【文章內(nèi)容簡介】 文化。2009年3月，根據(jù)《關(guān)于深化部分城鄉(xiāng)共同體學(xué)校“捆綁”管理機(jī)制的實(shí)施意見》，南門小學(xué)和古城小學(xué)牽手為城鄉(xiāng)共同體“捆綁”學(xué)校。南門小學(xué)校長任“捆綁”校第一校長，全面管理兩校事務(wù)，財(cái)政、人事統(tǒng)一調(diào)配；2010年、2011年連續(xù)兩年指派一名副校長任古城小學(xué)執(zhí)行校長，在此期間，原古城小學(xué)校長任南門小學(xué)副校長，到南門小學(xué)掛職學(xué)習(xí)。兩校積極抓住機(jī)遇，并及時(shí)制定了“捆綁”共同體發(fā)展戰(zhàn)略：以“引領(lǐng)自主創(chuàng)新”為整體發(fā)展思路，按照“三年三步走”——“一年實(shí)現(xiàn)觀念轉(zhuǎn)變、管理規(guī)范；兩年實(shí)現(xiàn)特色引領(lǐng)、課程滲透；三年實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新、特色凸顯”的目標(biāo)，扎實(shí)工作，穩(wěn)步推進(jìn)。捆綁發(fā)展三年來，古城小學(xué)找準(zhǔn)定位，明確思路，從實(shí)際出發(fā)，以最適合自己的校園文化為精神支柱，為師生提供全方位的鍛造平臺(tái)，在實(shí)踐中不斷調(diào)整、完善、創(chuàng)新，走出了農(nóng)村學(xué)校自己的特色之路。學(xué)校校容校貌、教師觀念與教學(xué)行為、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)與管理水平都發(fā)生了較大的改變，各項(xiàng)工作制度步入規(guī)范，學(xué)生精神面貌和素質(zhì)也有了可喜的進(jìn)步。農(nóng)村學(xué)校特色發(fā)展的腳步堅(jiān)實(shí)而有力。推進(jìn)教育均衡發(fā)展以來，尤其是在捆綁工作深入開展至今，廬陽的均衡教育取得了實(shí)實(shí)在在的成果，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校辦學(xué)也取得了翻天覆地的變化——鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校的校容校貌發(fā)生了變化。在城區(qū)學(xué)校的指導(dǎo)幫助和影響下，許多學(xué)校變美了，變亮了，變得更有生機(jī)了，校園文化氛圍也比以前更濃厚了。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校管理層人員的辦學(xué)理念、教育思想、發(fā)展思路發(fā)生了變化。首先是鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校的校長及中層以上班子成員對(duì)辦學(xué)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，不再單純強(qiáng)調(diào)外部條件和客觀因素，而是能夠從內(nèi)部管理、辦學(xué)理念、內(nèi)涵發(fā)展上探求，從而一改過去十分被動(dòng)的辦學(xué)為較為主動(dòng)的去發(fā)展。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師的精神面貌發(fā)生了變化?！袄墶睓C(jī)制給教師互動(dòng)提供了很好的平臺(tái)，并通過“教學(xué)互動(dòng)”、“課題共研”、“送課下鄉(xiāng)”、“外出學(xué)習(xí)”等多種形式的活動(dòng)，擴(kuò)大了農(nóng)村學(xué)校教師的視野，其業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教研教學(xué)水平明顯得到提升；教育教學(xué)理念、教育教學(xué)方法已發(fā)生微妙的變化。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生的精神面貌發(fā)生了變化。學(xué)生的綜合素質(zhì)大大提高，在城區(qū)學(xué)校的幫助下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的課外生活得到了一定的改善，課外活動(dòng)的內(nèi)容正在不斷豐富充實(shí)。同時(shí)，城鄉(xiāng)兩校學(xué)生的互動(dòng)交流機(jī)會(huì)也多了，通過各種活動(dòng)的開展，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生開拓了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面，綜合素質(zhì)也得以整體提升。在2011年全省教育工作會(huì)議上，廬陽區(qū)教育體育局作為均衡教育先進(jìn)單位，在大會(huì)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，所做的《踐行科學(xué)發(fā)展，推動(dòng)教育均衡》的報(bào)告得到了與會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。高位、優(yōu)質(zhì)、均衡教育的推進(jìn)，大大縮短了廬陽城鄉(xiāng)教育的差距，加快了廬陽“農(nóng)村教育城市化，城區(qū)教育優(yōu)質(zhì)化，義務(wù)教育均衡化、學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、廬陽教育現(xiàn)代化”的進(jìn)程，真正實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡，奏響了廬陽均衡發(fā)展的最強(qiáng)音！第三篇：均衡教育官渡口小學(xué)關(guān)于創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的自查報(bào)告官渡口鎮(zhèn)人民政府：根據(jù)《湖北省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》 , 我校逐項(xiàng)進(jìn)行自查自評(píng)工作。一是組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行討論，讓教師理解指標(biāo)內(nèi)涵；二是分解指標(biāo)到部門，落實(shí)責(zé)任人員并負(fù)責(zé)收集資料；三是對(duì)照指標(biāo)開展自查，按指標(biāo)寫出評(píng)估意見和打分，同時(shí)找出薄弱環(huán)節(jié)，制定整改方案，完善學(xué)校工作；四是在完成各部分自查的基礎(chǔ)上，形成自查報(bào)告報(bào)鎮(zhèn)政府。現(xiàn)將自查主要情況匯報(bào)如下：一、基本情況我校是一所農(nóng)村完全小學(xué)，學(xué)校招生轄區(qū)面積較大，涵蓋全鎮(zhèn) 十多個(gè)行政村，在校學(xué)生265人。其中05歲人口為293人（其中女101人），611歲人口為302人（其中女137人），1214歲人口為138人（其中女73人）。目前，我校為6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生265人，在職教職工21人, 專任教師21人，取得大專及以上學(xué)歷 18人，學(xué)歷合格率為85%。其中獲中級(jí)職稱的教職工15 人，占學(xué)校在職教師總數(shù)的71%，獲初級(jí)職稱的教職工 6人，占學(xué)校在職教職工總數(shù)的29％。學(xué)校目前占地面積 7178平方米，教學(xué)用房建筑面積 2772平方米，生均建筑面積約 10,5平方米。二、自查情況（一）全面提升保障水平，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展不斷完善義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃。一是學(xué)校制定了《五年發(fā)展規(guī)劃》等規(guī)劃，立足現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育工作的發(fā)展。二是積極爭取上級(jí)支持，將學(xué)校的規(guī)劃發(fā)展納入城區(qū)整體規(guī)劃之中，充分體現(xiàn)了政府對(duì)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的高度重視。在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上，我校按照規(guī)劃，不斷提高師資，配備現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，提高教學(xué)質(zhì)量，打造校園文化，滿足學(xué)生“上好學(xué)”的愿望。不斷健全運(yùn)行體制機(jī)制。學(xué)校調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)班子，理順了管理體系，制訂了包括績效管理與考核辦法在內(nèi)的全套管理制度，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，樹立了良好的形象。（二）不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。目前，我校教師的編制已經(jīng)超過了師資配置標(biāo)準(zhǔn)。共有老師21人，其中40周歲及以下的教師 6 人，比例占 28 ％，而40歲以上的教師比例 71 ％。教師學(xué)科結(jié)構(gòu)逐步趨向合理。2．開展各種形式的教師素質(zhì)與能力培訓(xùn)。從多角度去培養(yǎng)老師，使教育首先具有崇高的思德和敬業(yè)的精神，從而打造政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過硬、師德高尚的教師隊(duì)伍。全部教師都經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，專任教師勝任率達(dá)100%； 70%能經(jīng)常運(yùn)用多媒體開展教學(xué)活動(dòng)。20%教師能自己制作課件。（三）不斷改善辦學(xué)條件。1．不斷改善辦學(xué)條件，大力推進(jìn)學(xué)校建設(shè)。目前，學(xué)校占地面積 7187平方米，校舍建筑面積 2772平方米。學(xué)校有學(xué)生圖書 5千余冊。添置了學(xué)生課桌凳，更換了老師辦公桌椅，添置了辦公電腦。2．扎實(shí)推進(jìn)“五個(gè)校園”建設(shè)。完成校安工程工作。校園安全警務(wù)體制勤務(wù)機(jī)制運(yùn)行良好，全面建成校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)；積極開展陽光體育運(yùn)動(dòng)；制訂“五個(gè)校園”建設(shè)規(guī)劃；“唱讀講傳”活動(dòng)步入制度化、常態(tài)化、普及化軌道。全面貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)定不移地實(shí)施依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》，堅(jiān)持實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)生免試就近入學(xué)政策，保持義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)率100％，學(xué)校無實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班、大班額，實(shí)現(xiàn)了招生考試、教師行為、收費(fèi)支出、課程開設(shè)、課外輔導(dǎo)等辦學(xué)行為的全面規(guī)范。（三）多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，不斷加大教育投入。加大教育投入。我校近來年改建了學(xué)生浴室，添置了不銹鋼晾衣桿200余米，安裝電扇20余臺(tái)，開辟安全通道三十余米，極大地改善了辦學(xué)條件。同時(shí)，學(xué)校近期多渠道籌集資金5萬元，改善了學(xué)生廚房設(shè)備和住讀生的床鋪，把有限的經(jīng)費(fèi)最大限度地用到教學(xué)中去。保障教師待遇。設(shè)立教師工資入卡制，確保教師工資按時(shí)足額領(lǐng)取，教師績效工資已開始全面落實(shí)。落實(shí)家庭困難學(xué)生資助。每學(xué)期落實(shí)兩免一補(bǔ)，對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行慰問與資助，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生享受義務(wù)教育。國家各項(xiàng)困資助資金每期足額及時(shí)發(fā)放到學(xué)生或家長手中。（四）依法辦學(xué)（1）、辦學(xué)秩序：通過“環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”和平安校園、和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，建立學(xué)校安全管理立體網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，聘請(qǐng)保安全天候值班、護(hù)校隊(duì)上課期間值班巡邏，嚴(yán)格執(zhí)行外來人員登記制度。學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。（2）、辦學(xué)環(huán)境：我校一直堅(jiān)持依法治校，學(xué)校內(nèi)堅(jiān)持不設(shè)攤點(diǎn)；教師不延時(shí)補(bǔ)課，不亂收費(fèi)，不體罰或變相體罰學(xué)生；學(xué)校與社區(qū)及派出所密切聯(lián)系，使周邊環(huán)境得到治理。（3）、規(guī)范辦學(xué)。學(xué)校執(zhí)行國家和重慶市規(guī)定的課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，上足課時(shí)，實(shí)施基礎(chǔ)教育新課改成效明顯。能將研究成果運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)改革成效明顯，課堂教學(xué)優(yōu)化，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教學(xué)效率較高，效果好。課堂以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展、自我教育、自我管理。學(xué)生個(gè)性特長充分發(fā)揮。小學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)率達(dá)到市規(guī)定要求。在校生輟學(xué)率為0，在校生體質(zhì)健康達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校無亂辦班、亂招生、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)等現(xiàn)象。（4）辦學(xué)特色： 學(xué)校在保證學(xué)科質(zhì)量的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)。我校提高教育質(zhì)量為核心，以“五個(gè)校園”為重點(diǎn)，以“一切為學(xué)生的發(fā)展奠基，一切為教師的成長搭臺(tái)，一切為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以人為本，服務(wù)育人”的工作思想，從“勵(lì)學(xué)、勵(lì)志、修身”的特色辦學(xué)思路出發(fā)，重視“自信、自律、樂觀、主動(dòng)、堅(jiān)韌、執(zhí)著”等核心價(jià)值體系的培養(yǎng)，立足新起點(diǎn)，明確新目標(biāo)，建設(shè)新亮點(diǎn)，開創(chuàng)新局面，全方位突出“激勵(lì)教育”辦學(xué)特色。教育教學(xué)成績顯著，努力構(gòu)建平安校園 健康校園 綠色校園 和諧校園 數(shù)字校園。三、實(shí)施“義務(wù)教育均衡發(fā)展”的主要做法（一）、學(xué)校高度重視，工作扎實(shí)有效。幾年來，學(xué)校工程建設(shè)，校園環(huán)境建設(shè)，師生辦公、學(xué)習(xí)條件的改善等方面投入了資金較多，在改善教學(xué)條件方面加大了力度，學(xué)校面貌煥然一新。學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件要求，成立了以校長為組長的 “義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，落實(shí)總資料員，認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)文件及規(guī)程，根據(jù)規(guī)程指標(biāo)體系，動(dòng)員全體教師分村、分片摸清轄區(qū)內(nèi)學(xué)齡兒童情況，并抽出責(zé)任心強(qiáng)的教師利用雙休日加班加點(diǎn)，突擊“檔案建設(shè)”工作。（二）、堅(jiān)持“軟硬件”俱嚴(yán)的基本原則，促進(jìn)學(xué)校管理趨于規(guī)范。堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，學(xué)校全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重安全。學(xué)校形成了以“教學(xué)育人為中心，管理育人為主導(dǎo)，活動(dòng)育人為主體，道德育人為主線”的學(xué)校工作體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大師生員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)。為強(qiáng)化學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校配備專職安監(jiān)員。健全了安全工作制度和應(yīng)急預(yù)案，每期組織全體教職工學(xué)生參加火災(zāi)、地震等各種應(yīng)急演練，確保遇到危險(xiǎn)情況全體學(xué)生能夠井然有序，安全撤離。幾年來我校無重大安全事故的發(fā)生。（三）、優(yōu)化人力資源配置，為教育均衡發(fā)展提供人力保障科學(xué)合理配置教師。根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)和每位教師的專業(yè)特長，科學(xué)合理配置各學(xué)科各年級(jí)各班教師。體育、音樂、美術(shù)等專業(yè)學(xué)科的教師，統(tǒng)一調(diào)配使用，使學(xué)生都能受到公平良好的教育。加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作。建立一支高水平、高學(xué)歷、高素質(zhì)、全能型的教師隊(duì)伍，是我校執(zhí)著追求的目標(biāo)，也將是學(xué)校今后的生命線。學(xué)校著力為教師創(chuàng)建了三個(gè)平臺(tái)，即：教師個(gè)人的自我反思；教師集體的同伴互助；教研人員的專業(yè)引領(lǐng)。多年來，許多教師在國家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)、縣級(jí)多篇論文獲獎(jiǎng)。同時(shí)，我們也時(shí)常組織教師外出學(xué)習(xí)，取人之長。在課程改革中，對(duì)教師幫助最大的是專業(yè)引領(lǐng)。學(xué)校積極主動(dòng)組織區(qū)教科所的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，請(qǐng)教科所教研員、教育專家對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，實(shí)施專業(yè)引領(lǐng)，優(yōu)秀教師獻(xiàn)課現(xiàn)場觀摩，學(xué)習(xí)課堂處理技能技巧。因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，通過多種形式的培訓(xùn)，我校一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、勇于進(jìn)取的教師隊(duì)伍已漸漸形成。2009年我校建立健全了獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的分配方案，2010年我校完成了中、高級(jí)教師職稱評(píng)定方案的修訂，通過對(duì)學(xué)校核心制度的修訂與完善，最大程度的調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性。（四）、深化課程改革，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。我校按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求，嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程方案，認(rèn)真落實(shí)新課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，同時(shí)加強(qiáng)了體、音、美教學(xué)。認(rèn)真落實(shí)《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時(shí)間，建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度，控制學(xué)校流行性傳染病的發(fā)生。通過領(lǐng)導(dǎo)苦抓、教師苦教，營造環(huán)境和氛圍讓學(xué)生樂學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定，社會(huì)聲譽(yù)的良好。完善管理制度、提高團(tuán)隊(duì)力量。教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命，我校重點(diǎn)是通過弘揚(yáng)“執(zhí)著追求，創(chuàng)新求變”精神，所有的干部明確崗位職責(zé)，并實(shí)施層級(jí)管理，竭力發(fā)揮干部管理的高效能、高效益；實(shí)施巡課制度，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分段負(fù)責(zé)教師上課的巡查工作，同時(shí)，在做好各自分管的工作之外，每位干部還包段負(fù)責(zé)，做到每期不少于30節(jié)推門課，每月召集一次聯(lián)系會(huì)議。嚴(yán)格考試考核，把好教師工作檢查關(guān)，把好學(xué)生學(xué)習(xí)考試關(guān)。學(xué)校每期中都要組織各年級(jí)學(xué)生的質(zhì)量抽測，把結(jié)果作為教師績效考核的重要依據(jù)。倡導(dǎo)減負(fù)提質(zhì)、教師規(guī)范發(fā)展。我校倡導(dǎo)有效教學(xué)，“少時(shí)間，輕負(fù)擔(dān)，高效率，高質(zhì)量”是我校對(duì)課堂教學(xué)的基本要求。對(duì)教師六認(rèn)真工作進(jìn)行了細(xì)化要求，對(duì)各學(xué)科教學(xué)做了專門的規(guī)范，比如教師要寫出備課詳案，沒課前有教學(xué)構(gòu)想，后有教學(xué)反思。教師的六認(rèn)真工作每月接受學(xué)校檢查。促進(jìn)教師專業(yè)成長，每學(xué)期每位教師要有針對(duì)性地開展好探索課、創(chuàng)新課、評(píng)優(yōu)課、觀摩課、等幾種公開課，還必須聽別10節(jié)公開課。營造