立德樹人教書育人精選五篇(編輯修改稿)
2024-11-15 05:28 本頁面
【文章內容簡介】 有擁有一顆對工作的無限熱愛之心，你才能忠實地履行自己的職業(yè)職責，才會有強烈的職業(yè)責任感，才能激發(fā)自己為這一事業(yè)忘我工作的熱情，才能為培養(yǎng)下一代盡心盡力。教師要愛學生，教師對學生的愛，是一種出自崇高的、充滿科學精神，普遍、持久而又深厚的愛。我以前教過一位男生，因自己的父母離異自暴自棄,認為父母不要自己了,對生活和學習失去信心,整天迷戀于游戲機室、網吧等。我得知這個消息后，立刻深入家庭和家人進行溝通，幫助他分析目前家庭情況，激勵他學會獨立生活，有困難可以找老師或同學幫助，沒有什么不可以解決的，老師就是他的父母親，只要有信心肯定能闖出自己的一片天地。教育中真正的愛，意味著對學生的成長以至未來一生的負責，因此這種愛必然包含著對學生的嚴格要求，乃至必要的合理懲罰。這正是教師的氣度，教師的魅力。二、愛是平等的教師文明的言談舉止對學生思想品質的形成起著修正作用。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。如果一位教師在講臺是教育學生應當誠實，但某天為應付檢查，為了聽領導的話，居然教唆學生如何去說謊，在學生心靈中留下難以磨滅扔陰影，那又如何來塑造學生健全的人格呢？。在2009年我擔任六年級，我經常要求學生要講究衛(wèi)生，保持教室清潔，讓我們在舒適的環(huán)境中學習，健康成長。一天，有幾位同學走到我面前說：“老師，我們告訴你一件事，今天上數(shù)學課時，老師在垃圾桶隨便吐痰。你不是說過，誰吐痰到垃圾桶，誰就要把垃圾桶洗干凈的。”聽他們說完后，我很快醒悟過來。對他們說：“哦，我忘了對數(shù)學老師說，可能老師不知道我們的班規(guī)吧，是我沒有把工作做好，這次我會對他說清楚，如果還有下一次，老師一定會懲罰他?！鄙頌榻處?，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。在教育教學中，勇于實踐，善于從教學實際中尋找解決問題的方法和途徑，積累經驗，及時總結，形成自己的教育教學特色。首先要做個標準的天平，嚴愛結合，平等地對等每個學生，關心每一個學生。不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是我擔任班主任工作中至關重要的一環(huán)。在管理過程中，如果是優(yōu)生犯了規(guī)章制度，我會嚴肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚，讓他們找回自信。比如：我們班的小周同學，他每次考試是在班里倒數(shù)第一的，但我從來沒有批評過他，因為他很遵守紀律。上學期在學校舉行的寫字比賽中，他獲得三等獎，我在班里表揚他，當時全體同學也為他鼓掌，他臉上露出笑容，顯得很自信。老師的表揚對于學生的學習也有一定的促進作用。每次上課前，我首先把同學們作業(yè)做得整潔的及正確率高的作業(yè)拿給學生看，讓學生自己說出看這本作業(yè)的目的，再拿出作業(yè)馬虎、字跡不清、正確率較低的作業(yè)本讓學生進行比較，進而起到促進作用，作業(yè)整潔的學生繼續(xù)保持，作業(yè)馬虎的學生向他們學習。作為教師，不僅要愛自己的事業(yè)，更要愛所有的孩子。這就把教師的情感提升到了一個至高的境界。教師對學生的愛，是一種人類社會充滿科學精神的神圣之愛。這就要求教師務必充分認識到立德樹人，成為一個心靈博大、精神堅強的人。一個好老師，會讓學生一生受益。教師的工作是良心工作，我相信，只要有付出，就必有收獲。我們在教學工作中付出了辛勤的汗水，付出了我們的愛心，我們一定會收獲學生的愛戴和尊敬，收獲滿園的桃李，這就是我作為一名教師的孜孜以求的人生目標。第三篇：立德樹人 教書育人“立德樹人 教書育人”學習心得體會三中 李淑芳作為一名教師，在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1