教書育人案例(編輯修改稿)
2024-11-09 05:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我看書呢！”。還有，把別人地攜帶系在凳腿上，在別人地墨水瓶里灑洗衣粉，在別人地眼鏡上滴墨水，美其名曰，做“太陽鏡”。偷著打別人更是常有的事，有時，下課時，我就能看見其他同學追著打他，眼睛里噴射的都是忍無可忍的憤怒目光，可是，沒等別人轉身，他又開始行動了。我也曾怒目相向，我也曾苦口婆心，我也曾暴風驟雨，我甚至拳腳相加，可是收效甚微，怎么辦，這不是他一個人的事，最可怕的是他自己不學，還打擾別人。教育辦法：受其他老師的啟發(fā)，有一次，我和他說，我要準備一個本，把你每天不守紀的事情都記下來，這個本我肯定不會自己珍藏的，我一定向別人展示一下。以前的我會放在一起給你寫一個開篇日志。我看他微微有些觸動，我也不知道這能否奏效。第二天，我找個日記本，開始詳細的記錄，某日第幾節(jié)課幾點幾分，他做了什么，遲到，說話，小動作，一個不落。開始，他還滿不在乎，可是，當這個本上密集的記上他短時間頻繁的違紀行為，他開始不安。這給了我動力，我用了一個晚上的時間寫了四張16開紙的開篇日志，而且，晚自習的時候放在講桌旁，我知道他愛動我的東西，就這樣給他看了。第二天八九節(jié)，他第一次主動找我談話，提出，要與我和平相處，而且提出，他如果有進步也要求我在這個本上作紀錄，或者幾件好事可以抵消一件壞事，我答應他，既然這個籠套可以拴住他，我開心還來不及。我趁機提出要求，一周背兩篇課文，課上認真聽講。以后，他收斂許多，也基本做到了我的要求?？墒?，過一段，我發(fā)現(xiàn)，如果我上課沒拿日記本，他就前躥后跳不老實，拿了就會好很多。所以一段時間，我每天拿著那個日記本，甚至于忘了也會趕緊跑回去取。他說話，我舉起日記本，他立刻低下頭。再后來，有本沒本就都差不多了。這學期開學時，我當著他的面，將上學期記的全部撕下送給他，他很高興，也很珍惜。我記得有這樣一個故事，一個車夫在雨后穿著一雙新鞋拉車，他小心翼翼，生怕弄臟鞋，可是當他不小心踩到臟水以后，他就無所顧忌了。將上學期的一切一筆勾銷，無異送他一雙新鞋，他自然會小心翼翼的！現(xiàn)在他除了正常地課業(yè)任務外，每天寫一篇鋼楷，背一篇課文，每周做兩套綜合題，相信，功夫不負苦心人，他會有進步的！案例分析：英國作家薩克雷說過“播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運?！碧招兄f“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”，所以，對待學生要慎重。一把鑰匙開一把鎖，每個學生都有他所在乎的東西，這個點很可能就會成為轉變學生的一個契機。既不能肆意批評，也不能廉價表揚。一張一弛，皆乃文武之道；紅臉白臉，都是導人向善。孩子的成功教育從好習慣培養(yǎng)開始！第四篇：教書育人案例之關于早戀教書育人案例之關于早戀教育心理學家蘇霍姆林斯基曾說：“中學生戀愛是一個現(xiàn)實無法回避的教育問題，用不著抱什么神秘態(tài)度。中學生中出現(xiàn)早戀并不是一件卑鄙無恥的事，它只是說明一個人的生理和心理又向成熟邁進了一步?！睆?
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