人教新部編版四年級(jí)上語文1觀潮公開課教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-15 01:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 引導(dǎo)觀察并分類。課件出示：左右結(jié)構(gòu)：潮、據(jù)、堤、盼、滾、頓、漸、堵、猶 上下結(jié)構(gòu)：崩、震、霎、余半包圍結(jié)構(gòu)：闊、逐（2）分類指導(dǎo)書寫。①教師分類范寫，提示書寫要點(diǎn)。“據(jù)、提、盼、滾、堵、猶”左窄右寬；“崩、震、霎”上扁下大，注意上下部分要寫緊湊。②學(xué)生臨摹練習(xí)。③互評再練習(xí)。：（1）抄寫詞語。（2）朗讀課文。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生經(jīng)過低年級(jí)的寫字訓(xùn)練，已經(jīng)會(huì)觀察字形結(jié)構(gòu)，并掌握了一定的書寫規(guī)律與方法，采取分類指導(dǎo)書寫有利于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高識(shí)字寫字的能力。第2課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】，背誦課文第3～4自然段。，感受錢塘江大潮的奇特、壯觀?！独颂陨场罚ㄆ淦撸?，能從課文中找出與詩的內(nèi)容相關(guān)的句子?！窘虒W(xué)過程】板塊一 溫故知新，導(dǎo)入新課。課件出示：昂首東望 人聲鼎沸 橫貫江面 浩浩蕩蕩 山崩地裂 漫天卷地（1）指名讀詞語。（2）齊讀詞語。（3）根據(jù)詞語想象畫面。錢塘江大潮來啦！讀了這些詞語想象一下，你的腦海中會(huì)浮現(xiàn)出什么樣的畫面？。（1）指名交流。（2）過渡：課文又是怎樣具體描述錢塘江大潮的呢？【設(shè)計(jì)意圖】這組詞語的出示，一是鞏固新詞，二是借助詞語想象畫面。這組詞語是描寫錢塘江大潮的重點(diǎn)詞語，通過教師的語言來創(chuàng)設(shè)情境想象畫面，旨在培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，進(jìn)一步加深對詞語的理解。板塊二 想象畫面，感受奇觀“潮來時(shí)”，感受“潮之奇”。（1）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)描寫順序。①自由讀課文，思考：潮是怎樣過來的？請圈出表示方位變化的詞。②填空。課件出示：午后一點(diǎn)左右，（從遠(yuǎn)處）傳來隆隆的響聲。過了一會(huì)兒，（水天相接的地方）出現(xiàn)了一條白線。那條白線（很快地移來），逐漸拉長，變粗，橫貫江面。（再近些），白浪形成一堵水墻。（浪潮越來越近），猶如萬馬奔騰，那聲音如同山崩地裂。③交流：作者按照什么順序?qū)懙?？④小結(jié)：作者按照從遠(yuǎn)到近的順序把潮來時(shí)的雄偉壯觀景象展現(xiàn)在了我們面前。（板書：遠(yuǎn)——近）（2）教師范讀課文第3～4自然段，學(xué)生邊聽邊畫出印象深刻的語句。（3）自由讀課文第3～4自然段，邊讀邊想象：你聽到了什么？看到了什么？語文要素（4）品讀重點(diǎn)語句，傾聽聲音。課件出示：●午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)……過了一會(huì)兒，響聲越來越大……●那聲音如同山崩地裂，好像大地都要被震得顫動(dòng)起來。①聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想象。你聽過悶雷聲嗎？潮來時(shí)首先傳來的聲音就好像悶雷滾動(dòng)。②理解“山崩地裂”，想象聲勢。③課件播放音頻：潮來時(shí)的聲音。④指導(dǎo)朗讀：想象大潮的聲音，讀出大潮的氣勢非凡、雄
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