二年級語文上冊期末試卷(編輯修改稿)
2024-10-01 06:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！”小蝸牛又問：“毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護她啊?！毙∥伵Ｓ謫枺嚎墒球球镜艿芤矝]骨頭，又爬不快，也不會變成蝴蝶，他為什么不背這個又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因為蚯蚓弟弟會鉆土, 大地會保護他啊。”小蝸?？蘖似饋恚骸拔覀兒每蓱z，天空不保護，大地也不保護?！蔽伵寢尠参克骸八晕覀冇袣ぐ。∥覀儾豢刻?，也不靠地，我們靠自己。”快數(shù)一數(shù)，這篇短文共有_____個自然段，標出來。從短文中我知道：_____會保護_____；_____會保護_____；小蝸牛不靠天，也不靠地，她們靠自己又硬又重的_____來保護自己。照樣子寫詞語：又硬又重____________________六、作文:為小狗寫個自我介紹。第三篇：二年級語文上冊期末試卷分析2013——2014學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)二年級語文期末試卷分析實驗小學(xué)二（6）班萬君本次期末考試的語文試卷共十一道大題。從基礎(chǔ)知識、閱讀、寫話等方面對學(xué)生的知識和能力進行了較全面的檢測。試題緊密聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生實際，總體上體現(xiàn)了：注重基礎(chǔ)，突出能力，尊重個性，鼓勵創(chuàng)新，聯(lián)系生活的原則。試卷難易適中，題量不大。下面就學(xué)生的答題情況和今后的教學(xué)兩方面做如下分析。一、學(xué)生答題情況分析從學(xué)生完成試卷的情況來看，學(xué)生在看拼音寫詞語、加部首組新字再組詞、照樣子寫詞語、選詞填空、整理句子、照樣子寫句子（前五題和第九題）中失分較少，只有個別學(xué)生字詞掌握不牢，出現(xiàn)錯字現(xiàn)象。其中第三大題中的“三（）兩（）”失分較多，試題要求填寫一對反義詞，對學(xué)生來說這是一個難點，在我們平時的課堂教學(xué)中沒有涉及到這一成語，極個別學(xué)生是靠課外閱讀積累填寫出來的。第六、七、八題或多或少均有失分，主要原因是平時部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，教師在此方面的引導(dǎo)也還不夠，學(xué)生讀書馬虎，對雙引號的用法還有待加強，背書草草了事，語言總結(jié)能力和概括能力也有待加強（在課文大回放中很是明顯）。而第八題的分類失分則為做題、審題不夠認真、細心，本題實在是不應(yīng)該有失誤的。閱讀短文一題失分不多，大部分學(xué)生是在“在文中找出近義詞”一題中失一到兩分，“新奇”一詞失分最多。還是學(xué)生沒有深入去讀短文，沒有反復(fù)去揣摩詞語，當然也和老師平時在這方面的訓(xùn)練量少有關(guān)系?？磮D寫話，學(xué)生得分還不錯。本次看圖寫話選材接近學(xué)生們的生活，并且以關(guān)愛母親為主要內(nèi)容，一定程度上也是對學(xué)生進行的一次孝敬父母的教育。大多數(shù)學(xué)生能夠看明白圖畫內(nèi)容，能夠較清楚的表達出來，但在標點符號（特別是雙引號）的使用上還有待加強，個別學(xué)生字跡潦草，缺標點，錯別字較多。二、整改措施針對本次學(xué)生答題所暴露出的部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢，個別學(xué)生的閱讀能力較差，極個別學(xué)生做題態(tài)度不端正等問題，在今后的教學(xué)活動中，我打算采取以下措施：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認真寫字，按時完成作業(yè)，多讀，多寫，多說，多練。抓好學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，強化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握牢固，在平時教學(xué)中經(jīng)常的對學(xué)生進行知識的階段檢測。以時刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。抓好課堂教學(xué)，落實學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，課文中要求背誦的課文一定要嚴
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