【文章內(nèi)容簡介】 為了促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新愿望，真正讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)小老師，體驗學(xué)習(xí)的真正樂趣。在學(xué)生的教學(xué)中往往有創(chuàng)新空間，獨(dú)立空間，使他們的個性得到充分發(fā)展，體驗創(chuàng)新的成功感，欣賞自己的能力。技術(shù)準(zhǔn)備：學(xué)生在中高年級時，通常應(yīng)該與實心球接觸，以提高學(xué)生對課堂準(zhǔn)備的興趣，我引導(dǎo)學(xué)生自由化約束，自由創(chuàng)新發(fā)揮一系列游戲，解放學(xué)生愛自然，通過這種練習(xí)成為堅實的球，使學(xué)生在心理上遠(yuǎn)離排除實踐情緒，可以積極配合教師指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)（內(nèi)容框架）1，學(xué)習(xí)折騰球的動作后，雙手先由身體前后扔球的動作的心臟，使學(xué)生最初體驗到弓的后背和協(xié)調(diào)的方法。2，提高與人合作的能力。3，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作，相互意識，問題框架（可選）1，你會把堅實的球回來嗎？2，如何到達(dá)身體背部？后弓的目的是什么？3，你欣賞使用掉球時的球 力的順序是什么？4，實心球從那個位置飛到最遠(yuǎn)的距離？是固體球拍速度對結(jié)果的影響嗎？5，你知道如何指導(dǎo)你的同伴嗎？教學(xué)過程（可選）宣布本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，并要求課程要求實心球，韻律體操隊列練習(xí)集團(tuán)合作創(chuàng)新的實心球游戲每個小組提出創(chuàng)新游戲教師評價，優(yōu)秀選擇推廣新游戲設(shè)置整個團(tuán)隊老師和學(xué)生說你好提出堅實的球創(chuàng)新行動的要求學(xué)生組研究練習(xí)演出后，心球的動作教師老師，學(xué)生觀察和比較動作教師評價集團(tuán)實踐經(jīng)驗教師指導(dǎo)學(xué)生思考有經(jīng)驗的學(xué)生教師和學(xué)生的總結(jié)顯示 游戲趕上運(yùn)輸食物放松瑜伽舒展練習(xí)摘要評價課程的開始教學(xué)過程（文字描述））一，1，整個團(tuán)隊2，教師公布教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出課堂要求。3，排隊做法：一步一步立法設(shè)置。第二，1，成一個圓隊，聽舞蹈蝴蝶做節(jié)奏練習(xí)。2，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造堅實的游戲，刺激情緒的練習(xí)。3，教師積極評價，小組展示游戲。三，1，引導(dǎo)學(xué)生思考：怎么能真正的球回去。2，學(xué)生練習(xí)，小組討論。3，學(xué)生表現(xiàn)出行動，教師積極評價。4，教師示范，學(xué)生比較效果。5，學(xué)生小組觀察行動之間的對比，總結(jié)指導(dǎo)練習(xí)。6，顯示，想想體驗：如何充分施力，射角，速度，位置對結(jié)果的影響。7，設(shè)置比較動作和拍攝角度效果，團(tuán)體練習(xí)。8，擴(kuò)大和提高部門的效果。四，1，創(chuàng)造場景，激發(fā)學(xué)生參與情緒，進(jìn)入游戲急送運(yùn)輸食物。游戲規(guī)則，并進(jìn)行演示說明，提出安全要求。3，團(tuán)體競爭，積極評價。Fives，1，聽音樂做瑜伽伸展運(yùn)動2，總結(jié)評價。3，老師和學(xué)生再見！走出課堂！教學(xué)過程（表描述）教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動設(shè)置intent技術(shù)應(yīng)用時間表創(chuàng)建情境指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造一個游戲氣氛集團(tuán)創(chuàng)新游戲提高對實踐球的興趣，教師指導(dǎo)學(xué)生制定 2 指導(dǎo)實踐 5分鐘溫暖和新引導(dǎo)檢查前投入堅實的心臟技術(shù)練習(xí)前投擲初步了解身體協(xié)調(diào)全身的目的指導(dǎo)學(xué)生審查前投擲動作，體驗協(xié)調(diào)身體力量的方式。2分鐘解釋新課程指導(dǎo)學(xué)生：如何最后移動回來！學(xué)生思考討論激勵學(xué)生參與興趣的實踐小組討論 2分鐘實際操作指導(dǎo)實踐學(xué)生嘗試練習(xí)初步經(jīng)驗觀察和評價。2分鐘共享通信指導(dǎo)學(xué)生積極展示創(chuàng)新行動每個組顯示操作以突出教學(xué)困難的準(zhǔn)備經(jīng)過各種方式扔心球四分鐘評價評估學(xué)生的行動，激勵學(xué)生創(chuàng)新。教師示范標(biāo)準(zhǔn)行動。比較動作效果指導(dǎo)學(xué)生初步了解學(xué)生的后背弓和力的順序的意義。在投擲的心臟球以后的手 5分鐘結(jié)論是指導(dǎo)學(xué)生體驗與問題的行動集團(tuán)合作，相互觀察，指導(dǎo)，完善。體驗力的順序和射擊角度。在頭后的手投入堅實的心 5分鐘 展開以提高激勵學(xué)生提高成績該組嘗試總結(jié)體驗快速完成的行動協(xié)調(diào)力快速射擊動作四分鐘學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計評價方法：在課堂上學(xué)生充滿精神，課堂教師使用及時，客觀的語言評價來調(diào)動學(xué)生對學(xué)生的熱情，表現(xiàn)非常積極，學(xué)習(xí)效果非常好。我第一次做一個很好的例子，演示動作 對于標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)，刺激學(xué)生欣賞眼睛注意我的行為，這也促使我總是精力充沛的類。在課堂上我試著解釋，讓學(xué)生通過小組仔細(xì)觀察，個人經(jīng)驗，給學(xué)生大膽創(chuàng)新的空間，在正確的時間教導(dǎo)指導(dǎo)，糾正學(xué)生的工作要領(lǐng)。在準(zhǔn)備部分，各個團(tuán)體積極合作，勇于嘗試，雖然一些創(chuàng)新的游戲質(zhì)量有所提高，但是學(xué)生或教師的表現(xiàn)得到了鼓勵，這也促進(jìn)了學(xué)生的創(chuàng)新愿望，也體驗了參與運(yùn)動的樂趣學(xué)生在課堂上活躍，大腦活躍，思維敏感。課堂教學(xué)，我試著觀察學(xué)生的實踐和團(tuán)隊合作的狀況，及時捕捉學(xué)生在閃光點(diǎn)的各個方面，并給予中度評價，激發(fā)積極參與合作心情，學(xué)生可以找到自己學(xué)習(xí)，創(chuàng)新空間我及時調(diào)整班級氣氛，讓學(xué)生學(xué)習(xí)好助手。學(xué)生通過這個班級提高與人合作的能力，體驗成功的樂趣，增強(qiáng)自信心。大多數(shù)學(xué)生最初掌握的主要材料后，投擲心技術(shù)的手。評價規(guī)1，學(xué)生每次評審：學(xué)習(xí)，小組學(xué)生互相觀察，相互交流，相互評價，提高學(xué)生之間的合作效果。2，團(tuán)隊之間的評價：教師引導(dǎo)學(xué)生利用團(tuán)體之間的競爭，相互評價，促進(jìn)團(tuán)隊成員之間的合作意識和提高實踐質(zhì)量。3，學(xué)生自我評價：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行客觀的自我評價。4，教師評價：使用鼓舞人心的語言教師及時適當(dāng)評價學(xué)生的