雙手從頭后向前擲實心球說課稿推薦閱讀(已修改)
2024-11-15 02:27 本頁面
【正文】 第一篇：雙手從頭后向前擲實心球 說課稿《原地雙手從頭后向前擲實心球》說課稿祝阿鎮(zhèn)中心小學于海濱各位評委老師：大家好！今天我要說的課題是《原地雙手頭后擲實心球》。本單元目標是學生能夠知道實心球對于發(fā)展自身力量素質、協(xié)調能力的作用，并能夠運用不同方法進行實心球的練習，在投擲實心球時能做到上下肢用力協(xié)調，能知道考核規(guī)則、方法及如何丈量成績，養(yǎng)成不怕吃苦，團結合作的精神。本單元共5次課，各種拋接、投準沙袋練習；雙手向前投擲軟式排球或足球；原地雙手頭后前投擲實心球；復習課；考核課：原地雙手頭后前擲實心球一、說教材分析實心球是《體育與健康》課程的重要學習內容，它可以發(fā)展學生的肌肉力量，運動速度，腰腹力量。特別是全身協(xié)調用力的能力，促進學生的冷靜、果斷等心理品質的形成，從而促進學生健康的生長發(fā)育。實心球的練習方法多種多樣，按照持球手的劃分有單、雙手投擲，按照球出手方位劃分有向前、向后、體側投擲，另外還有原地投擲實心球與助跑投擲實心球等等，其鍛煉價值非常的大。本節(jié)課的原地雙手前擲實心球動作，要求學生在學習時能夠做到“蹬地、收腹、揮臂、抖腕、撥球”全身自下至上的協(xié)調用力。對于發(fā)展學生的協(xié)調性與爆發(fā)力有非常重要的意義。二．說學情分析五年級的學生，活潑好動而且模仿力極強，本節(jié)課又是實心球教學單元的第三次課，學生在前兩次課中已經(jīng)對實心球有一定的接觸，而實心球是一項比較開放式的又存在一定安全隱患的項目。所以在教學時會對學生的行為進行必要的引導，培養(yǎng)學生遵守課堂紀律。學生的力量素質較他們小學時已經(jīng)有一定的發(fā)展，但還存在個體差異性，尤其是女生力量更是薄弱，在教學中我要注重個別指導與分層教學，采用各種各樣的形式調動他們學習的積極性，促進學生發(fā)展，激發(fā)學習興趣。三、說教學目標和重難點認知目標：了解影響實心球遠度的兩個因素：出手角度和出手速度。技能目標：初步掌握雙手頭上擲實心球的動作要領，提高投擲能力。情感目標：樂意參加練習，主動探究投擲方法，培養(yǎng)團隊協(xié)作和安全運動意識。重點：雙手頭上實心球的出手角度和出手速度 難點：全身協(xié)調用力四、說學法、教法本課在開始部分設計游戲“搶占彈藥”，以調動學生注意力，活躍課堂氣氛。準備操部分融合實心球于其中。教學過程體現(xiàn)學習方式的轉變，用頭頂硬幣的方式引出實心球投擲出手前的“滿弓”動作，體現(xiàn)探究的理念。發(fā)展學生的自學與互學，培養(yǎng)學生的學習興趣。采用分組討論、小組合作的教學模式，教師提出問題學生依據(jù)分組，結合自身小組的能力特點進行組內練習，發(fā)揮團結互助的精神。注重安全教育，培養(yǎng)學生遵守紀律的意識，能夠在學習中做到自我保護。發(fā)展學生的身體素質，安排專項練習增強學生體質。五、說教學過程（一）準備部分（1）檢查學生服裝，師生問好，宣布本堂學習內容、目標及安全注意事項。組織游戲：搶占彈藥，方法：繞擺好的場地方形跑，蛇形跑，聽教師哨音后搶占“彈藥”，沒搶到的同學做5個蹲
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