【總結(jié)】第一篇:小學英語高效課堂論文 小學英語高效課堂之我見 ------龍泉小學 聶麗生 高效課堂是以最小的教學和學習投入獲得最大學習效益的課堂,基本特征是“自主建構(gòu),互動激發(fā),高效生成,愉悅共享”...
2024-10-28 22:05
【總結(jié)】高效課堂論文 篇一:淺談如何打造高效課堂論文 淺談如何打造高效課堂 新課程改革要求我們在常規(guī)教學中要打造高效課堂,那什么樣的課堂算是高效課堂呢?我認為簡單說確實是“高效率、高效益”。確實是每...
2025-03-30 06:13
【總結(jié)】第一篇:淺談教師如何構(gòu)建高效課堂 淺談教師如何構(gòu)建高效課堂 陳倉區(qū)拓石鎮(zhèn)第二初級中學劉狗存 新課程倡導以學生為中心的課堂教學過程,倡導學生進行自主性的探究性學習。高效課堂,不僅是達成高效率的課堂...
2024-11-09 07:13
【總結(jié)】第一篇:英語高效課堂教學總結(jié) 英語高效課堂教學總結(jié) 馬顯瓊 時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個學期又即將結(jié)束了,回顧過去這一個學期的英語教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷...
2024-11-14 22:34
【總結(jié)】第一篇:如何構(gòu)建小學英語高效課堂 如何構(gòu)建小學英語高效課堂 東朱小學房風燕 如何提高小學英語課堂教學效率,我認為最主要的就是培養(yǎng)學生學習英語的興趣,學生有了興趣才能做課堂真正的主人,只有學生積極...
2024-10-25 08:18
【總結(jié)】第一篇:如何構(gòu)建高效課堂大全 向陽小學開展“構(gòu)建高效課堂”教研活動 為了進一步推動學校教學工作的穩(wěn)步開展,深入落實課改精神,不斷提升教師的教學教研能力,向陽小學11月份開展了以“如何構(gòu)建高效課堂、...
2024-10-04 00:55
【總結(jié)】第一篇:高效課堂活動總結(jié)(大全) “高效課堂的模式”探索活動總結(jié) “高效課堂的模式”探索活動開始于12月5號,結(jié)束于12月30號,歷時三個星期。在此次活動開展過程中,參與人數(shù)10人。表現(xiàn)積極的有易...
2024-11-14 23:50
【總結(jié)】第一篇:高效課堂實施策略(大全) 高效課堂實施策略 高效的課堂教學是教師的夢想,是學校、家庭、社會的希望.是培養(yǎng)學生的自學能力,使其從“學會”到“會學”的一種有效教學活動。怎樣打造高效課堂呢?先學...
2024-10-07 01:29
【總結(jié)】第一篇:小學語文教學論文《高效課堂課高效》 小學語文教學論文《高效課堂課高效》 福建師范大學基礎(chǔ)教育課程中心教授余文森說:“課堂是一片詩與謎共生的時空。課堂教學中蘊含著無限的可能、無限的將來、無限...
2024-10-28 21:41
【總結(jié)】第一篇:構(gòu)建高效課堂心得體會 立足校情,轉(zhuǎn)變觀念,積極實踐 ——構(gòu)建高效課堂心得體會 傳統(tǒng)的教學方法,教師和學生深陷在應(yīng)試教育的泥潭中,以“時間戰(zhàn)”“題海戰(zhàn)”為教學法寶,這樣雖然能暫時地提高學生...
2024-10-06 06:12
【總結(jié)】第一篇:構(gòu)建高效課堂策略論文 構(gòu)建高效課堂策略 作為一名語文教師,在語文課上我們不僅要好好講課,更要注重教的方法和學生學的方法,培養(yǎng)學生的積極性和主動性。高效課堂的精髓在于體現(xiàn)一個“效”字上,如何...
2024-11-04 07:58
【總結(jié)】第一篇:高效課堂教學教改論文 高效課堂教學論文 ----淺談我對高效課堂的認識 高效課堂,在一年之前對于我來說,一無所知,不能理解高效為何意。學習了很多資料,發(fā)現(xiàn)了他們對于高效的解釋。一個課堂要...
2024-10-25 03:48
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學高效課堂心得體會 數(shù)學高效課堂心得體會 當我們積累了新的體會時,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編為大家收集的數(shù)學高效...
2024-10-06 04:38
【總結(jié)】第一篇:小學數(shù)學高效課堂淺析(論文) 小學數(shù)學高效課堂淺析 回想平時的實際教學,自己學習的都是先進的理念,掌握的也都是最前沿的思想,我也知道和孩子們建立平等、和諧的師生關(guān)系,說起來條條是道,可是落...
2024-10-28 20:39
【總結(jié)】第一篇:高效課堂教學論文(英語) 前言:傳統(tǒng)教學中,學生是被動的,老師是主動的。老師們喜歡把好的學生當成是一塊吸水的海綿“你教他們什么,他們就學什么”;喜歡把差等生當成一個垃圾桶“不管你裝什么進去,...
2024-11-09 23:47