國標(biāo)蘇教版第十冊數(shù)學(xué)第5-6單元教案表格式(編輯修改稿)
2025-01-16 08:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 相等？ 你們知道剛才分子、分母同時(shí)除以的 6 與分子、分母有什么關(guān)系嗎？（板書：分子、分母的公因數(shù)） 教師小結(jié)： 把這個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等，而分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù)，叫做約分。 板書課題：約分。 強(qiáng)調(diào)：每次約分后得到的數(shù)寫在分子、分母的正上方、正下方。 2/3 的分子、分母還有除了 1 以外的公因數(shù)嗎？ 師問： 還有什么方法可以更快的約分呢？（直接除以分子、分母的最大公因數(shù)） 小結(jié)。 在小組中互相說說約分的方法。你愿意采用什么方法來約分呢？ 完成練一練。 （ 1）第 1 題。 6/4 為什么不是最簡分?jǐn)?shù)？分子、分母還有公因數(shù)幾？ 10/7 為什么是最簡分?jǐn)?shù)？你是怎么想的？ （ 2）第 2 題。 60/45 怎樣約分的？還有什么方法？（分子、分母直接除以 15） 為什么分子、分母可以直接除以 15？ 說說約分時(shí)有什么要注意的？ 三、鞏固練習(xí) 完成練習(xí)十一第 4題。 怎樣判斷分子和分母有沒有公因數(shù) 5？ 完成第 5 題。 你是怎么看出它們不是最簡分?jǐn)?shù)的？ 完成第 6 題。 怎樣連線比較快？ 完成第 7 題。 四、課堂小結(jié) 今天學(xué)習(xí)了什么？你有哪些收獲？ 互相說說什么是約分？什么是最簡分?jǐn)?shù)？約分的方法是什么？你愿意使用那種約分的方法？ 板書 設(shè)計(jì) 約分 一步一步約分 依次除以分子、分母的公因數(shù) 最簡分?jǐn)?shù) 直接約分 直接除以分子、分母的最大公因數(shù) 隨堂 檢測 內(nèi)容 教學(xué) 探討 反思 課題 第 六單元 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 課時(shí) 安排 共需要 8 課時(shí) 為第 3 課時(shí) 教學(xué) 內(nèi)容 頁 數(shù)： 教科書第 64 頁，練習(xí)十一第 8～ 15 題。 知識點(diǎn)： 練習(xí) 教學(xué) 目標(biāo) 使學(xué)生在練習(xí)中，進(jìn)一步掌握約分的方法，體會約分的作用，溝通知識之間的聯(lián)系。提高綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的積極情感。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué) 準(zhǔn)備 教 學(xué) 過 程 師 生 互 動(dòng) 二次備課 一、基礎(chǔ)練習(xí) 填空。 （ 1）把 5/6 的分母乘 6，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分子應(yīng)當(dāng)乘（ ）。 （ 2）把 25/40的分母除以 5，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)是（ ）。 口答，說說運(yùn)根據(jù)什么填的？ 在括號里天上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 說說你是怎么想的？ 3/10＝ 9/（ ） （ ） /54＝ 20/（ ）＝ 4/9 22/55＝（ ） /=（ ） /165 （ ） /16＝ 5/（ ）＝ 10/20＝（） 247。 56 二、綜合練習(xí) 完成練習(xí)十一第 8 題。 還有其他不同的答案嗎？說說你的想法。 完成第 9 題。 說說你是根據(jù)什么寫的？ 完成第 10 題。 在小組中完成并交流。 有什么規(guī)律嗎？（分子不能是 9 的因數(shù)） 完成第 11 題。 能直接比較大小嗎？ 你準(zhǔn)備怎么辦？ 完成第 12 題。 獨(dú)立完成，集體核對。 完成第 13 題。 6 分米等于多少米？ 學(xué)了約分后，可以化成最簡分?jǐn)?shù)嗎？ 完成第 14 題。 1． 5 是怎樣化成最簡分?jǐn)?shù)的？ 指出：把 .35， 這樣的小數(shù)化成最簡分?jǐn)?shù)可以先化成假分?jǐn)?shù)再 約分，也可以先化成帶分?jǐn)?shù)，再約分分?jǐn)?shù)部分。 完成第 15 題。 獨(dú)立完成第（ 1）小題。 說說你 的思考方法。 互相提問，對方回答，完成第（ 2）小題。 三、課堂小結(jié) 今天進(jìn)行了一些有關(guān)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、約分以及解決問題的練習(xí)，大家表現(xiàn)怎樣？對自己的表現(xiàn)滿意嗎？ 還有什么疑問？ 板書 設(shè)計(jì) 隨堂 檢測 內(nèi)容 教學(xué) 探討 反思 課題 第 六單元 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 課時(shí) 安排 共需要 8 課時(shí) 為第 4 課時(shí) 教學(xué) 內(nèi)容 頁 數(shù)： 教科書第 65 頁，例 試一試、練一練，練習(xí)十二第 1～ 4 題。 知識點(diǎn)： 通分 教學(xué) 目標(biāo) 使學(xué)生在自主探索中，掌握通分的方法，能 正 確進(jìn)行通分。 使學(xué)生在探索、合作交流過程中，體驗(yàn)成功的愉悅，在知識的運(yùn)用中體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。 教學(xué)重難點(diǎn) 掌握通分的方法，能 正 確進(jìn)行通分。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教學(xué)光盤 教 學(xué) 過 程 師 生 互 動(dòng) 二次備課 一、復(fù)習(xí)引入 在括號里填上合適的數(shù)。 說說是怎么想的？ 2/5＝（ ） /20 3/4＝（ ） /20 1/2＝ 10/（ ） 應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)可以約分，今天我們
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