正面雙手頭上擲實心球課后反思(編輯修改稿)
2024-11-19 01:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 練習，在最后的游戲中充分調(diào)動學生的積極性。針對本次課從以下幾個方面來進行反思：一、學生永遠是課堂上的主角。課堂上要確保學生自主學習的時間，本節(jié)課充分體現(xiàn)了學生的主體地位，從一開始就讓學生自主練習，自己觀察，模仿，自己試投，教師精講點播。從而加深學生對易錯的動作的印象，更激發(fā)了他們自主學習探究的意識。二、本節(jié)課的準備活動的熱身操和放松練習都非常有針對性，本節(jié)課打破了常規(guī)的隊列隊形，加入了螺旋，圓形的隊形，同樣給學生帶來了新鮮感。三、本節(jié)課在分組上我又做了專門設計，打破常規(guī)體育課四列橫隊練到的底的常規(guī)放松，學生在分組過程中多次變換隊形，嘗試不同的分組，來提高學生訓練效果。四、本節(jié)課整體環(huán)節(jié)設計向學習高效課堂教學模式靠攏，采用了準備活動、自主學習、合作探究、精講點播、有效訓練、展示評價。幾個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)了新課堂理念。認真反思本節(jié)課還是有幾個不足之處，一是教學設計中沒有設計到檢測內(nèi)容，不能對學習效果測評是一處敗筆。二是在分組的過程中沒有做好協(xié)調(diào)學生分組過程中不是很整齊。三是有效訓練時間有點短。通過對本課的反思，我還感覺到自己需要進一步學習、研究、探索、運用學自主學習教學策略。在教學過程中如何進一步引導、關注學生自主學習中，思考了什么，感悟到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么，收獲了什么，能力的提高和情感的升華？還的實踐、反思、實踐、再反思、再實踐。第四篇：雙手頭上擲實心球教學反思雙手頭上擲實心球教學反思雙手擲實心球是初中體育教學的重要內(nèi)容，它對于發(fā)展學生的力量素質有著良好的作用，在教學過程中學生往往不能正確的掌握用力方式，本節(jié)課主要針對雙手頭上擲實心球正確用力順序展開教學。上完本節(jié)課后進行了認真的反思，自己感覺整堂課比較流暢，環(huán)節(jié)銜接的比較好，但對于好多細節(jié)問題由于缺乏經(jīng)驗不能夠很好的把握。本次課主要是讓學生體會雙手頭上擲拋實心球的用力順序，采用了坐式和跪式頭上拋球以及完整的技術動作加以反復練習，在最后的游戲中充分調(diào)動學生的積極性，與上肢相配合設計成過障礙接力跑的形式。通過游戲讓學生在這個氛圍中學會交流、合作、分享實踐的成果，培養(yǎng)了學生樂于發(fā)揮團隊合作精神和勇敢頑強的優(yōu)良品質。針對本次課從以下幾個方面來進行反思：一、教學常規(guī)。由于本屆八年級后幾個班的學生體育老師換的太頻繁，導致學生紀律上比較散漫，開學至今主要圍繞兩個目標進行訓練：體能和教學常規(guī)，后者在整個教學過程中占到的比重很大，今天課上同學們的學習氛圍很好，練習、游戲以及比賽的熱情都非常高漲，在今后的授課中需要繼續(xù)發(fā)揚。二、教學效果。課前師父和我對整個教學過程進行了多次探討，通過師傅的教導也做了多次調(diào)整。整節(jié)課下來，嚴格按照教學目標完成了教學內(nèi)容，但是本節(jié)課的重點難點我認為還有待進一步解決，本堂課主要圍繞實心球的出手角度和用力順序進行了訓練，學生們普遍能夠理解并且做好出手角度的要求，也都體會了如何用力，但是一部分同學由于力量較差或者持球手型不對而沒有做到出手時要求的迅速有力，我認為在下次課有必要這個問題進行二次訓練，二次訓練時主要從持球手型著手，而手腕力量和手臂力量則將應該體現(xiàn)在平時的身體素質訓練當中。三、教學設計。本節(jié)課的環(huán)節(jié)設計首先是我精心研讀校本課程之后才進行設計的，在經(jīng)過了和師傅討論后最終確定了這個教
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