可能性小學三年級數(shù)學上冊(編輯修改稿)
2025-01-16 08:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 負，引導(dǎo)誰“可能贏”，從而確定那個組參加抽簽游戲。板書：“可能性” （ 2）抽簽 全部是唱歌的 紙簽，引導(dǎo)學生說出“一定”抽到唱歌，“不可能”抽到“跳舞”，板書：“一定”，“不可能”寫有唱歌的紙簽和寫有跳舞的紙簽，混合放在一塊引導(dǎo)學生說出，可能抽到唱歌，也可能，抽到跳舞，板書：“可能”。 合作學習，探究新知 ? 數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，因此在教學過程中應(yīng)十分重視學生的實踐活動和直接經(jīng)驗，讓學生充分動手、動口，動腦在活動中自己去探索數(shù)學知識，在活動中體會成功的的喜悅。 ?（ 1）小組抽“火柴棒” 哪個盒子里一定能抽出綠頭火柴棒 哪個盒子里不可能抽出黑頭火柴棒 哪個盒子里可能抽出黑頭火柴棒也可能抽出綠頭火柴棒 （ 2）匯報結(jié)果 （ 3）小結(jié)“一定”不可能“表示事件的確定性，“可能”表示事件的不確定性。 （ 4）教學例
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1