【正文】 ）。教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆與反思。（總結(jié)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的具體方法和策略。讓每個(gè)幼兒都能樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的價(jià)值和樂(lè)趣，避免“小學(xué)化”的數(shù)學(xué)教學(xué)傾向?？偨Y(jié)出培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的具體策略，撰寫(xiě)小論文。課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)一、課題成果的預(yù)期：能在數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)游戲環(huán)節(jié)。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆、反思、聽(tīng)同伴的數(shù)學(xué)活動(dòng)課、自己上公開(kāi)課等。加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，提搞研究能力。第四階段（20111 — 201131）完成結(jié)題工作。經(jīng)驗(yàn)借鑒總結(jié)法：根據(jù)自己的研修過(guò)程，總結(jié)研究成果（心得、教育經(jīng)驗(yàn)）撰寫(xiě)小論文。實(shí)踐反思法：通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)及理論學(xué)習(xí)和自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)及實(shí)施，加上同伴點(diǎn)評(píng)，加自己的反思，改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。二、研究方法采用的具體方法是：觀察了解法、實(shí)踐反思法、理論學(xué)習(xí)法、經(jīng)驗(yàn)借鑒總結(jié)法等。而本課題研究的重點(diǎn)是：5至6歲幼兒（學(xué)齡前兒童）對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種積極態(tài)度和情緒狀態(tài)以及學(xué)習(xí)的方式和對(duì)生活中數(shù)學(xué)觀察與發(fā)現(xiàn)的敏感程度和結(jié)果，教師要在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在活動(dòng)中無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)知識(shí)及方法，注重引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)生活中與之相關(guān)的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，幫助幼兒解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒思考和探索一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，滲透數(shù)學(xué)思想和解決問(wèn)題的方法，讓幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成功。它表現(xiàn)為人們對(duì)某件事物、某項(xiàng)活動(dòng)的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。課題名稱的界定和解讀所謂的“興趣”是指興致，指人對(duì)事物喜好或關(guān)切的情緒。如何設(shè)計(jì)好、上好大班幼兒的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在游戲活動(dòng)中輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)，又能感受數(shù)學(xué)的有趣和有用，又能對(duì)其產(chǎn)生好奇心和探究欲，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種享受，也是一種幸福，對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，也需要教師去研究和探索，能真正實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)幼兒都有所發(fā)展和提高”這一目標(biāo)。無(wú)論是大班、中班、小班都有興趣二字，到了大班的幼兒對(duì)生活和周圍的客觀世界有了一定認(rèn)識(shí)和理解，他們有自己的思維，他們對(duì)生活和周圍的一切充滿了好奇，幼兒園教師在數(shù)學(xué)集體教育中承擔(dān)的任務(wù)，就是如何培養(yǎng)和激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，能從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的有用和有趣，激起幼兒喜歡動(dòng)手操作的興趣，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，在活動(dòng)中思維得到了發(fā)展......幼兒對(duì)數(shù)學(xué)喜歡的程度影響著他們今后對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，這里存在著知識(shí)內(nèi)隱與外顯之間的邏輯關(guān)系。中舞網(wǎng)第五篇：大班幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略研究實(shí)施方案大班幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略研究實(shí)施方案大班幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略研究實(shí)施方案課題研究的意義和背景一、課題研究的背景在《3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，明確指出，數(shù)學(xué)認(rèn)知的目標(biāo)之一就是：讓幼兒初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣，在小班要求對(duì)不同的圖形感興趣，在中班，對(duì)環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣，而到了大班，則是能發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。最好是小班授課，全是和他一樣大的孩子，有一些課程會(huì)提供服裝，可能會(huì)有些主題比如童話舞蹈。帶他去兒童劇院看一些舞蹈表演，比如刪減版的《胡桃?jiàn)A子》。將音樂(lè)打開(kāi)關(guān)掉，讓他在音樂(lè)響起的時(shí)候再跳。在聽(tīng)一些簡(jiǎn)單歌曲之后，嘗試不同風(fēng)格的音樂(lè)和舞蹈。和孩子一起跳。每天做一些舞蹈活動(dòng)可能會(huì)幫助他們更自然地接受舞蹈。在他們小時(shí)候進(jìn)行正確的引導(dǎo)，更利于激發(fā)他們對(duì)舞蹈的興趣和身體的協(xié)調(diào)能力。讓我們?cè)诮逃變簳r(shí)，注意幼兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，挖掘幼兒的學(xué)習(xí)性，注意教育即生活，把握細(xì)節(jié)，提高幼兒素質(zhì)，為培養(yǎng)出有高素質(zhì)的人才而努力！參考文獻(xiàn)：[1]樓必生、屠美如:《學(xué)前兒童藝術(shù)綜合教育研究》[M].北京師范大學(xué)出版社,1997年10月北京[2]教育部基礎(chǔ)教育司:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》[M].江蘇教育出版社,2002年4月第四篇：如何培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣中舞網(wǎng)如何培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣剛剛學(xué)走路的孩子喜歡跳舞，特別是和他的爸爸媽媽在一起跳。為了使幼兒在未來(lái)中幾屹立于世界之林，我們共同努力，精心培養(yǎng)祖國(guó)的花朵。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，在班上為幼兒設(shè)立閱讀角，為幼兒準(zhǔn)備的書(shū)要色彩鮮艷，內(nèi)容豐富有趣味，提供具有表意性質(zhì)，圖文并茂的閱讀材料，這樣幼兒就容易讀懂、理解。三、教師要有愛(ài)心和良好的心理素質(zhì)，這樣幼兒才可能在一種無(wú)壓抑感、充滿激勵(lì)的良好學(xué)習(xí)生活氛圍中成生長(zhǎng)，只有在這樣的環(huán)境，幼兒才能自由自在，思維敏捷，好學(xué)好問(wèn)，想象豐富。幼兒的教育要隨機(jī)適時(shí)，這樣對(duì)事物有更多的更好的記憶。幼兒對(duì)感興趣的事物關(guān)心，對(duì)不喜歡的角色，便會(huì)精力分散，十分馬虎??對(duì)這些情況我們教師要抓住教育的機(jī)遇，為了幼兒的興趣得到培養(yǎng)，我們善于抓住契機(jī)，保護(hù)和滿足幼兒的好奇心、求知欲，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。但是卻把男孩子給忽略了，如果男孩子也想表演我們可以讓其自由發(fā)揮，男孩子也可以表演??！他們可以創(chuàng)編自己喜愛(ài)的動(dòng)作，最后上臺(tái)表演，我們不能扼殺了幼兒的興趣，要大膽地讓他們?nèi)プ鍪虑椤＝處煘榱俗層變簩?duì)學(xué)習(xí)感興趣，而培養(yǎng)其觀察力，但是要注意方法要得當(dāng)，觀察有多種方法如:有比較的觀察、按順序觀察、聯(lián)系的觀察等，引導(dǎo)幼兒觀察思考，尤為重要，在觀察中可以鼓勵(lì)幼兒大膽提問(wèn)。大自然是絢麗多姿，神奇各異的，一切都是充滿著誘惑和富有魅力，能吸引幼兒去觀察，探究。用提問(wèn)的方法來(lái)培養(yǎng)其觀察能力。幼兒對(duì)周圍的事物有很強(qiáng)的好奇心，我們要抓住這一特點(diǎn)去培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣，例如我們可以放一些在發(fā)芽中的植物在教室，讓幼兒主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題，教師再一一回答。如把幼兒帶到大自然去，這樣既可以讓其心情放松同時(shí)又可提出問(wèn)題，讓幼兒思考。同伴之間多多交流，可使幼兒獲取不同的知識(shí)，每天都讓幼兒在班上，向大家說(shuō)一說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)，這樣幼兒就很有興致地聽(tīng)、想知道新發(fā)現(xiàn)，增強(qiáng)了探索興趣。這樣親自動(dòng)手來(lái)操作能加深印象。所精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，要讓幼兒得到動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。營(yíng)造探究氛圍，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣。廢舊品、廢紙我們都可以有效地利用，可用來(lái)做各式的玩具，這樣豐富多彩的手工制作，既可讓幼兒動(dòng)手操作又開(kāi)拓了其想象力，滿足幼兒的好奇、好動(dòng)的欲望。這樣親自動(dòng)手來(lái)操作能加深印象。所精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，要讓幼兒得到動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。（二）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的方法精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓幼兒自己動(dòng)手操作，在“做”中學(xué)到知識(shí)。父母要多與幼兒談心，建立起和諧的互動(dòng)關(guān)系，