二年級語文期末試卷分析(編輯修改稿)
2024-11-15 01:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 安、來樂楠、孫楷奇、李楊、俞悅、姬周憶、沈官東、李彬琪。閱讀得滿分的是任宇恒、李權(quán)鵬、李彬琪。有的家長為提高孩子的語文水平，利用假期給孩子報“閱讀寫作”班，這是有效的手段之一。但關(guān)鍵是要孩子上課專心聽講，參與到課堂討論中來；平時多看課外書，增強自己的語言感覺和理解領(lǐng)悟能力。在暑假家長應(yīng)督促孩子認真看課外書，并有一定的硬性指標(biāo)，如“一個暑假看完8本好書”或“每天看書一小時”，利用零散時間積累語文底蘊。作文為看圖寫話，一般都或多或少扣分。我班的作文寫得特別好，得滿分有五角星的是孫楷奇、任宇恒、何應(yīng)其、洪雨彤、葉琪。扣1分25有，扣2分11人，扣3分1人，扣4分2人，扣5分1人?？鄢?分的同學(xué)1人為時間來不及，另3人為自覺性不夠，自我要求太低，文章不夠具體，平時我們訓(xùn)練時一般都能寫到300多字，但在考場上卻沒寫到200字。寫字我班為全優(yōu)，特別棒，個別同學(xué)還給大家?guī)砹梭@喜。但平時家校聯(lián)系上寫著“書寫需努力”、“書寫有所退步”的同學(xué)，還是應(yīng)利用假期去報個書法班，好好練練字，否則今后每次考試都會吃虧，尤其在作文方面。第四篇：二年級語文期末試卷分析二年級語文期末試卷分析一、基本情況本次質(zhì)量監(jiān)測，是區(qū)上統(tǒng)一組織，對我校二年級全體學(xué)生進行的一次統(tǒng)一測試，參考人數(shù)為33人。監(jiān)考、評卷、統(tǒng)計成績都在科學(xué)、有序的情況下進行。因此，在此基礎(chǔ)上進行的質(zhì)量分析有一定的可信度。二、試題的結(jié)構(gòu)、特點分析本學(xué)期考試卷注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查，讀拼音寫字，按要求填空，補充詞語完整，等考查了字詞的掌握情況。對句子的考查是仿寫句子，閱讀考查學(xué)生理解短文的內(nèi)容，寫話所占比例為1％，既檢查了學(xué)生理解圖意的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生在理解基礎(chǔ)上的寫作能力。三、成績分析成績統(tǒng)計．平均分：我班平均分90分。2．及格率：我班及格率100%3．優(yōu)秀率：我班優(yōu)秀率70%（二）學(xué)生情況分析本年級共有33名學(xué)生，從整體上看，本次測試成績不是很理想，導(dǎo)致失分學(xué)生大部分是沒有理解題意，粗心大意導(dǎo)致的，小部分主要表現(xiàn)在接受能力差，學(xué)習(xí)不夠積極主動。這就要求在今后的教育教學(xué)中要因材施教，既要保證優(yōu)秀率有所提高，還要保證中下水平的學(xué)生成績能跟上去，狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化，提高整體成績。通過本次測試可以看出學(xué)生的知識運用情況不夠到位，現(xiàn)就本試卷中出現(xiàn)的問題做以下分析：一、知識積累看拼音寫詞語。）此題主要考查學(xué)生對詞語的掌握情況，本題大部分學(xué)生完成不太好，后期要加強這部分學(xué)生的字詞學(xué)習(xí)。出錯原因主要是由于拼錯字音造成出錯，另一個原因本身對這個詞語比較陌生。2）按要求填寫表格。這道題出錯原因是音序?qū)懗梢艄?jié)或?qū)戝e。3）填上恰當(dāng)?shù)淖?組成四字詞語。此題大部分出自文學(xué)過的成語，學(xué)生可以很輕松的背誦出來，但是不能完全的寫出來，出現(xiàn)用錯別字代替，這也是后期應(yīng)該加強學(xué)習(xí)的一個部分。4）在（）里填寫生字、拼音或標(biāo)點符號?！按鳌焙汀皫А辈粎^(qū)分，標(biāo)點符號問號寫成逗號。二、積累運用照樣子填空學(xué)生對于什么是動詞還把
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1