【文章內(nèi)容簡介】 三、家園密切合作，共同發(fā)展幼兒的學習興趣家長在教育資源中占有很重要的一部分，特別是對孩子學習習慣的培養(yǎng)，家長的作用是不容忽視的。在培養(yǎng)幼兒學習興趣活動時教師要和家長經(jīng)常溝通，教師和家長共同配合，使好老師和好家長共同作用于幼兒，促使養(yǎng)成良好的學習習慣[10]。家長也應與幼兒園老師經(jīng)常聯(lián)系，及時向老師反饋幼兒在家庭中的表現(xiàn)，讓教師更全面的去了解幼兒，通過了解幼兒的這些表現(xiàn)和特點，對于培養(yǎng)幼兒的學習興趣是非常重要的。比如教師可以定期召開家長會，讓幼兒家長分享幼兒的點點滴滴，也可以為培養(yǎng)幼兒學習興趣提出意見和建議，提出更好的培養(yǎng)策略，這樣在家長和教師共同努力下提高幼兒的學習興趣，同時教師也要向家長反映幼兒存在的問題，好讓家長在家庭中教育幼兒，形成家庭與幼兒園同步教育的合力，共同達到教育目標[11]。孩子是祖國的希望民族的未來，學習是他們不斷前進的腳 步，興趣是他們獲取知識的永恒動力，培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣是時代賦予我們的責任。要求教師在對幼兒進行教育時，采取多種多樣的方法去培養(yǎng)幼兒的學習興趣，讓他們在學習過程中感覺到輕松和快樂，真正的把學習當做游戲來做。這一點是不能忽視的幼兒時期是學習的關(guān)鍵期，為了讓幼兒的學習興趣更持久，教師和家長應該共同努力，觀察幼兒在生活中的舉動，充分挖掘幼兒學習的主動性和學習積極性，共同培養(yǎng)幼兒的學習興趣。[1] [J].課程教材教學研究(幼教研究),2011.[2][6][7] [J].2013.[3][4] [J].學前教育研究,1998.[5] [J].讀與寫(教育教學刊),2012.[8][16] [N].張掖日報,2009.[9] [J].中國校外教育(理論),2007.[10] [J].考試周刊,2011.[11] [J].衡水師專學報,2003,01:6972.第三篇：幼兒學習興趣的培養(yǎng)幼兒學習興趣的培養(yǎng)興趣是最好的老師，一個對學習很感興趣的幼兒，與一個厭惡學習的幼兒對比，總是前者學得很好很輕松，后者總是學得很被動，很吃力。為了有助于幼兒的學習，我們作為教師必須重視培養(yǎng)幼兒學習的興趣。培養(yǎng)幼兒學習的興趣意義重大，從幼兒自身來說，幼兒從小熱忠于學習對其一生帶來深刻的影響，使幼兒獲益匪淺，也能夠促進幼兒認知、情感和個性的全面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的學習興趣有助于發(fā)現(xiàn)具有科學潛能的幼兒并促進其早期發(fā)展。培養(yǎng)幼兒學習興趣可以為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國而服務，雖然不能直接培養(yǎng)具有高科技技術(shù)的人才，但可以從長遠的計劃來看問題，可培養(yǎng)未來的人才。本文闡述的是如何培養(yǎng)幼兒學習興趣的方法與途徑。一、當前幼兒厭學主要原因（一）是家長及教師對幼兒的教育方法不當。（二）給幼兒上課時太單調(diào)無味（三）給幼兒帶來太多太大的壓力二、培養(yǎng)幼兒學習興趣的方法與途徑（一）運用有趣新穎的教具來激發(fā)幼兒學習的興趣，我們?yōu)橛變禾峁┑慕叹邞撌悄芤l(fā)幼兒好奇心、難度不大，容易操作的。最好是根據(jù)幼兒發(fā)展水平來制作，給幼兒一點探索的空間，這樣不至于讓幼兒覺得太容易而不感興趣。（二）運用游戲的形式來激發(fā)幼兒學習的興趣。幼兒是愛玩的，我們可以通過使幼兒在玩游戲中學到知識的方法來逐漸培養(yǎng)幼兒學習興趣。我們知道幼兒天真可愛、喜歡玩，喜好游戲是幼兒的天性，游戲使幼兒輕松、愉快、緩解緊張、憤怒、厭煩等不良情緒，但是教師在組織幼兒游戲活動時要注意：突出教學的內(nèi)容，把重點放在教學目標上。要使幼兒都有感受，都能發(fā)揮自主性。不可傷害幼兒，包括自尊心等等。（三）運用引出懸念的方法去挑動幼兒的好奇心而激發(fā)幼兒的興趣。我們知道幼兒對新鮮的、未知的或者略知的事物有極大的探究興趣，教師在幼兒玩游戲時，設(shè)計一些語言引誘幼兒把游戲玩到底。歸納地說要培養(yǎng)幼兒的學習興趣就要記住，合適的教具能激發(fā)幼兒的學習興趣，利用好幼兒的好奇心是激發(fā)幼兒學習興趣的好方法。（四）家園合作，讓幼兒更好地發(fā)展，家長與幼兒園教師多多溝通，家長及時反饋1幼兒的點點滴滴，讓教師更容易了解幼兒，教師也要向家長說一說幼兒存在的問題，好讓家長在家庭中教育幼兒。（五）通過用別人作為榜樣，讓幼兒受到熏陶也愛學習。榜樣是重要的，它的力量無窮，要知道幼兒的特點是：“愛模仿，好學榜樣”。所以教師教學實踐時注意，為孩子樹立榜樣，教師可以說，類似這樣的話語：“你們要向XX小朋友學習，他最棒了！”（六）表揚鼓勵的方法可以培養(yǎng)幼兒的學習興趣，表揚非常受幼兒的歡迎，其形式多種多樣，有個別的、書面的、集體的，如：貼紙、掌聲、送小紅花、送五角星、獎勵玩具等，如果教師把表揚運用得當可以使課堂氛圍活躍，提高其積極性，使幼兒產(chǎn)生愉悅的 情緒。（七）通過講故事，看錄像的方式來培養(yǎng)幼兒學習興趣。教師可以去搜集一些精美的幼兒感興趣的，關(guān)于名人、偉人愛學習的事故講給、展現(xiàn)給幼兒聽、看，也可收集一些關(guān)于努力學習的動畫片，因為幼兒很喜歡看動畫片，我們要抓住幼兒這一心理特點去教育幼兒。（八）向幼兒說明熱愛學習的益處，也是激發(fā)幼兒學習興趣的方法。我們可以說：“我們都要努力學習本領(lǐng)，這樣才有足夠的能力去做想做的事情??”。（九）利用節(jié)假日等休息時間，多帶幼兒去走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，豐富他們的視野，從而激發(fā)幼兒的求知欲望。三、幼兒的學習是多方面的，下面我想談一談，培養(yǎng)幼兒對語言、科學、藝術(shù)這方面學習興趣的具體做法。（一）培養(yǎng)幼兒愛學習語言的方法指導家長與幼兒平等對話，讓幼兒想說。讓環(huán)境聯(lián)系到幼兒的生活中，培養(yǎng)幼兒有機會說話，我們知道世界充滿著色彩，我們可激勵幼兒去想、去說，不知不覺中得到美的熏陶，得到了鍛煉。教師與幼兒要平等說話，讓幼兒敢說。鼓勵幼兒個體之間平等對話，讓每個幼兒開口說話。因為幼兒口語發(fā)展很關(guān)鍵，教師應該為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說敢說，喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境，以提高幼兒的語言能力。提高幼兒語言能力是我們幼兒園教育工作的一項艱巨的任務，所以我們要調(diào)動幼兒言語發(fā)展內(nèi)部動機和必要條件，要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，（因為它是幼兒學習與發(fā)展的基本前提）。教師在教育幼兒語言時要注意：第一，開拓幼兒視野，以加深其對周圍事物的認識和理解，促進幼兒思維發(fā)展，語言發(fā)展。第二，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的生活環(huán)境，語言的學習不是一日之功夫，需要有耐心。在日常生活中教師應該糾正幼兒語言上所犯的語法錯誤，多多與幼兒溝通及時發(fā)現(xiàn)并糾正