雙手從頭后向前擲實(shí)心球說(shuō)課稿推薦閱讀(編輯修改稿)
2024-11-15 02:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 )教師講解游戲規(guī)則2)教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽。3）教師總結(jié)評(píng)價(jià)。體委整隊(duì)2師生問(wèn)好3學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講教師4見(jiàn)習(xí)生出列師生共同熱身6與教師一起熱身跑；7認(rèn)真練習(xí)，充分熱身。、學(xué)生討論嘗試并從頭后向前擲實(shí)心球動(dòng)作學(xué)生討論并回答學(xué)生認(rèn)真觀察并回答教師提問(wèn)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)、學(xué)生按指定位置練習(xí)優(yōu)生示范）學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講2）開(kāi)始游戲。3）學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。、組織：◎（◎教師）（學(xué)生）四列橫隊(duì)體操隊(duì)型要求：a集合靜、齊、快；b精神飽滿(mǎn)注意力集中；積極思考進(jìn)入情境；d充分熱身，徒手操動(dòng)作正確到位組織隊(duì)形端線(xiàn)↑↓端線(xiàn)端線(xiàn)↑↓↓端線(xiàn)要求：注意安全，積極參與比賽之中中等大大檢測(cè)導(dǎo)結(jié)一、集合，教師組織學(xué)生放松。二、教師學(xué)生共議本學(xué)到東西。三、教師小結(jié)，并安排歸還器材四．下，師生再見(jiàn)、教師組織學(xué)生集合并放松。師生共議本學(xué)到知識(shí)。教師總結(jié)本次的情況，并安排學(xué)生收拾器材。宣布下。、學(xué)生充分放松身心。師生共議。認(rèn)真聽(tīng)講，精神飽滿(mǎn)。下組織：◎（◎教師）（學(xué)生）四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型中等場(chǎng)地器材平整場(chǎng)地一塊、實(shí)心球若干、擴(kuò)音器一臺(tái)、一盒粉筆第三篇：雙手從頭后向前擲實(shí)心球反思“雙手從頭后向前擲實(shí)心球”課后反思首先，本節(jié)課體現(xiàn)了“健康第一”的指導(dǎo)思想。課的內(nèi)容為“雙手從頭后向前擲實(shí)心球”和游戲“運(yùn)送炮彈”，符合五年級(jí)學(xué)生的身體和心理發(fā)展特點(diǎn)，有利于鍛煉學(xué)生的上、下肢力量，并能夠培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。其次，本節(jié)課以體育新課標(biāo)為依托，教學(xué)中采用探究式教學(xué)模式，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情境和激勵(lì)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主探究能力，讓學(xué)生在玩中學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題、掌握方法和技能，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。第三，存在不足：在生生評(píng)價(jià)師生評(píng)價(jià)的探究的過(guò)程中總擔(dān)心學(xué)生找不到正確的方法，說(shuō)不到“點(diǎn)”上，總想替學(xué)生補(bǔ)充，這樣就會(huì)使探究不夠完全自主，降低培養(yǎng)學(xué)生探究能力的標(biāo)準(zhǔn)。在課堂教學(xué)中還應(yīng)注意教學(xué)的語(yǔ)言，盡量使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的熟悉和掌握，體現(xiàn)出體育課與其它課程的不同的語(yǔ)言特點(diǎn)。第四篇：雙手頭上向前擲實(shí)心球說(shuō)課稿雙手頭上向前擲實(shí)心球說(shuō)課稿一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、快樂(lè)為主題” 新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為依據(jù)，把學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考、全面發(fā)展放在首位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。二、教材分析實(shí)心球是一項(xiàng)力量和動(dòng)作速度相結(jié)合的項(xiàng)目，以力量為基礎(chǔ)，動(dòng)作速度為核心。它是學(xué)習(xí)較
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