雙手從頭后向前擲實(shí)心球說課稿推薦閱讀-wenkub
2024-11-15 02 本頁面
【正文】 《雙手從頭后向前擲實(shí)心球》教案學(xué)目標(biāo)、通過創(chuàng)設(shè)活躍、歡樂的堂氣氛，使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)活動中掌握雙手從頭后向前擲實(shí)心球方法。（3）、探究全身協(xié)調(diào)用力教師結(jié)合坐在墊上投擲、跪在墊上投擲、完整動作練習(xí)三種練習(xí)，提問要想投擲的遠(yuǎn)，就必須有更大的力量，那么怎樣才能獲得更大的力量呢？全身協(xié)調(diào)用力。雙人徒手動作模仿，教師提醒“三后”，兩肘在頭后；肩在臀后；臀在膝后。發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，安排專項(xiàng)練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。教學(xué)過程體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，用頭頂硬幣的方式引出實(shí)心球投擲出手前的“滿弓”動作，體現(xiàn)探究的理念。技能目標(biāo)：初步掌握雙手頭上擲實(shí)心球的動作要領(lǐng)，提高投擲能力。二．說學(xué)情分析五年級的學(xué)生，活潑好動而且模仿力極強(qiáng)，本節(jié)課又是實(shí)心球教學(xué)單元的第三次課，學(xué)生在前兩次課中已經(jīng)對實(shí)心球有一定的接觸，而實(shí)心球是一項(xiàng)比較開放式的又存在一定安全隱患的項(xiàng)目。特別是全身協(xié)調(diào)用力的能力，促進(jìn)學(xué)生的冷靜、果斷等心理品質(zhì)的形成，從而促進(jìn)學(xué)生健康的生長發(fā)育。第一篇：雙手從頭后向前擲實(shí)心球 說課稿《原地雙手從頭后向前擲實(shí)心球》說課稿祝阿鎮(zhèn)中心小學(xué)于海濱各位評委老師：大家好！今天我要說的課題是《原地雙手頭后擲實(shí)心球》。實(shí)心球的練習(xí)方法多種多樣，按照持球手的劃分有單、雙手投擲，按照球出手方位劃分有向前、向后、體側(cè)投擲，另外還有原地投擲實(shí)心球與助跑投擲實(shí)心球等等，其鍛煉價值非常的大。所以在教學(xué)時會對學(xué)生的行為進(jìn)行必要的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。情感目標(biāo)：樂意參加練習(xí)，主動探究投擲方法，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作和安全運(yùn)動意識。發(fā)展學(xué)生的自學(xué)與互學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、說教學(xué)過程（一）準(zhǔn)備部分（1）檢查學(xué)生服裝，師生問好，宣布本堂學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)及安全注意事項(xiàng)。（2）、持球?qū)W練教師示范講解持球方法，完整動作：利用蹬地、上體前震、快速揮臂、撥指，自下而上、全身協(xié)調(diào)用力將球擲出。教師提示口訣:蹬地、收腹（上體急震）、（快速）揮臂。通過教師的引導(dǎo)式教學(xué)，使80%的學(xué)生初步掌握雙手從頭后向前擲實(shí)心球技能和方法。2以組為單位，進(jìn)行快速搶炸藥，哪組搶的最快完成任務(wù)，哪組獲勝。3）教師總結(jié)評價。、組織：◎（◎教師）（學(xué)生）四列橫隊體操隊型要求：a集合靜、齊、快；b精神飽滿注意力集中；積極思考進(jìn)入情境；d充分熱身，徒手操動作正確到位組織隊形端線↑↓端線端線↑↓↓端線要求：注意安全，積極參與比賽之中中等大大檢測導(dǎo)結(jié)一、集合，教師組織學(xué)生放松。教師總結(jié)本次的情況，并安排學(xué)生收拾器材。認(rèn)真聽講，精神飽滿。第三，存在不足：在生生評價師生評價的探究的過程中總擔(dān)心學(xué)生找不到正確的方法，說
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