【總結】第一篇：《早發(fā)白帝城》教學反思 《早發(fā)白帝城》教學反思 “語文的著眼點不在于理解課文內容，而在于培養(yǎng)學生理解和運用語言文字的能力”這是語文教學的根本目的。這首詩的教學，就力求體現素質教育和傳承經典...
2024-11-16 02:13
【總結】第一篇：《早發(fā)白帝城》教案 小語S版三年級上冊 13、古詩兩首《早發(fā)白帝城》教學設計 雙柳三小張娟 教學目標： 1、學會五個生字，正確讀寫“白帝城、江陵、猿聲”等詞語。 2、朗讀、背誦并默...
2024-11-16 02:01
【總結】北師大版小學二年級下冊語文《早發(fā)白帝城》教案范文 篇一 教學目標： ，體會思想感情，了解祖國山河的壯麗。 ，背誦古詩。 教學重難點： ，體會思想感情，了解祖國山河的壯麗...
2024-12-07 02:48
【總結】早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
2024-12-11 08:34
【總結】早發(fā)白帝城李白早發(fā)白帝城朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。早發(fā)白帝城李白
2024-12-12 22:12
【總結】早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
【總結】第一篇：《早發(fā)白帝城》說課稿 《早發(fā)白帝城》說課設計 說教材： 《早發(fā)白帝城》是李白一篇極富浪漫主義色彩的詩歌，它使用單純而豪放的語言，情景交融，表達了詩人豐富的情感。該詩氣勢豪放，畫面明麗，情...
2024-11-16 01:51
【總結】 《早發(fā)白帝城》說課稿 本課的教學要求是：1、認識本課7個生字，會書寫8個生字，學會多音字“還”。2、能夠大致理解詩句含義，體會詩人行船途中的喜悅心情。3、能夠熟練地背誦古詩。本課的重難點就...
2024-12-03 02:49
【總結】早發(fā)白帝城李白注釋1.朝辭2.彩雲間3.千里4.猿聲5.不住6.輕舟?朝辭﹕早上辭別?彩雲間﹕?白帝城在長江上游，建在山上，地勢比較高，注釋坐在船上看，就好像在色彩繽紛的雲裡。?：?江陵距白帝城約1200里?：?據古書記載，三峽
【總結】第一篇：《早發(fā)白帝城》反思 《早發(fā)白帝城》反思 《早發(fā)白帝城》這一課，從培養(yǎng)學生能力的角度出發(fā)，我是這樣教學的。 一、激趣導入。 低年級學生好奇心非常強,因此，剛一上課，我就說：“唐朝有一位非...
2024-10-15 01:07
【總結】第一篇：早發(fā)白帝城教案 《早發(fā)白帝城》教學設計 一、教學目標 1、學會生字新詞。 2、通過反復誦讀、背誦古詩、默寫古詩。 3、理解詩意，體會思想感情，了解祖國山河的壯麗。 二、教學重難點 ...
2024-11-16 22:35
【總結】第一篇：早發(fā)白帝城說課稿 《早發(fā)白帝城》說課稿 尊敬的各位評委老師： 大家好，我是瀘溪縣達嵐小學的語文教師劉秋萍。今天我說課的內容是《早發(fā)白帝城》。下面，我將從以下幾個方面進行我的說課。本說課稿...
【總結】《早發(fā)白帝城》教學反思《早發(fā)白帝城》全詩運用夸張手法，以輕快的筆調抓住極具特色的回蕩在耳畔的猿聲和早已越過萬重高山的輕舟，竭力描述了長江水流之急，輕舟之快，景色之奇，充分表達了詩人無比喜悅的心情。該詩氣勢豪放，畫面明麗，情感歡悅，意韻暢達，是膾炙人口的名篇。以下是我對這節(jié)課的反思：第一，為了讓學生能夠充分展開想象，我在設計《早發(fā)白帝城》這首詩的教學流程時，
2024-11-21 04:35
【總結】第一篇：早發(fā)白帝城、絕句教學設計 【教學目的】 １、學會本課８個生字。 ２、理解《早發(fā)白帝城》詩句的意思，想象詩歌所描繪的景象，感受詩人的心境，激發(fā)學習古詩的興趣。 ３、學習利用注釋，展開想象...
【總結】第一篇：《早發(fā)白帝城》教學設計-教學教案 執(zhí)教：八達小學李蓉暉 教學目標 1、學會五個生字,正確讀寫“白帝城、江陵、猿聲”等詞語。 2、朗讀、背誦并默寫古詩。 3、學習利用注釋，展開想象，讀...
2024-11-16 02:54
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