雙手從頭后向前擲實心球教案(編輯修改稿)
2024-11-18 22:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 目。所以在教學時會對學生的行為進行必要的引導，培養(yǎng)學生遵守課堂紀律。學生的力量素質(zhì)較他們小學時已經(jīng)有一定的發(fā)展，但還存在個體差異性，尤其是女生力量更是薄弱，在教學中我要注重個別指導與分層教學，采用各種各樣的形式調(diào)動他們學習的積極性，促進學生發(fā)展，激發(fā)學習興趣。三、說教學目標和重難點認知目標：了解影響實心球遠度的兩個因素：出手角度和出手速度。技能目標：初步掌握雙手頭上擲實心球的動作要領(lǐng)，提高投擲能力。情感目標：樂意參加練習，主動探究投擲方法，培養(yǎng)團隊協(xié)作和安全運動意識。重點：雙手頭上實心球的出手角度和出手速度 難點：全身協(xié)調(diào)用力四、說學法、教法本課在開始部分設(shè)計游戲“搶占彈藥”，以調(diào)動學生注意力，活躍課堂氣氛。準備操部分融合實心球于其中。教學過程體現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，用頭頂硬幣的方式引出實心球投擲出手前的“滿弓”動作，體現(xiàn)探究的理念。發(fā)展學生的自學與互學，培養(yǎng)學生的學習興趣。采用分組討論、小組合作的教學模式，教師提出問題學生依據(jù)分組，結(jié)合自身小組的能力特點進行組內(nèi)練習，發(fā)揮團結(jié)互助的精神。注重安全教育，培養(yǎng)學生遵守紀律的意識，能夠在學習中做到自我保護。發(fā)展學生的身體素質(zhì)，安排專項練習增強學生體質(zhì)。五、說教學過程（一）準備部分（1）檢查學生服裝，師生問好，宣布本堂學習內(nèi)容、目標及安全注意事項。組織游戲：搶占彈藥，方法：繞擺好的場地方形跑，蛇形跑，聽教師哨音后搶占“彈藥”，沒搶到的同學做5個蹲跳。（2）雙人球操體轉(zhuǎn)傳球、上下傳球、拋接球、胯下?lián)芮?、鞭打擊地等（二）基本部分?）、徒手練習探究性游戲——擲幣，通過頭頂幣的游戲引出擲實心球出手前的“滿弓”動作。雙人徒手動作模仿，教師提醒“三后”，兩肘在頭后；肩在臀后；臀在膝后。（2）、持球?qū)W練教師示范講解持球方法，完整動作：利用蹬地、上體前震、快速揮臂、撥指，自下而上、全身協(xié)調(diào)用力將球擲出。學生成四列體操隊形集體進行，面向投擲。要求：長哨投擲，短哨撿球，注意安全。（3）、探究全身協(xié)調(diào)用力教師結(jié)合坐在墊上投擲、跪在墊上投擲、完整動作練習三種練習，提問要想投擲的遠，就必須有更大的力量，那么怎樣才能獲得更大的力量呢？全身協(xié)調(diào)用力。教師提示口訣:蹬地、收腹（上體急震）、（快速）揮臂。（4）、探究投擲實心球適當角度。要求同學觀察實心球以怎樣的角度出手最遠？（5）利用限制線投擲實心球，改正出手角度。教師巡回指導動作，學生能觀察體會擲實心球的正確角度和適合自己的限制線高度、遠度；主動調(diào)整選擇適合自己高度的限制線進行投擲第四篇：雙手從頭后向前投擲實心球反思“雙手從頭后向前投擲實心球”課后反思今天，上了一節(jié)六年級的“雙手從頭后向前投擲實心球”課，課后，自己感覺整堂課比較流暢，各部分環(huán)節(jié)銜接緊密，密度適中，課堂氛圍較寬松、融洽，學生練習、討論、游戲都比較熱烈，達到了教學目標，課堂效果較好。首先，本節(jié)課體現(xiàn)了“健康第一”的指導思想。課的內(nèi)容為
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