【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 e fast faster high higher I jump higher than Tom. Ben runs faster than me. 牛津小學(xué)英語 6B教案 —— Unit2 More exercise 第二課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容： 6B. Unit 2B 部分 Look ,Read and learn 二、教學(xué)目標(biāo)： 1 能正確理解、掌握 A部分會(huì)話，并能朗讀、初步表演對(duì)話。 2 能正確地運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常 交際用語交流。 3 正確掌握 B 部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞 low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better,和 Ben runs faster than Tom .Jim is not as strong as the other 4．掌握 B部分中出現(xiàn)的三會(huì)單詞 far farther 三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 能正確理解、掌握 B部分單詞。 能熟練運(yùn)用巨型操練單詞。 四、課前準(zhǔn)備： 1 準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。 。 2 準(zhǔn)備本課單詞的圖片。 3 準(zhǔn)備好的調(diào)查內(nèi)容。 54 課前寫好本課的課題。 五、教學(xué)過程： A Sing a song. 跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲 Hello B Free talk. 師生交流 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: What day is it today? Ss: It’ s Monday. T: Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S3: I’ m younger than Su Yang . T： Do you run fast? Doyou jump high? Do you swim fast? C Presentation and drill 新 授和操練 T有和學(xué)生的對(duì)話引出 B部分單詞的教學(xué)。 T: Do you swim fast?引出同類單詞的教學(xué)。 1. 教師板書 low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better, far farther，讓學(xué)生靜聽，后模仿、跟讀。 2 .教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景用句型引出單詞并引導(dǎo)學(xué)生說句子。 T： xxx flies the kite lower. 教師板書句子 .讓學(xué)生靜聽模仿跟讀。然后集體升降調(diào)朗讀。 3 . 運(yùn)用剛才所學(xué)句子操練 。讓 2個(gè)學(xué)生做動(dòng)作大家一起說 Ss: xxx swims slower than xxx. XXX gets up earlier than xxx Xxx jump farther than xxx. ? 4 運(yùn)用剛才所學(xué)句型和單詞小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行交流。 5 小組內(nèi)學(xué)生匯報(bào)剛才所說的句型，分組進(jìn)行，看哪組學(xué)生說的又流利、又正確。 6 Talk in pairs then ask and answer. D Practice and consolidation 練習(xí)和鞏固 1 讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。 2 游戲： A：一學(xué)生說形容詞他的同桌說出比較級(jí)。 B：分集團(tuán)接龍說單詞。 3 再次讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。 4 在學(xué)生能正確朗讀的基礎(chǔ)上讓升學(xué)自己總結(jié)部分形容詞比較級(jí)的變化規(guī)則。 六 布置作業(yè)： 1抄寫形容詞和他的比較級(jí)。 2 跟讀錄音。 七、 板書： Unit 2 More exercise 單 詞 xxx swims slower than xxx. XXX gets up earlier than xxx Xxx jump farther than xxx. 牛津小學(xué)英語 6B教案 —— Unit2 More exercise 第三課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容： 6B. Unit 2 C 部分 Work in pairs 二、教學(xué)目標(biāo)： 1 掌握副詞以及比較級(jí)的正確用法。 2 熟練掌握四會(huì)單詞的運(yùn)用 . 3 熟練運(yùn)用四會(huì)句型： Ben runs faster than Jim . Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he doesn’ t. 三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 1 能正確理解、掌握四會(huì)單詞 late later,early earlier, far farther.. 2 并能熟練運(yùn)用四會(huì)句型 : Ben runs faster than Jim . Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he doesn’ t. 四、課前準(zhǔn)備： 1 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課 C部分的投影片。 2 課前寫好本課的課題。 五、教學(xué)過程： A Sing a song. 跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲 B Free talk. 師生交流 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: What day is it today? Ss: It’ s Monday. T: Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S: I’ m younger than Su Yang . T: Do you run fast? Doyou jump high? Do you swim fast? C Revision 復(fù)習(xí)會(huì)話 1 看 A部分投影片，師生問答，討論會(huì)話。 2 讓學(xué)生試著復(fù)述 A部分第一段。 3 復(fù)習(xí)句型 Heis not as strong as Tom . 4 學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話。 5 投影副詞以及比較級(jí)，學(xué)生起升降調(diào)朗讀。 D Presentation and drill 新授和操練 1 教師出示 C部分的圖片創(chuàng)設(shè)情景引出句型的操練： T： Look .The boys jump higher. The girls jump lower . T: Do the boys jump higher than the girls? Ss: Yes ,they do. 這時(shí)學(xué)生就很容易回答了。用同樣的方法操練其他的副詞。（ low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better） 2 教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景讓 2個(gè)學(xué)生比賽引出句型第三人稱單數(shù) T： Does Jim swim faster than David ?. 教師運(yùn)用同樣的方法引出其他單詞進(jìn)行操練 （ far farther,??） 3. 教師 和學(xué)生操練 2組后，讓學(xué)生模仿自己練習(xí)。 4 教師先讓掌握比較好的學(xué)生做示范。然后同桌問答 5 教師板書句型四會(huì)句型，由學(xué)生集體朗讀。 6 Talk in pairs then ask and answer. E Practice and consolidation 練習(xí)和鞏固 1 出示 C部分的投影片，看圖 1，師生會(huì)話。 Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he doesn’ t. 2 根據(jù)實(shí)際情況學(xué)生分組討論，后分小組匯報(bào)。 3 自己創(chuàng)設(shè)情景運(yùn)用句型表演。 六 布置作業(yè)： 看 C部分圖片，仿造今天所學(xué)句型編寫會(huì)話，各編寫兩段。 七、 板書設(shè)計(jì) Unit 2 More exercise Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he doesn’ t. 牛津小學(xué)英語 6B教案 —— Unit2 More exercise 第四課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容： 6B. Unit 2 D 部分 Listen and write 二、教學(xué)目標(biāo)： 1 掌握副詞以及比較級(jí)的使用。 2 掌握四會(huì)單詞 slow, low ,fish ,late, be good at。 3 掌握三會(huì)單詞： far, traffic , well, jog, do well in , have problems with , do more exercise, animal show, go for a walk.. 4 能 聽得懂會(huì)說會(huì)讀日常交際用語 That’ s true. Well done. Jim is not as strong as the other boys. Mike runs as fast as Ben.. 5． 能正確使用本單元的四會(huì)句型 Ben runs faster than Jim . Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he doesn’t 三、教學(xué)重 、難點(diǎn)： 1 能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。 2 能夠聽懂 D部分的會(huì)話，完成該部分的句子。 四、課前準(zhǔn)備 1 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課 D部分的磁帶。 2 準(zhǔn)備 D部分句型填空的投影片。 3 課前寫好本課的課題 6B. Unit 2 D 部分 Listen and write 五、教學(xué)過程： A 聽本課的歌謠 Run rabbit run B Free talk. 師生交流 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: What day is it today? Ss: It’ s Monday. T: Who is taller than David ? T: Whose bag is heavier,yours or mine? T： Do the boys jump higher than the girls? S ： Yes ,they do. T： Does Jim swim slower than David? S： No, he doesn’ t. C Revision 復(fù)習(xí) 1 看 A部分投影片，師生問答，討論會(huì)話。 2 讓學(xué)生復(fù)述 A部分第一段。 3 學(xué)生到臺(tái)前表演會(huì)話。 4 請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的舉行根據(jù)實(shí)際情況來表演。 5 游戲：接龍默單詞 ，副詞以及比較級(jí) D Presentation and drill 新授和操練 1 出示 D 部分圖片 ,先請(qǐng)學(xué)生就圖片自己討論。 運(yùn)用本單元的句型學(xué)生互相問答 2 聽本課會(huì)話錄音，讓學(xué)生理解 D部分會(huì)話。 3 根據(jù)剛才的錄音，教師提問， 學(xué)生試著回答會(huì)話的內(nèi)容。 4 再次讓學(xué)生聽會(huì)話錄音，讓學(xué)生進(jìn)一步理解會(huì)話。 5 打開書，讓學(xué)生獨(dú)立完成 18頁的填空，同時(shí)請(qǐng)六位學(xué)生到黑板上板書填空的內(nèi)容。 6 學(xué)生完成后集體進(jìn)行校對(duì)。 7 集體朗讀板書句型。 E Practice and consolidation 練習(xí)和鞏固 1 仿造 D部分的內(nèi)容，請(qǐng) 4位同學(xué)到前面請(qǐng)學(xué)生討論。 2 游戲活動(dòng)：猜人游戲。運(yùn)用所學(xué)的句型。 3 聽本課歌謠，教師講解，讓學(xué)生試著朗讀一遍。 六 布置作業(yè)： 1 抄寫本課四會(huì)單詞各一行，每行各抄寫 單詞四遍。 2 準(zhǔn)備自己家的照片分組討論。 七 板書設(shè)計(jì)： 投影 18頁的句子