A2015年濟(jì)南市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題 參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)多音字、易錯(cuò)字字音的辨析能力。）、D剎那（ch224。A“頂梁柱”，非“頂粱柱”，“刻骨銘心”，非“刻骨明心”；B“籍貫”非“藉貫”，“秩序井然”非“秩序景然”；C“疲憊不堪”非“疲備不堪”，“震耳欲聾”非“振耳欲聾”。：C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)運(yùn)用正誤的辨析能力。讀書總有好處。B“津津樂(lè)道”與后面的“談?wù)摗敝貜?fù)了，用“津津有味”才恰當(dāng)。形容說(shuō)話時(shí)放肆或得意忘形。B搭配不當(dāng)，刪除“和培養(yǎng)”。把“戒煙”改為“吸煙”。《草房子》中細(xì)馬在邱二爺死后，沒(méi)有回江南老家，而是留在了油麻地，賣了十二棵樹，買回五十頭羊，努力賺錢，買磚，立志要給媽媽蓋大房子：B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)解釋正誤的辨析能力。：D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)常見虛詞意義和用法的辨析能力。B“以??為”連用，意思為“把??當(dāng)作”/介詞，向，對(duì)。D結(jié)構(gòu)助詞，的。“不求甚解”在本文中的意思是指讀書只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句的解釋上過(guò)分探究，這是陶淵明讀書的習(xí)慣和方法，從下文“每有會(huì)意，便欣然忘食”可以看出他讀書的態(tài)度很認(rèn)真，也并非理解不透徹。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。本句明顯是兩個(gè)分句，根據(jù)句意可準(zhǔn)確斷句。（每個(gè)分句占1分，意思正確且語(yǔ)句通順，即可得2分）【解析】本題考查學(xué)生翻譯課外文言句子的能力。：運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，列舉了日常生活中竹在衣、食、住、行、用方面的主要用途的實(shí)例，具體真實(shí)地說(shuō)明了竹與我們的生活息息相關(guān)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。常見的說(shuō)明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、列圖表、摹狀貌、分類別、做詮釋、下定義、引用說(shuō)明等。本句列舉了竹在衣食住行用中的主要用途實(shí)例，運(yùn)用的是舉例子的說(shuō)明方法，列舉了??的實(shí)例，具體真實(shí)地說(shuō)明了??增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。（承上啟下占1分，結(jié)合內(nèi)容分析占2分）【解析】本題考查學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容分析文段結(jié)構(gòu)作用的能力。本題“竹在人們生活中所做出的物質(zhì)貢獻(xiàn)舉不勝舉”承接上文，“在文化上所賦予??”開啟下文，與文 章首尾都有呼應(yīng)。： 本文主要講述了母親給“我”打電話以及送蒸菜的事情，表達(dá)了母親對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)以及“我”對(duì)母親的理解與感激。（概括文意占1分，主旨占1分，題目所用手法及作用占1分，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及作用占1分）【解析】本題考查學(xué)生分析文章題目妙處的能力。20.①答案：這句話運(yùn)用了外貌描寫的方法，寫出了母親著急趕來(lái)給“我”送蒸菜時(shí)的樣子，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。做這類題目必須結(jié)合上下文的內(nèi)容來(lái)理解分析，先分析這句話運(yùn)用了什么描寫方法，然后再根據(jù)上下文內(nèi)容考慮這句話寫出了什么內(nèi)容，最后點(diǎn)明這句話表現(xiàn)了相關(guān)人物或作者怎樣的情感。（解釋詞語(yǔ)占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分）【解 析】本題考查學(xué)生賞析文中重點(diǎn)詞的能力。第三篇：2018年紹興市中考語(yǔ)文試題及答案2018年紹興市中考語(yǔ)文試題及答案2018年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（紹興卷）語(yǔ)文試題 溫馨提示：1．全卷共6頁(yè)，三大題，21小題及附加題2小題。考試時(shí)間120分鐘。一、書寫（5分）請(qǐng)?jiān)诖痤}時(shí)努力做到書寫正確、工整、美觀。（4分）堅(jiān)毅剛強(qiáng)的性格伴隨了魯迅一生，他沒(méi)有絲毫的奴顏和（m232。他一生頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，追求真理?！痹谖倚哪恐校路鸪闪艘粔K鐵，一塊鋼，一塊金剛石。（節(jié)選自季羨林《訪紹興魯迅故居》）（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。i）骨（f）（2）給文中加點(diǎn)宇“橫”選擇正確的讀音。ngB．h232。（）A．融B．熔2．鳥影蹁躚，入詩(shī)入文，請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填入相應(yīng)的句子。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）（2）塞下秋來(lái)風(fēng)景異。秋思》）（3），縹緲孤鴻影。黃州定慧院寓居作》）（4）曉霧將歇。（6）杜甫《春望》一詩(shī)中，“，”兩句移情于物，因時(shí)傷懷，表達(dá)了詩(shī)人深切的愛(ài)國(guó)情懷。（《飲酒》其五）3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)給下列句中的加點(diǎn)詞作注釋。（《塞翁失馬》）（2）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。（《曹劌論戰(zhàn)》）居：將：策：食：作：再：三、閱讀（57分）（一）名著閱讀（7分）4．小明在復(fù)習(xí)自己讀過(guò)的科幻類小說(shuō)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一張掉落的插圖（見下）。（3分）5．文學(xué)作品中人物的姓名往往體現(xiàn)作家的匠心。下列小說(shuō)中的人物姓名有哪些深意？請(qǐng)參考示例（不要求仿照），選擇其中一個(gè)，結(jié)合小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容寫出你的理解。她的本名“甄英蓮”諧音“真應(yīng)憐”，寄寓了這位女子悲慘的人生際遇，表明了作者對(duì)她的憐惜。飄逝的風(fēng)箏 徐國(guó)平三月的暖風(fēng)一吹，催著萬(wàn)物，都跟長(zhǎng)了翅膀一樣。整個(gè)村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。若在以往，身后總會(huì)尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個(gè)個(gè)搶奪著他手中的風(fēng)箏。兩臺(tái)從早到晚狂叫不止的挖掘機(jī)，正一口口地蠶食著那一排排早已空無(wú)一人的院落。很快，自家那二間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風(fēng)箏，又將棲身何處？鷂爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外。一陣春風(fēng)吹來(lái)，那只風(fēng)箏有些急不可待地拽緊了他的手。如今，鷂爺卻攥緊風(fēng)箏，遲遲不肯撒手。他自幼就跟師傅扎風(fēng)箏。每只風(fēng)箏經(jīng)過(guò)他的手，都活靈活現(xiàn)，千姿百態(tài)。后來(lái)，鷂爺成了民間藝人，還上過(guò)電視報(bào)紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來(lái)參觀他的手藝。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線的風(fēng)箏，心也收不回來(lái)了。可剛剛學(xué)了個(gè)皮毛，便被一幫記者吹捧成風(fēng)箏世家的傳人。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無(wú)非讓他去做招牌，糊弄人。鷂爺仰著脖梗，望著蔚藍(lán)的夭空，正專心致志地操弄著風(fēng)箏，突然，一聲嫩生生的童音傳來(lái)，老爺爺，放風(fēng)箏好玩嗎？你玩一下，就知道了。男孩牽著那只風(fēng)箏在麥地里奔跑起來(lái)，風(fēng)箏越飛越高。突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風(fēng)箏線隨之撒手松開。鷂爺沒(méi)有責(zé)備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒(méi)關(guān)系，風(fēng)箏早晚要飛走的。男孩撅著小嘴，有些難過(guò)。說(shuō)著，男孩伸手指了指麥地遠(yuǎn)處。鷂爺心一動(dòng)，隨口問(wèn)，告訴爺爺，根是啥？男孩一臉迷茫，搖頭不知。有根線扯著還能落回來(lái)，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠(yuǎn)也飛不回來(lái)了。此刻，就見那只擺脫了束縛的風(fēng)箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會(huì)兒，最后猛然折了一個(gè)方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠(yuǎn)了，最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€。（3分）答：7．讀文中的畫線句，回答括號(hào)里的問(wèn)題。（品析“蠶食”的表達(dá)效果。（結(jié)合加點(diǎn)詞揣摩人物心理。（4分）答：9．本文題目是“飄逝的風(fēng)箏”，飄逝的僅僅是風(fēng)箏嗎？請(qǐng)結(jié)合文意闡述你的觀點(diǎn)和理由。關(guān)于“人際交往”的兩封信 【甲】青春熱線編輯：你好！不知道從什么時(shí)候開始，我對(duì)自己的人際交往很不自信。每當(dāng)我和別人打打鬧鬧或者開玩笑時(shí)都很開心，但是之后我又在想，他們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我太瘋了？有時(shí)我會(huì)遇到心眼兒多、圓滑的人，他們其實(shí)只是占了點(diǎn)小便宜，但我總感覺(jué)他們要害我。和別人接觸我總是提心吊膽，把他們說(shuō)過(guò)的話翻來(lái)覆去地想。接觸過(guò)后我又很自卑，怕別人討厭我，我總感覺(jué)我的性格有問(wèn)題，但是我的好朋友都說(shuō)我的性格很好，我又覺(jué)得他們?cè)隍_我。這樣的矛盾情緒讓你感到很恐懼、很焦慮，也很迷茫、很無(wú)助。我們每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)在心理學(xué)上叫做“自我同一性探索”的關(guān)鍵時(shí)期。在自我同一性探索完成后，隨著成長(zhǎng)以及心理能量的不斷積累，我們的關(guān)注點(diǎn)就會(huì)慢慢從外部轉(zhuǎn)移到內(nèi)部，也就是從關(guān)注周圍人對(duì)自己的看法和意見，轉(zhuǎn)變?yōu)樾纬上鄬?duì)穩(wěn)定的自我評(píng)價(jià)和自我認(rèn)可。從你來(lái)信的敘述中，我基本可以推測(cè)你的心理發(fā)展正處在自我同一性探索尚未完成的階段，所以會(huì)格外在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，并感到“提心吊膽”，生怕給別人留下不好的印象。但是，如果能夠進(jìn)行一定程度的自我調(diào)整，會(huì)極大地有利于積極、順利地完成這個(gè)成長(zhǎng)任務(wù)。學(xué)會(huì)悅納自己是在自我同一性探索過(guò)程中一個(gè)很重要的課題，因?yàn)閷?duì)周圍人際關(guān)系的種種擔(dān)心和猜疑，折射出的正是我們對(duì)自己的不滿意。但如果我們能夠從內(nèi)心真正接納自己，愿意無(wú)條件地去愛(ài)那個(gè)真實(shí)但不完美的自己，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“別人覺(jué)得我不好，我就一定不好”這個(gè)不合理信念的荒唐之處，就能夠淡定豁達(dá)地做最好的自己，從而達(dá)到由內(nèi)而外的身心和諧，實(shí)現(xiàn)自我同一性的圓滿狀態(tài)。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，你信中提到的一個(gè)場(chǎng)景，當(dāng)遇到心眼兒多、圓滑的人時(shí)，知道他們只是要“占點(diǎn)小便宜”，那么要忍讓接受還是拒絕反抗呢？遇到這樣的情況，我們需要根據(jù)自己的心理界線來(lái)作評(píng)估：如果是無(wú)關(guān)痛瘁的事情，自己有足夠的心理能量去面對(duì)且不會(huì)造成困擾，那就可以接受；如果是觸碰到了自己的心理底線，忍讓會(huì)令自己內(nèi)心很不舒服，那么就要毫不猶豫地拒絕。當(dāng)然，這兩個(gè)方面的調(diào)整說(shuō)起來(lái)很容易，真正做起來(lái)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，也需要你多給自己一點(diǎn)時(shí)間和耐心。小月兒（選自《中國(guó)青年報(bào)心箱》2015年6月30日，略作刪改）10．“沉思”來(lái)信有何目的？你覺(jué)得“沉思”看了“小月兒”的回信會(huì)有哪些啟發(fā)？（3分）答：11．選出下列表述與材料相符的一項(xiàng)。B．“小月兒”認(rèn)為人在自我同一性探索完成后，依舊非常強(qiáng)烈地關(guān)注別人對(duì)自己的看法和評(píng)價(jià)。D．“小月兒”結(jié)合“沉思”的來(lái)信內(nèi)容，分析了戒備心的危害，并指出如何依據(jù)自己的心理界線去把握戒備的分寸。以【乙】文畫線句為例，結(jié)合加點(diǎn)詞分析“小月兒”勸說(shuō)的效果。（4分）答：（四）古詩(shī)文閱讀（20分）閱讀古詩(shī)文，完成1419題。即呼工出其泥滓，觀其好惡，曰：“嘉泉也”。其泉清而白色，味之甚甘，淵然文余，綆不可竭。當(dāng)嚴(yán)冬時(shí)，若遇愛(ài)日，得陽(yáng)春，溫如也。又引嘉賓，以建溪、日鑄、臥龍、龍門之茗試之，則甘液華滋，悅?cè)私箪`。因署其堂，曰：“清白堂”。庶幾居斯堂，登斯亭，而無(wú)忝其名哉！寶元二年記。芟（shn）：除草。綆（gng）：原指井繩，此指提水。忝（tin）：玷污。（3分）（1）綆不可竭（2）三日而后汲視（3）悅?cè)私箪`15．給文中畫橫線部分?jǐn)嗑洹?6．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫曲線句子的意思?！緟⒖肌恳?guī)：謀劃，規(guī)劃；典范，榜樣；規(guī)勸，諫諍。（4分）答：18．下列兩個(gè)句子一“嘆”一“問(wèn)”意蘊(yùn)豐富，你從中讀到了一個(gè)怎樣的范仲淹？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（《古代漢語(yǔ)詞典》，商務(wù)印書館）答：19．結(jié)合《清白堂記》的相關(guān)內(nèi)容，閱讀王十朋的《清白堂》，品析畫線句子所蘊(yùn)含的思想情感。印綬紛紛會(huì)稽守，誰(shuí)能無(wú)愧二賢風(fēng)？【注釋】錢清：在紹興市西北。答：四、作文（68分）20．軌道交通建設(shè)是紹興的重大民生工程之一?，F(xiàn)在邀請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)評(píng)選下面入圍的3幅作品，你覺(jué)得哪一幅最好？參考小貼士說(shuō)明理由。我選作品，理由：21．閱讀下面的文字，按要求寫一篇文章。父母無(wú)可奈何。甲同學(xué)說(shuō)：暑假那么長(zhǎng)，那么無(wú)聊，沒(méi)有WiFi和智能手機(jī)，怎么熬得過(guò)去呢！乙同學(xué)說(shuō)：何奶奶待團(tuán)團(tuán)這么好，講故事唱歌還為他做美食，這樣也太傷她的心了！丙同學(xué)說(shuō)：子不教，父之過(guò)。要求：題目自擬。不少于600字。附加題（5分）（提示：建議你先寫作文，時(shí)間有余，可以選做。（3分）（1）言必信，行必果。（）（3）樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂民之憂者，民亦憂其憂。柯艾略的經(jīng)典寓言式小說(shuō)《牧羊少年奇幻之旅》講述了（人物）追尋寶藏的奇幻冒險(xiǎn)故事；喬斯坦這兩部經(jīng)典將打開你從未想像過(guò)的世界。5．【示例】魯達(dá)：“魯”，魯莽，他生性粗豪爽快，如會(huì)為素不相識(shí)的金翠蓮三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西。翠翠：“翠”，暗含她如茶峒的青山綠水般純潔美好，溫婉多情，躍動(dòng)著原始的生命活力，洋溢著自然之趣，更暗喻著這個(gè)山里女孩生命力的頑強(qiáng)。在天保意外溺亡，儺送賭氣出走，祖父撒手人