【文章內(nèi)容簡介】 求知欲為動力，就不可能產(chǎn)生那些對人類和社會具有巨大價值的發(fā)明創(chuàng)造?！懙峭ィ溃╊B強的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯（英）榮譽感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。作者:愛迪生（美國）美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當著親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悅 作者:車爾尼雪夫斯基（俄國）教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。作者:馬克吐溫（美國）名字有什么關(guān)系？把玫瑰花叫做別的名稱，它還是照樣芳香。作者:莎士比亞（英國）關(guān)于讀書與思考有閱讀能力而不愿讀好書的人，和文盲沒有兩樣?！R克吐溫（美國）我并沒有什么方法，只是對于一件事情很長時間很熱心地去考慮罷了?！ｎD（英國）讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處 ——富蘭克林（美國）求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。作者:加菲勞我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機智。只是在覺察那些稍縱即逝的事物并對其進行精細觀察的能力上，我可能在普通人之上。——達爾文勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。——舒曼書讀得越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得還很少?！鼱柼┳x書而不理解，等于不讀?！涿兰~斯 讀書而不思考，等于吃飯而不消化?！柨俗x書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少——盧梭（法國）一種純粹靠讀書學來的真理，與我們的關(guān)系，就像假肢、假牙、蠟鼻子甚或人工植皮。而由獨立思考獲得的真理就如我們天生的四肢：只有它們才屬于我們?！灞救A我沒有什么特別才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。——愛因斯坦（美國）生命是短暫的，空余時間很少，因此我們不應(yīng)把一刻空余時間耗費在閱讀價值不大的書籍上?！_斯金讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識?！障＝?學習并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法?！郀柣ㄇ疤K聯(lián)）讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想 ——魯巴金不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂趣?！獝鄣仙绹W習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心?！ú紶?讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡?！?把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規(guī)則斷事是書生的怪癖。——培根 學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的?！獝垡蛩固梗绹┰谧x書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。——富蘭克林（美國）我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開 ——富斯德書籍是思想的航船，在時代的波濤中破浪前進。它滿載貴重的貨物，運送給一代又一代?！喔鶗俏业呐`，應(yīng)該服從我的意志，供我使用?！R克思（德國）讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣 ——愛默生經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面 ——歌德不加思考地濫讀或無休止地讀書，所讀過的東西無法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡 ——叔本華不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發(fā)了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出。像從活的泉眼流出一樣——一條溪澗（知識）來?！涿兰~斯書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，就會清楚地看到，你知道的很少 ——伏爾泰書籍對于人類原有很重大的意義??，但，書籍不僅對那些不會讀書的人是毫無用處，就是對那些機械地讀完了書還不會從死的文字中引申活的思想的人也是無用的 ——烏申斯基書籍的使命是幫助人們認識生活，而不是代替思想對生活的認識?！茽柌榭?當一個偉大的思想作為一種福音降臨這個世界時，它對于受陳規(guī)陋習羈絆的大眾會成為一種冒犯，而在那些讀書不少但學識不深的人看來，卻是一樁蠢事?！璧碌诙航虝私虝恕處煿?jié)表彰大會又一年的教師節(jié)到來了，教師有著教書育人無私奉獻的精神，為此文教室人員在大留鎮(zhèn)小學開展了一次教師節(jié)表彰大會，參加人員有全鎮(zhèn)的小學教師，鎮(zhèn)長和局里的領(lǐng)導在百忙中也趕來參加。大會上表彰了一些骨干教師。我們鎮(zhèn)的教育水平比去年又上了一個新臺階，說明我們的教師隊伍付出了，也有收獲。我相信我們鎮(zhèn)的教育水平一定會一年比一年好。相信我們做園丁，一定會哺育滿園桃李，為人梯，一定會擎架社會棟梁。陳紅梅第三篇：教書育人教書育人儒塢小學吳仔華摘要：“學高為師，身正為范”是我們師范生的校訓，它時刻提醒我們教書不僅僅是傳授知識，也是教學生做人的過程。教師在教育活動中不但要給學生傳授科學文化知識和技術(shù)操作能力，即教會學生如何工作，而且要對學生進行思想道德教育，即教會學生如何做人。使其能認認真真讀書，堂堂正正做人！關(guān)鍵詞：授業(yè)、育人、才育、德育初為人師，在教壇上上演著自己的教育教學故事，許多都已隨著時日的流逝而漸漸淡忘，可也有一些就如同樹根一樣深深地扎在了我的心上。雖不曾驚天動地，但仍歷歷在目，感悟至深?，F(xiàn)在的學生大多為90年代后的獨生子女，由于在家庭中的地位特殊，再加之周圍環(huán)境的影響，使得他們中不少人性格軟弱，依賴性強，自信心差；缺乏合作精神，缺乏對挫折的心理承受能力，缺乏毅力，缺乏艱苦奮斗的精神，事事以自己為中心處理問題等。剛來學校就擔任班主任，自己剛從學校畢業(yè)一時還沒有適應(yīng)新的身份，心中沒有一點底，就硬著頭皮上陣了。開學之后，我第一次怯怯地站上講臺，同時感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光，那一瞬間，我把所有希望就化成七彩粉筆，孩子的心，是稚嫩的、純凈的。作為孩子的引導者，我必須要有愛心。必須貼近他們、了解他們，自己的心也要像孩子一樣清純、端正。作為一名好老師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師，絕不是好老師，學生們也絕不會歡迎他。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多地傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關(guān)心；因為有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。我知道，這便是我的起點，慢慢地就進入了教師的角色。我校學生升源都是周圍村鎮(zhèn)的孩子，村鎮(zhèn)的大多數(shù)家長對孩子的學習和教育很不重視，大多數(shù)家長認為只要孩子在學校不出事、學習成績不很重要。有的學生父母離異是單親子女，缺少關(guān)愛，沒有明確的是非觀念。有的學生父母遠在外地打工，把孩子留給老人負責，父母對孩子的教育和學習不管，想管也顧不上。總之諸多因素，學生普遍存在著學習習慣、學習能力、行為規(guī)范的偏差，甚至沒有正確的是非對錯觀念。面對這種情況，采用先育人后教書的方法，就顯得尤為重要。育人從本質(zhì)上改變他們的各種壞習慣，挖掘潛在的能力，不是更好嗎!記得剛?cè)胄聦W期時，有次在上課時，因為正在講新課，大多數(shù)都聽的很好，就高曉偉和一位女同學又說又笑，也影響周圍學生的學習。這時我故意提高音量講課同時眼睛看著他，暗示他不要說了?？珊?，高耀偉看了看我照說不誤，而且比剛才說得更歷害，象在示威，你說可氣不可氣。我忍不住說：“高曉偉”?！拔艺α?？”高曉偉比我的聲音還大?！澳阕鍪裁戳诉€用我告訴你？是不是想讓我當著全班同學的面說??？”“我又沒有說話。”“噢，你知道‘什么是此地無銀三百兩’嗎？”我說?！拔揖褪菦]有說話”。“周丹你跟誰說話了？”我問與高曉偉說笑的女孩子?！案邥詡ァ敝艿ば÷曊f?！拔揖蜎]有說話咋了？”“好，你如果還弄不明白，下課我慢慢再給你解釋?！卑?一點兒都不懂事，不知好賴，教這樣的學生心寒啊。這件事告訴我：學生學習怎么樣先不管，最重要的是應(yīng)該讓學生知道怎么做人，知道做人的道德底線是什么？有人認為授課教師只要把書教好，傳授知識正確無誤就行了。德育工作是學校領(lǐng)導和班主任的職責，其實不然。教育對教學有指導作用，教育工作搞好了，學生有了正確的人生觀和學習觀，教學工作才能更順利。課后，我把高曉偉單獨叫到辦公室對他進行教育，讓他認識到上次的事哪兒做得不好、不對，錯在哪兒？使他明白這件事造成的影響，以后遇事應(yīng)三思而后行。幫助他分析事情的利害關(guān)系，使他自己建立起正確的是非觀。自從那次事的分析、推心置腹的交談以后，上課再也沒有發(fā)生過類似的事情，上課紀律改變很大，師生關(guān)系更容恰了。學生畢竟還是孩子，雖說中學學生已快成人，但他們在自己成長的人生道路上還時不時地需要家長和老師或朋友的幫助和正確的引導，才能走到正確的人生道路上。有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡；老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才?！崩蠋熈曇詾槌５男袨椋瑢W生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響。大量的實事證明確實如此。二班的王苗是位漂亮的女孩，對人也有禮貌，就是上課老是說話、與男孩子打打鬧鬧，沒有女孩的樣兒?？紤]到女孩面子，課上總是用不同的方法暗示她，她就是領(lǐng)悟不到我的用意，說她吧，她還一臉的不滿意、使性子。說實話給我